胜似亲人作文350字：山作文之阿长与山海经仿写作文

2020年11月24日发(作者：邬佐卿)
阿长与山海经仿写作文


【篇一：《阿长与山海经》导学案(含答案)】

班级 姓名 主备：贺运平

6《阿长与山海经》导学案

学习目标

1、识记重点字词，理解重点句子的含义。理清文章的思路，弄清记
叙的顺序。

2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。

3、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈
妈的真切怀念之情。 背景资料

1、“阿长”

鲁迅儿时的保姆，《山海经》是鲁迅儿时最渴 慕的一部书。文章重
点写了阿长为鲁迅买到向往已久的绘图《山海经》的事，表现了旧
中国一位 普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、体察孩子心理
的劳动妇女的形象。

2、关于《山海经》

《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。
鲁迅称之为“古之巫书”

3、1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府
通缉，不得不到 厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境
况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点 文章聊以自
慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是
其中第二篇：回忆 自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。
写于北京寓所。发表于1926年3月25日《莽原》半 月刊上

预习导学

1、给下列字注音

骇（ ） 掳（ ） 悚（ ） 絮说（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ）
霹雳（ ） 辟头（ ） 画舫（ ）

2、鲁迅，原名（），（）人，我国现代伟大的（）、（）、（）。

3、本文选自（ ）。这是鲁迅唯一的一本（ ）集。全书（）篇文章，
外加一篇（），一篇（ ）。是鲁迅回忆（）（ ）（ ）时期不同生
活经历与体验的文字。

4、根据具体语境，解释加粗词语的意思。

1我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏
懒的。

疏懒：

2我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

惶急：

3但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山
海经》了。渴慕：

5、熟读课文，用“阿长是一个的 人”说话。可以用课文中的词句，
也可以自己概括。全方 位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性
格等各方面说。

过程

一、导入新课

同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美女蛇
的故事吗?它给百草园蒙上了一层神秘的面纱。讲这故事的人是谁
呢?——对，是长妈妈。长妈 妈是作者儿时的保姆，长妈妈知道许多
事情，懂得许多道理，可以说，她是民间文化的载体，对于鲁迅来
说，她可是一个有影响的人物。可是在《阿长与山海经》里，鲁迅
却将长妈妈称为“阿长”，这 是为什么呢?作者究竟是怀着怎样一种感
情来写长妈妈的呢?今天，就让我们一起走进课文，去感悟作者 对长
妈妈的深切感情。

二、整体感知学生带着问题速读课文。

1、本文主要刻画了哪个人物？围绕着这个人物写了哪几件事？哪些
详写？为什么详写？ 阿长；写了阿 长名字的由来、说话切切查查、
睡相不好、吃福橘、讲长毛的故事、买《山海经》；后三件事详写；这三件事能突出中心，因为这三件事有一个共同点：都有神秘莫测
的特点，深深地吸引着童年作者的 心，导致作者怀念之情油然而生。

2、这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？

淳朴、善良、关心他人、乐于帮助他人。

3、你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化?

从不大佩服——厌恶——憎恶——有新的敬意——怀念

4、这些材料是按什么顺序来安排的？

以感情变化为线索。

三、合作探究

1.课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？

1文中抑笔较多，既然又“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐
烦”，○

又是“麻烦”，当然不能用“妈妈”称呼

2题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，这样写显得亲
切些。○

2、为什么作者说“使我发生了新的敬意”？

因为《山海经》很难找，别人不能做，不愿做，而没有文化的阿长
却能买到。

3、.文中最后一段表达了怎样的感情，作用是什么？

对阿长崇敬和怀念；作用是点明中心。

4、题目中“与”表示两者有并列关系，作者用意何在?

用意是表明阿长与《山海经》都有相似之处：都有神秘莫测的东西
深深地吸引着作者的童心。

5、作者在刻画阿长这个人物形象时，用了一种什么写法？作者叙述
的几件事情中，属于“抑 ”的方面的事件有哪些？属于“扬”的方面的
事件有哪些？

用了先抑后扬；抑的是 阿长名字的由来、说话切切查查、睡相不好，
扬的是“逼我”吃福橘、讲长毛的故事、买《山海经》。< br>
6、 “我实在不大佩服她。”你怎样理解这句话的含义？

这是作者从 童年的眼光看的，不满她的切切查查、睡相不好，但从
成年的眼光来看，作者还是持怀念态度的。

四、重点研读 买《山海经》部分， 学生朗读19～29段，思考下列
问题：

（1）当阿长来问《山海经》是怎么一回 事时，“我”是怎样想的？这
种想法表现了“我”的什么心理？

“我”想：“她并 非学者，说了也无益”。因为阿长没文化，不知道
《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善 于关心“我”，
因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。

这表现了“我”对阿长轻视的心理。

（2）当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买 来了”，“我”有什
么反应？表现出怎样的心情？

反应是：“我似乎遇着了一个霹雳 ，全体都震悚起来”，“这又使我发
生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她< br>确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊
又喜，感激不尽。

（3）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她
却能够做成功。她确有伟 大的神力。” 为什么会产生“新的敬意”？为
什么说“她确有伟大的神力”？

因 为有画的《山海经》很难找，没有人像阿长这么热心，这件事“别
人不肯做”，“不能做”，而阿长不识 字，居然买来了。所以说，阿长
“确有伟大的神力”

（4）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么
说？ 表达作者对童年、阿长的怀念。

（5）文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？文中最后一段

（6）划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？

文中写了关于阿长的几件事，运用了外貌描写、动作描写、语言描
写。

（7）分析 “哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙
之处，写出了人物的哪些特点？

1称鲁迅“哥儿”，说明阿长有爱心 ○

2把《山海经》说成“三哼经”，说明她无文化 ○

3买来《山海经》说明她乐于助人。 ○

【教学反思】：

【篇二：阿长与山海经】


《阿长与山海经》阅读练习

(一) 阅读下面文字，回答文后各题。

这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋
害了我的隐鼠之后。那时就 极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我
想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮
她什么呢!

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，
和蔼的老人，爱种一点花木，如珠 兰，茉莉之类，还有极其少见的，
据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，< br>曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：
“死尸!”这老人是个寂寞者 ，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，
有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他 书多，
而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，
看见过陆玑的《毛诗 草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听 ，曾经有
过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，
生着翅膀的人，没有 头而以两乳当作眼睛的怪物，??可惜现在不知
道放在哪里了。

我很愿意看看这样 的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒
的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百 文，买罢，
又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月
间去玩一趟，那时 候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了 ，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益 ;但既
然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她 告假回家以后的四
五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包

书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经‘，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来 ;赶紧去接过来，打开纸包，
是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够
做成功。她确有伟大 的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼 前的模样来说，却是一
部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用
直线 凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝
书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一 脚的牛;袋子似的帝江;没有
头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛
诗品物图考》，又有了《点 石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》
也另买了

一部石印的，每卷都有图赞，绿色的 画，字是红的，比那木刻的精
致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已
经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。我

终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约
是青年守寡的孤孀，

仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!