学校学期工作总结范文

长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发
展形势。为此，我们大胆探索 ，积极实践，增强劳动意识，
培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生
活。
第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不
良习惯，我校依据《中小学教师职业 道德规范》和《小学生
日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习
惯。在具体工 作中，我们坚持了四性：一是建立网络，坚持
一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持 持
久性;四是潜移默化，坚持互动性。
第三，培养学生良好的学习习惯。积一千，累一万，不如
养成个好习惯。 我们通过调查分析，认为学习 成绩不理想
的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好
的学习习惯。针对这种情 况，我校着力培养学生学习习惯，
提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业
负 担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。
第四，培养学生良好的生活习惯。不会生活，就 不会工作
小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，
可以使他们终身受益。学 校结合小学生的年龄特点和农村实
际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一
滴 抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了三小活动：一是
争当小大人活动，自己动手，自理生活，杜绝衣 来伸手、饭
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来张口的小皇帝产生;二是争当小主人活动，爱护公共 财物，
爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，
照顾好家庭，当好主人翁;三 是争当小能人活动，坚持开展
小帮手、小巧手、小炊事员、小服务员、小修理员竞赛评比，
学习 生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)强化队伍建设，提高师资水平。
我们 始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，
强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断 增强教
师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。
第一，狠抓领导班子建设 ，形成高效的管理集体。不断加
强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。一是加强
干部 队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养
吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆 开拓的工
作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二
是加强干部业务培训。一方 面强化管理业务培训，争取学习
机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力
和独 挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训，带头
学习，带头参加继续教育，提高教育教学技能，给 教师当好
表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。
第二，狠抓师德师风建设，树立 良好的师表形象。一是坚
持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外
政治形势、 教育动态、教改信息等，增强教师的使命感、责
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任感、危机感和紧 迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。
二是利用节假日进行集中培训，根据教育发展形势，结合我< br>校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，激励
后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是 利用每天晚办公后的
总结，就当天发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，
事事讲，时时讲 ，戒勉警示，提高认识，净化心灵。四是在
学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容< br>之一，实行一票否决制，对违纪违规教师取消评先评优、晋
级晋职资格。近年来，我校无一起违法 违纪事件发生，爱生
乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。
第三，狠抓教师继续 教育，提高教师业务水平。推进素质
教育，提高教育质量，教师业务素质是基础。依靠继续教育
工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人
能力。一是开展学历提高培训。通过对当前教 育改革和发展
形势的学习，我们教师增强了危机感，认识到不学习就不能
教好书，就面临淘汰可 能。根据教师学习要求，我校提出了
具体目标，制定了实施，出台了优惠政策，鼓励教师参加学
习。二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，
为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到 实验小学听课
学习，聘请实验小学的骨干教师到校讲课30人次，聘请郧
县教研室教研专家到校 指导教学一周;承办县教研室组织的
全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1
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次。这些活动的成功举行，既活跃了学校的教研气氛，又使
教师学 到了不少知识。三是开展校本培训。我们充分利用学
校教育资源培训教师。微机室全天开放，指定专业教 师进行
辅导，使全体教师掌握微机操作、CAI课件制作。
(三)优化内部管理，推进素质教育。
我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高
教育质量。
第一，实施科学 管理，加强制度建设。本着一切从实际出
发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、
《教学常规检查制度》、《后勤制度 》等各项规章制度近二十
个。其中，《一日工作常规》对教师一天的工作程序进行了
规定，对值 日教师的一日校长职责进行了明确;《一周工作
常规》明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早准备 ，
打好主动仗;《工作量化评估方案》对教师一学期的业绩进
行了量化，定量评价与定性评价相 结合，逐步实现了科学评
价教师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工
作避免了盲 目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格
遵循严、实、高、新、细、活的六字方针，渗透情感管理 ，
坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责
任，日日有检查，学校管理基本步 入了规范化、科学化轨道。
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第二，推进民主管理，坚持三公开 制度。我们把实行民主
管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智，充
分调动教师参 与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学
校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、年度计划以
及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年
度考核、福利分配重大事项必须经教 代会讨论通过，并监督
实施。阶段性工作及时征求教代会意见，出现偏差，及时纠
正。同时，我 校坚持校务、财务、重大事项三公开制度，主
动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极
大地促进了教师安定团结和学校发展。
第三，规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正 应试
教育的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认
识今天的教育，认识今天的人才 ，树立正确的人才观和科学
的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、
轻考查科 ，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，
考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧 ，实
现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度，采取等级+
评语的评价方式，不以分数论学 生好坏，不以成绩给教师奖
惩，让教师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，
突出农字 特色，深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校
本教材，加强了实践教学环节，组织学生学习蔬菜、瓜 果种
植技术，聘请当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的
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< br>栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术
等，既开阔了学生的视野，增长了知识 ，又为学生未来发展
奠定了坚实的基础。
二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难 ，采有
专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开
足课时。在教学常规管理中， 我们坚持常规月查和通报制度，
定期组织五查，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学
生课 业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动
是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规 范教学行
为，提高教学质量。
三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量，纳入考核内容，
千方百计解决场地、器材和师资等困难， 保证活动课做到有
教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根
据学生爱好，成立 了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、
乐器演奏、武术、体育兴趣小组，组建了鼓号队、合唱队，< br>每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。
四是大兴教科研之风。作为山区农村小学，人 少规模小，
信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。
在实际工作中，我校克服 困难，坚持了科研兴校，科研强校
的指导思想，提出了集中力量，合力攻坚，稳步推进，各个
击 破的教科研工作方针。去年，我校又承担的市级十五科研
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课题《开 放式教学模式的研究与试验》正在进行之中，已取
得+阶段性的成果。在科研工作中，我们充分发动学生 参与，
让学生从身边的现象去发现问题，探求方法，解决生活中的
困难，培养了学生创新精神和 创造实践能力，涌现了一批小
科学家。在搞好科研工作的同时，我校以教导处为核心，各
学科教 研组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、复
习课、一篇论文为主要内容的四课一文活动，以教研 促科研，
以科研促教学。目前，我校群众性教科研局面已初步形成，
教师正在由教书型向科研型 转变。
(四)改善办学条件，提升办学品位。
在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资 金，完善了运动
场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室
和电化教学设施，提 高了图书、仪器的使用率;进一步加强
和完善校园文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。目前
学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提
升了校园文化品位，初步达到了环境育人的 目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素 质有待进一
步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进
一步推进，素质教育有待 进一步加强。今后，我们将再鼓干
劲，再添措施，着力实施三大工程，为社会全面进步育人，
为 学生终身发展奠基。
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一是着力实施教师队伍建设工程，优化 教师结构，提高教
师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育
改革发展和素质教 育需要的教师队伍。
二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，
更新教育思想 ，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生
的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积
极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。
三是着力实施教育现代化工程，深化 教育改革，强化内部
管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，
促进学校快速发 展。
学校学期工作总结
本学期以来，我校以2019年全县教育工作会议精神为指导，
坚持坚持以生为本、尊重个性、和谐发展、推进教育创新的
办学理念，牢固树立学校的发展意识 、实干意识、质量意识
和创新意识。在全校师生的共同努力下，学校各项工作健康
快步发展。现 将本学期工作总结如下：
一、加快学校各项建设，打造符合县情、校情的校园特色
品牌
学校有特色，教师有专长，学生有特长是我校办学所追求
的理想境界。我校作为县内的一所普 通乡镇初中，打造符合
县情、校情的校园特色品牌是我校可持续发展的必由之路。
一学期来，我 校在认清形势，找准优势，多方尝试，打造品
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牌上做了一些努力，现将有关情况总结如下：
1、新生入学教育开创先河
为尽快让七年级新生顺利完成角色转型，使新生更快适应
初中生活。学校安排班主任对新生进 行学校情况介绍、中学
生日常规范、校规校纪等方面的教育。通过短期集中教育，
增进了学校与 家庭、教师与学生、学生与学生之间的了解，
使七年级新生能尽快熟悉中学学校生活。事实证明，这一举
措卓有成效。
2、学生自我管理成绩显著
学校建立了学生参与管理的机制，着力培养学生自我管理
自我教育的能力。
(1)建立学生 自我管理组织。我校团委组织召开学代会，选
举产生了学生会，成为学生自我管理的一支有效力量。
(2)在管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学
生的主人翁意识，提高学生的政 治思想素质和遵规守纪的自
觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。每月对学生会
干部、班 长和班干部进行培训，提高他们的管理能力和素质，
在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、 自我管
理的局面。
(3)建立师生值日制度，制订了《hk中学学生干部校园自我
管理办法》，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。使
学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯， 提高政治思想
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觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日检查的结 果，做为
对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。
3、社团活动品牌效应凸显
我校注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造
校园文化品牌。目前，我校共有校舞 蹈队、田径队等多个学
生社团，社团活动的开展，成为校园文化的一道亮丽的风景
线。
我校舞蹈队成立多年来，是yn县中小学生艺术团的知名团
队。本学期来，这支舞蹈队参加了 yn县中小学文艺演出，
获得了一等奖，得到了县××局领导的高度赞誉，展现了我
校素质教育 的丰硕成果。
4、心理健康教育扎实推进
(1)建设心理健康师资队伍
通 过开展师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理
健康教育的骨干教师，目前，我校有李梅芳老师参 加过心理
健康教育专业培训。另外还通过网上专家讲座、名师辅导等
方式，提高广大教师的心理 健康水平，切实保障和推进我校
心理健康教育目标的深入开展。
(2)开足心理健康课程
学校在课程安排时，专门排出健康课，由专业教师授课，
根据本班学生的心理状况，上好班级 心理健康课。强调行为
训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身
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体验、感悟，提高心理健康教育的实效。
(3)广泛开展健康教育活动
①与学校德育工作相联系，以社会实践活动、年级活动、
班级活动，对全体学生开展心理健康 教育，通过宣传窗、讲
座、黑板报等阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学
生不断正确认 识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境
的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过
组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助
学生掌握一般的心理保健知识和方法 ，培养良好的心理素质。
②全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工
作中，积 极渗透心理健康教育思想;与班会课、思品课、活
动课等各相关教学内容有机结合进行教育;通过各学科 教学，
把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准
心理健康教育的结合点，让学 生获得心理体验来改变自己的
观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育
的主要 途径。
(4)发挥心理咨询室的作用
进一步完善心理咨询室的装饰工作，坚持开展心理 咨询室，
开展心理咨询和心理辅导，对少数有心理困扰或心理障碍的
学生，给予认真、耐心、科 学有效的心理咨询和辅导，使他
们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展
自我 的能力。
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5、关爱特殊群体学生已结硕果
我校采取各种有效措施，切实保障贫困家庭学生、留守青
少年平等享受优质教育的权利。
( 1)将本地学生统一编班，统一授课，统一纳入本地公共财
政服务范围，在义务教育阶段免收学杂费、借 读费，享受国
家、省、县的相关优惠、减免政策。
(2)为了更好地关爱、扶助贫困家庭学 生、留守青少年，加
强教育的针对性，学校建立特殊学生档案，全面了解他们的
生活状况和成长 需求，要跟踪他们的成长过程，保障他们生
活上的基本要求，关注他们的心理成长。
(3) 针对特殊学生人群学业基础较薄弱情况，我校成立了辅
导志愿者服务队。老师们因材施教，在学生自愿的 基础上将
他们组织起来，每周利用中午时间，对英语、化学等学科基
础薄弱的特殊学生进行免费 辅导，帮助他们迅速跟上全体的
学习步伐。
(4)利用心理咨询室平台，由李小丽、何秋平 、莫灿芳等兼
职心理辅导教师对特殊学生的心理健康进行辅导。解决他们
的心理顾虑，让他们能 更好地融入班级与学校大家庭中。
(5)将特殊学生的家访活动，列为班主任日常工作的考核内容之一，学校明确要求，班主任要做到三个必访，即困难学
生家庭必访、外来务工人员子女学生必访 、学生出现问题必
访。一些节假日，校长带领教师走进在hk镇过节的外来学
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生家中，了解他们的家庭情况，关心他们的生活，送去学校
的关爱，拉近家校距离 ，营造良好的家校共育氛围。
(6)加强教科研研究，深入探讨特殊学生现象。学校以赵宁
春校长为首承担了研究课题《外出打工家庭留守子女教育管
理问题调查研究》，着重对外出务工人员子女 生活、学习、
心理等方面加以研究，探索为外出务工人员子女成长更好护
航的新途径。
学校多年来关爱特殊群体学生已结累累硕果。今年中考，
我校有多人进入yn县南片区中考成 绩前两百强。
二、德育工作
德育工作以构建和谐校园为工作重点，重德育、抓活动，< br>坚持以德育为首，育人为本的办学方向，努力创建文化校园。
进一步加强和改进学校德育工作，着 力打造精品德育活动，
构建具有hk中学特色的德育模式。
1、加强以班主任为主体的德育队伍建设
(1)组织学校班子成员、班主任、科组长等到县实验中学 、
千官中学、都城中学等先进学校学习、交流、培训，学习有
关班级管理、教学研究等方面的知 识内容，通过学习，更新
了教育理念，提升了育人水平。
(2)利用每周一次班主任会，借 助于月度文明班级考核数据
汇总分析，对于常规管理和班主任一日常规，和班主任一起
交流讨论 ，通过讨论和交流，使班主任对于班级管理和学生
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德育工作的认识提高一个层次。
(3)鼓励教师观察、记录教书育人过程并 及时撰写教育教研
论文。本学期，我校组织教师参加yn县教育教研论文的评
比获得累累硕果， 我校共有5位老师获奖，周富良老师获县
论文二等奖，李梅芳、杨建华、韦艳丁、张琼老师获县论文三等奖。
2、深入开展德育主题教育活动，寓教育于活动之中
从学校实际出发，确 立学校皆德育、社会皆德育的大德育
观念，建立既有时代特征又有我校特点的全员育人、全程育
人、全方位育人的德育模式，开展形式多样的德育活动
(1)继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲 话，激发学生爱
国热情，树立正确的价值观、法律意识、环保意识、责任意
识等。
(2)建立充实了新一届学生导护小组，每天配合行政导护的
工作，作好记录，学生导护值日周活动在学 校发挥着很大的
作用，在协助学校进行管理的同时，也达到了自我管理、自
我教育的目的。
(3)创设活动载体，结合中华传统节日，利用重要纪念日、
节庆日等时机，针对不同年级的 学生特点，集中开展各类多
层次的主题教育实践活动。
(4)通过庆祝教师节、hk中学4 5周年校庆、2019年县冬季
趣味运动会、迎元旦班容班貌评比、学生秋季社会实践、校
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园书画艺术节等系列活动，把握住思想道德建设的主渠道、
主阵地和 主课堂。切实加强集体主义教育、社会责任感教育、
感恩教育、文明礼仪等方面的教育 。
3、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂
教学，明确德育教学目标。坚持以思品课、班会课为德育主
要课程，积极利用现代信息技术作为 教育手段进行教学，如
我校在一些班级通过看励志影片开展对学生的励志教育。坚
持充分发挥学 科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，
有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观 教
育。
4、德育常规落到实处
继续做好导护工作，落实校园卫生值日周活动， 政教处、
团委、学生会坚持一日三查(包括查两操、课间卫生、包干
区卫生情况、食堂就餐、自 行车排放等)，增强了学生的竞
争意识，同时也规范了学生的行为。对照《hk中学文明班级
评 比细则》，认真做好月度班级考核数据的汇总和公示。
5、做好综合素质评定工作
我校 十分重视学生综合素质评定工作，建立了领导班子，
明确了各自责任，并将综评工作与学生成长手册紧密 相联，
专门印制成长手册。组织班主任培训，真正将学生综评工作
落到实处。
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6、校园安全为重点
本学期加强平安校园建设，在安全工作中 我们强调落实班
主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开
学初同班主任和各部 门人员签定安全协议，利用主题班会对
学生进行法制教育和各类校园安全教育。坚持开展警校共建
活动，定期请hk镇派出所警官到学校作法制和安全教育报
告，通过法制教育报告增强了师生的法制观 念，提高了学生
的自我保护意识和能力。在本学期，我校还新建了与教学楼、
学生宿舍相连接的 两趟楼梯，确保师生的日常安全。我校师
生积极配合，顺利地进行了寄宿生、全校学生消防紧急疏散演练、地震应急和冬季消防安全教育;每天上午、下午放学，
我校安排多名教师到学校门前的德珠线 公路口风雨不改看
护学生过马路，至今我校学生交通安全无事故。我校加强与
hk镇派出所的联 系，共同使学校周边安全环境得到保护，为
校园的安全、稳定提供了有力保障，本学期无重大安全事故，
学生无违法行为。
7、强化家校联系
继续加强家长与学校的联系，做到目标明 确，计划落实，
并且认真做好资料搜集、积累工作。通过家长会、校讯通、
告家长书，家长会等 形式对家庭教育的内容、方式、方法进
行指导，形成教育合力。
三、教学科研工作
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我校以创强、提质、改课堂为主线，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学
改革为中心，实施规范、科学、精细化的 教学管理，探索了
建立完善的教学质量评价体系，加强过程管理，逐步提升教
师业务能力。
1、重学习，转理念。
(1)加强教育教学理论学习，转变教育教学观念。围绕学校管理、教学创新、课堂教学建模、中考复习等主题，通过迎
进来、走出去、承办活动等方式积极与县 内外学校开展交流
活动。
(2)组织骨干教师到县实验中学、连滩镇中学、都城中学、
千官中学等学校学习、培训。
(3)本学期一开始，学校就组织了师徒结对仪式，增设班主
任关爱学生工程，给年轻教师提供了一个学 习的平台。
(4)开学初就召开学科组长、备课组长会议，渗透高效课堂
理念，明确各备课 组活动时间，提出活动要求。
(5)着手准备对我校教师获县级以上奖项的论文进行整理
汇编。
(6)教育教学科研掀起高潮，我校有多个小专题研究申报县
级以上研究课题并立项实施。
(7)优化课堂教学结构，提高教学质效。科学诠释高效课堂
这一教育教学理念。认真总结优秀教师的教 学工作经验，逐
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渐走出一条高效高质有特色的教学之路。我校将 教学研究展
示活动制度化：上学期以高效课堂为主题，下学期以中考复
习研讨为主题开展教学研 究展示活动。
2、重校本，提素质。
(1)开学前严格执行上级规定，认真做好七年级 新生的招生
及分班工作。一开学制定教学工作计划，明确备课工作要求，
作业批改要求。做好迎 接上级主管部门开学工作检查。本学
期针对不同年级的特点，制定的不同的教学方案。
(2 )本学期，根据《广东省中小学教育技术装备工作督导细
则》及县创强工作专题会议要求，我校对照省的 相关装备标
准，结合学校实际，做好包括理化生室场、图书馆、音乐室、
体育等室场各项工作。
(3)本学期我校师生在各类比赛中也屡创佳绩：如莫汇安老
师获县绘画书法比赛三等奖、由 李小丽老师辅导的我校中学
生舞蹈队参加中学生文艺汇演比赛获得县级一等奖。
3、重常规，重实效。
(1)教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质
量的基 本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管
理工作的一项重要措施。一个学期来，我校在落实好 学校工
作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制
度、措施的完善和落实，增强 管理意识，坚持按制度办事，
切实提高管理实效。
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(2)在教学工作中，一是严格执行国家课程计划，二是加强
教学常规管理。对常规教学中备课、教学、 批改、辅导、考
试、调研、评价各环节逐一落实，形成制度。
(3)在备课方面，坚持集体 备课，确定教研活动时间、活动
内容，及时推出组内交流课。在课堂教学中，落实反馈制度
和巡 课制度。学生每周一次课堂教学反馈，与教务处联系，
通过巡课发现问题及时处理。在学生中开展评教评 学活动，
本学期在全校学生中展开问卷调查，切实了解学生的心声。
坚持执行公开课、听课、评 课制度，对所听的课进行及时的
评课指导和交流。
(4)抓好听课、评课活动。要求各备课 组每两周推出一堂公
开课，并且进行课堂诊断，深入研讨。本学期各备课组共推
出研讨课四十多 节，学校领导经常深入课堂听课、评课，帮
助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。
( 5)抓好考试质量分析。每次考试教务处都收集了相关材料，
做到方案落实、责任落实，加强监考过程管 理，整顿考纪、
考风。要求教师认真做好检测质量分析，不断反思和调整自
己的教学，对教学情 况进行全面总结，不断加强教学管理。
(6)严格执行国家和上级行政部门关于禁止教育乱收费的< br>有关规定，规范教辅资料的征订工作，严格禁止任何人以提
高教学质量为由，向学生推销或变相推 销教辅材料和其他学
习用品。学校教务处做好课本和经省中小学教学用书编审委
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员会通过的教辅材料的征订和发放工作。
(7)抓好实验室管理，完善了实 验室管理章程和实验员工作
职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精
神和实践 能力的高素质学生打下了坚实的基础。
4、重建设，培青年。
针对学校青年教师所占比 例较大的特点，学校进行帮扶，
老、中、年青共同进步;要求青年教师多学习、多听课;各备
课 组按计划推出教研课。今年yn县初中青年教师教学技能
竞赛，我校邹春龙老师参加优质课比赛并获得三 等奖。
5、调制度，考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学 ，
这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持考试制
度，一则规范考试制度。各年级考 试过程中开考时间要统一，
终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，
任课教师 要及时将成绩录入登分册备案;要及时对学生讲评
试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析 学生
犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生
做题能力，又回过头来带动教师 的教学。
四、体育卫生工作
我校的体育卫生工作，以健康第一为指导思想，激发学生< br>的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长，
向学生进行卫生保健教育，增进学生 健康，增强学生体质，
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促进学生德、智、体全面发展。
1、 做好学生体质健康测试工作，并将测试情况准时上报。
积极推进体育、艺术2+1项目 活动开展。切实提高学生的身
体健康水平并抓好日常体育大课间活动。
2、 做好校运动队 的训练工作。认真制定好训练计划，进
行科学训练。在学校领导的支持下和体育组全体同仁的一起
努力下，组队参加yn县中学生体育运动会荣获团体第七名
和体育道德风尚奖，我校多名运动员荣获单 项第一名的好成
绩。
3、抓好学生卫生健康知识教育，充分利用橱窗、板报等对
学 生进行有关常规卫生和季发性传染病知识宣传，做好环境
消毒和个人卫生检查工作。本学期水痘与流感防 治工作获得
了县卫生、防疫部门的一致好评。
五、总务后勤工作
总务后勤以学 校的整体工作计划为依据，以学校为中心，
以教学为主体，全心全力配合学校做好各项工作，充分调动< br>后勤人员的工作积极性，努力做到及时、主动、优质地做好
服务工作，为广大师生提供工作、学习 、生活优质的后勤保
障，搞好学校内部物资管理，使用、维修工作，促进本校的
后勤工作上新台 阶。
1、加强总务后勤人员政治思想建设。本学期hk中学后勤
工作面广量大，任务艰巨。 后勤人员明确岗位责任，强化服
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务意识、以教学、师生为中心， 做好后勤服务工作，保证了
学校日常教学工作正常开展。
2、健全制度，强化管理，不断创 新，减少浪费，节省支出。
本学期制定了《yn县hk中学零星工程管理办法》，明确了部
门购 物办法及程序，在日常的工作、活动、生活中充分节约
水电，尽量节省用纸，坚决反对浪费，全力避免管 理不当而
造成的设施设备损坏等维修费用支出。
3、抓好学校环境卫生工作。加强对校园环 境和绿化的管理，
进一步加强对操场、草坪、花树和校园景点的管理。继续抓
好校园文化建设， 与教导处、政教处、团委协同开展多种形
式环境教育活动，创造一个良好的育人的环境。对校园卫生仍实行班级包干制，明确要求，责任到人。
4、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一 步明确
校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，实行班级公
物承包制度，对损坏、遗失的 一律按价赔偿。强化维修管理
意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，
延长使 用寿命，提高使用效率。
5、加强食堂管理，提高服务质量。严格食堂监督机制，加
强食品 安全卫生检查，牢固树立卫生安全意识，提高伙食质
量，服务全校师生。
总之，过去的一学 期，在全体师生员工的共同努力下，学
校各方面都取得了显著成绩，各项事业都在稳步推进中，但
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同时也要看到随着县均衡教育的发展及新的教育教学环境、
形 势的变化，摆在我们面前的是更大的挑战，我们必须提高
自身的素质，做好精细化文章，将个人的荣辱与 学校的兴衰
紧密结合起来，爱岗敬业，团结奋进，为创建学校教育品牌、
推进和谐校园、打造教 育强县而不懈努力!

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