四年级个人学期总结范文

四年级个人学期总结范文


四年级数学课程教学是我国小学 学校教育教学中的一项重要组成部分，四
年级学期是科学、有效的课堂教学对增加学生数学知识储备、培 养其数学思想，
今天我给大家找来了四年级个人学期总结，希望能够帮助到大家。
四年级个人学期总结篇一
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作 ，是
一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必
须花很大的 精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的
形成及学生各方面的发展。在班 主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，
培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐 、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩 带
检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查
员等。同时， 我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能
做哪些。我又组织学生每周进行总结评 比，表彰日常行为规范好的同学，评为优
胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初 步养成良好的学
习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部
的作用是老师也无法取代的，所 以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培
养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和 岗位职责，然后让学生
自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方< br>面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工
作中积极主动，而 且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开
一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算 等。这样，既为班干部进行了指导，
又提高了他们的工作积极性。四年级班主任工作总结三、开展各种活 动，提高学
生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让 活动更深入、更具体、
更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学< br>生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队此外，我们有组织开展了争夺讲
故事章、卫生章、 安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，
提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中
的隔阂，让学 生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给
老师看。
班主任工 作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的
机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
四年级个人学期总结篇二
一学期转眼过去，在领导的关心帮助下，在老 师们的大力支持下，这学期
我较好的完成了我的四年级英语教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工 作
中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与 学生接触，细心地观
察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生
学习《小学生管理制 度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教
育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪 律、卫生等行为规范要求。通过这样
做，我也发现，更能增进学生的集体荣誉感。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的 干部在管
理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有
秩序。 小干部对班集体有着
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;
其二，在鼓励干部 大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干
部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班
起到模范带头作用。

其三，培养干部团 结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、
健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评 ，形成集体的组织性、纪律性
和进取心。
三、建立互助组。
以互助小组、四年级班主任工作总结四、奖励和批评。
奖励与批评的方式各种各样，目的都是 鼓励先进、指出缺点、激励所有学
生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、加强学生管理。
在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极
抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时
的开展活动，又 次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想
状况，积极探讨教育学生的方法，同时积 极的运用电话，见面等形式同家长联系，
及时反映、了解、掌握
学生的真实情况，共同管理教育学生。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方 面的积极配合下，
我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不
断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
一、班级的学风建设 上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到
实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没 能形成完善的班级评价制度。这些
说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信， 用我有限
的能力以无限的热情，做好自己的工作!
2020-03-27

四年级个人学期总结篇三
班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花班主
任：XX 费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁重，需要耐心，有责
任感，下面就这本学期的工作 作如下总结：
一、班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有安全、卫生、纪律及

老师不在 时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。如
果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑 会大大增加工作量。如何减轻自身负担
而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担，谁来分担呢? 班干部。我将班
级中的班干部分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。
二、做好班级的重点工作
虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任
来做。
1、关窗。教室都有窗户，窗多，教室也明亮。
2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，在学校里有班级量化管
理，我在此基础上做了 一张学生个人量化管理表。四年级班主任工作总结
3、安全管理。安全第一，预防为主。我用下课前一分 钟上好安全教育课，还在
班里选了一个安全员，负责课余实践的安全监督。一年来，本班无安全事故发生 。
4、卫生管理。教室卫生由值日生负责，清洁区分组负责，还成立了一
个安全检查组，负责卫生督查。
三、转化后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的
学生成绩理想，但也有一 部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由
于成绩低下，对学习失去了兴趣。
1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己
的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。
2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定
能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。
(1)信任教育。相信每个学生 都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，
并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习知识能力。
(2) 成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是
他们向新 的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易
而难，由浅入深。
(3)榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个
榜样可以模仿。

(4)辅导教育。利用课余时间，把他们聚在一起，给他们补补课，但也不给他们压力，能学多少学多少。如果给他们压力，他们可能就会辍学。
四、成绩与改进措施
以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还
很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的
地方，可以说班 主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，
并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在
以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投其中。
四年级个人学期总结篇四
本学期我继续担任四年级两个班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从
教学的五个环节，课前认真备课 ，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实
施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语 教学的目的是：激发学
生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，
同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在
英语课堂教学中 ，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教
学的重要一环。下面结合本学期教学实践 总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课， 认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与
学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并 不断地加以改善修改，做
好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注
他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使
他们的学习成绩 跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
第 一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、
体态语言等方法来启发、教育学生 。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学
习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导 的教学方法，充分调
动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，< br>力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题
给他们及时分析、 纠正，增强他们的朗读水平。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及 时地批改，并详细地做好
批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批
的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在 听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英
语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背 书，记单词比赛。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情 况，优生不多，中、差生却俯视皆是。
有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什 么基础的素质
教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，
变 冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克
服缺点。其次是以平常的心 态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，
他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受 到优秀学生在老师那儿得到
的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到四年级英语教学工作总结四 、
努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实 践，不断探索，针对实际工作中
出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。