幼儿园学期总结范文大全

幼儿园学期总结范文大全
【范文一：幼儿园中班学期总结】
又一个学期过去 了，让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学
期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点< br>滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，
看到这些，我们本班的两位老师从心里 感到欣慰满足。现将
本学期的班务工作总结如下：
一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的 常规可以使幼儿
的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利
于培养幼儿自我服务 的能力，为今后的生活和学习打下良好
基础。
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规： 在入厕、喝
水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢
话、举手回答问题等。从 整体上讲，幼儿的进步还是比较大
的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的
陈 杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们
的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体 生活。生活
中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿
行为习惯的培养。虽然我 班孩子的交往意识提高了，开始和
伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友
自 我约束能力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了

好多办法，但是效果不太好。这 是我们应该要重视的问题。
二、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着：“给 我一粒种子，还你一颗大树”
的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他
们、教 育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼
儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。 不同水
平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教
工作的同时，我们多形式，多 途径地开展家园工作。通过电
话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，
有特殊 情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一
定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配 合，使
孩子不断进步。
三、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护 幼儿的生命和
尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全
教育或其它学科讲一些 小故事、真实事例等让幼儿知道什么
是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做
等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事
件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日 生活中。如上
下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼
儿为什么要在教师身边 玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为
什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更

重要的是让他知道这样做会很危险。
幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排 除身边存
在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，
在班内形成互帮互助的良好 氛围。今年我班在我们两位老师
的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到
非常 欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安
全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿 园度过每
一天。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密 切配合
和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作
是教学中的重中之重。幼儿年 龄小，自理能力较差，家长们
不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工
作，我 采取了以下措施：
教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工
作当重点来抓， 培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠
教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长< br>在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
我就通过家长园地、及孩子入园、离 园的时间将一定的教育
方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、
教育幼儿。 通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让
家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的 一

言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言
上仔细将幼儿的言 行如实反应，并向我提出一些问题？作为
老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。
牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映 自
己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长
把自己的成功经验拿出来与其他家 长共享通过这个平台使
家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
五、总结与反思
回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同
时，我们也看到了不足之处，如：在 班级管理上还应加强学
习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。
班主任的工作 细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找
自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互
配合，争取使自己的工作更上一层楼！
【范文二：幼儿园学期总结】
一串串辛勤的 脚印，伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期
的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕
园工作及《纲要》精神的引导下，在教师们的团结协作和每
位教师认真负责的实际行动中，本学 期继续以多方面促进幼
儿发展，深化教育改革，着重全面提升我园保教质量和水平
而进行。

一、加强学习提高教师业务素质
提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师 的业务能力
离不开，首先要转变观念才能提高教育教学水平，所以本学
期我们保证园内每周的政 治业务学习时间，要求教师做好学
习笔记，并坚持以德为首，重点加强教师师德建设，并撰写
师 德体会，通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行
为，让教师们树立正确的人格形象，注重自己的 言行，树立
正确的世界观、人生观和价值观。教师们也通过这样的学习
来认识到师德的重要性， 在加强园本培训的同时，还带教师
们走出去参加专业培训。如：***幼儿园的半日公开活动，
**幼儿园的环境布置、主题活动，***幼儿园的教学观摩及
奥尔夫音乐培训等等。通过这样的观摩学 习，拉进我们幼儿
园与省一级幼儿园的教学差距，学习她们的教学模式、相关
理念和剖析典型教 育实例，吸取新的幼教信息。引导教师更
新教育观念、确立正确的教育观，帮助教师从现代化教育观念出发，而优化一日活动。
二、严格内部管理促进教学质量
科学的管理是为幼儿园提供 适宜发展的保障条件，所以科学
管理是确保教学质量不可忽视的问题。依照幼儿园的制度监
督各 班级教学工作的开展，认真检查教师备课情况，每月检
查教师教学笔记和观察记录等需要填写的表格，确 保资料的
准确性，做好教学档案的后期整理工作，以及在一日活动中

合理的督导 教师开展教学活动，丰富教育形式的多样化，扎
实的落实保教常规，保证每天的教学巡视和随堂四十节的 听
课，把握教学中存在的问题，及时指出改进的方法，保证教
学质量。
三、开展多种形式的活动，发展幼儿的综合能力
本学期我们根据《纲要》继续开展渗透领域课 程，在课程中
更加的注重各领域的内容相互渗透，充分发展不同年龄阶段
幼儿发展的特点和学习 特点的经验，把握课程中的重点和难
点，从易到难的开展教育教学活动，在活动中注重一日生活
的渗透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体经验。
1、创设与幼儿教育相适应的良好环境根据 课程的开展的内
容，教师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩
子参与到环境创设中 ，如：大一班的主题《我要上小学了》
墙面是孩子对老师悄悄话语，还有教师对孩子进入小学生活
的一种冀望，让孩子对小学的生活充满了向往；大二班主题
《广州亚运》体现了我们东道主的自豪，孩 子们和家长一起
收集了五羊的各种形态和蕴涵的意义；中班园本课程《学做
解放军》墙壁上是老 师们带领他们参观军营和开展各种有趣
的军事活动照片，我们看到了孩子脸上的那份骄傲与自信，
小班的主题《各种车子》、《海底动物》、《各种各样的服装》
和《六个宝》，等环境布置，教师更加 注重区域的实操性，
教师在布置上多体现了培养孩子独立能离的发展，扣一扣呀！

贴一贴，让孩子了解周围的生活喜欢观察周围的事物。同时，
团组织还利用业余时间更换了户外的环境 布置，三楼依据科
技特色创建了“科技长廊”给孩子更多动手和观察的机会。
亚运会的展示牌， 让孩子更加了解亚运，更为是一名中国人
而自豪。
2、注重课程的学习孩子能力的培养针对新 课程教师在教研
中进行研讨，特别是对青年教师对教材的把握更加的详细，
并针对课程中教具的 使用进行研究，通过课程关注孩子的现
实生活，教师带领孩子们到大自然中去学习，支持和推动孩
子的生成活动，要求教师具有以孩子为本的教育理念，善于
捕捉孩子活动中的问题，从孩子生成的问题 设计主题，为孩
子提供丰富的学习材料，留意课程动态生成过程，有效利用
日常生活和常规中的 偶然，让孩子参与其中投入到与环境的
交互作用中自发产生的活动之中。并在学习中更加的注重知
识的逻辑性，依据孩子个体的发展，体现不同的挑战和完成
不同的任务，每一阶段教师对孩子各种能力 进行测查，针对
孩子的发展情况调整教学内容，促进孩子全面发展。学习情
况进行注重家园教育 的协调与配合。
3、开展丰富多彩的教育活动通过各种活动发展孩子的特长
给孩子提供展现自 己的机会，如：开展跑步比赛、拍球和跳
远等比赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜欢参加各种的活动，并给所有孩子参与的机会，让孩子在不

同程度上都有了很大的进 步；特色课程的开展给孩子增添培
养兴趣的机会，在特色课程中吸取课程体系好的教育理念，
经 常进行督导交流改进教学方法，孩子们经过一学期的学习，
能力都有显著的提高。还让孩子走进社区，了 解社会的新信
息，针对年龄班，我们组织中大班的孩子参观了警卫连，组
织即将毕业的大班孩子 参观了小学，当孩子们看到小学哥哥
姐姐的出色表演，对小学的生活充满了憧憬，同时我们还注
重各项体育活动的开展，针对体育器械的功能性，我们重新
规划了幼儿园活动的区域，在相关的区域中投 放相应的活动
材料，让户外的场地更加的科学化，让孩子更喜欢户外的体
育锻炼
四、多种教研方式，加强教学研究
以教研为手段，从转变观念，领悟教育理念，不断探索完善
新课程开展多层次的教学研究，上午班教研组在教研组张的
带领下，继续进行数学活动的教学研 究，她们意识到由于教
师在课程的驾趋上一定要把握数学活动的知识点，由于教师
的理论水平有 限，制约了教师对活动中概念把握的问题，因
此，在教研组的活动中对数学活动中有关数的感念、数的等
量关系等方面进行理论的学习，特别是理解周围生活中事物
的数的关系，通过数学学具的设计达 到教学的目的，有着更
加深刻的体会，让孩子在玩中学，在操作中体会初浅的数学
概念，这是数 学进行中常用的一种教学方式，并利用一课多

研的方式进行研讨，让教师明白数学活动在 教学活动中主要
注重学具的操作使用。通过操作让幼儿感知数与数之间的关
系和一些数学规律， 因此组织教师们进行自行设计数学学具
开展教学活动，在此次活动中教师们集思广义提出自己的想
法，并由***等几位老师共同设计出《好玩的纸筒》数学学
具受到了一致的好评，并推荐参加海珠区 数学学具的比赛，
通过这样的活动也让教师们认识到了数学学具不只是简单
的操作学具，在其功 能上还要体现儿童性，年龄特点，操作
等方面的隐性教育，在数学理念上的认识和理解就要更加的
透彻。
而下午班教研组继续以幼儿园的园本课程开展教研活动，针
对教师的层次，教研组长 对教师的科技实操能力进行培训，
一改我讲你学的被动学习方式，在学习的过程中调动教师主
动 学习的积极性，通过小组科技活动实操的考核方式，让所
有的青年教师都熟练的掌握了科学宫一些常规实 验的方法。
与此同时，为了拓展我园的科技活动的素材，教研组带领教
师挖掘新的科技活动，通 过观摩和说课教师们创新了比较新
颖的科技活动，在活动中有效的发挥教师研究共同体的作用，
让孩子自己发现问题，解决问题，给孩子充分的参与活动的
空间、材料，通过活动加强了教研活动中的有 效性。如：***
老师的《小瓶提起来》；***老师的《脉搏仪》的活动方案，
都受到了一致 好评，并在观摩后进行进一步的整理。成为园

本科技素材，教研只是教师们解决问题发现 问题的一种手段，
通过教研让教师提升自己的专业化的理论水平。
五、做好家园沟通，增加了幼儿园工作的透明度
现在的教育越来越注重家园一致，注重家长的 沟通，切实用
多种形式方法进行家长活动，有效地丰富家长的家教理论，
提高家长关注幼儿园发 展的主动性。开学初期各班开展了形
式多样的亲子活动，在学期末进行教学汇报，教师们充分准
备。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家长进
一步的了解孩子在本学期的发展与进步，特别 是大二班徐素
碧教师为了指导家长在亲子活动如何评价自己孩子，设计了
教学汇报调查问卷表， 在问卷中家长很清晰的知道如何去观
看孩子活动，孩子的那方面得到了提高，其标准有是些什么？
让家长清楚自己的孩子这个年龄段的发展，不再是盲目的看
热闹。此外，教师们在努力完成教学内容的 同时，还给孩子
展现自己的机会，通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，
培养幼儿的艺术表 现能力，在六一期间我们准备了一台精彩
“六一”的汇报演出，孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声。教师们还利用幼儿园网站和家长进行沟通，在班
级主页和班级家长园地中向家长宣传育儿 经验，特别是小小
班的***老师，她博客中的体会成为了家长们频频访问的焦
点，家长在她的 文章中体会着教师的辛劳，也知道怎样教育
自己的孩子，在教育孩子中要注意哪些误区。教师们还通过< /p>