小学语文教师个人学期总结范文三篇

小学语文教师个人学期总结三篇

篇一
回首过去一年 与同事们度过的美好时光、工作中出现的
不足以及取得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现
将本学年的工作情况总结如下：
一、师德表现
教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，
我认真学习江总 书记三个代表重要讲话材料，按时参加政治、
业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学
教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各
项规章制度。关心集体，以校为家。 响应学校号召，积极参
加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组
织靠拢。
二、教育、教学工作
(一)、上课
我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力 争每堂
课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透
些课外知识，这样一方面能拓 宽学生知识面，另一方面还可
以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间

在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地
教给我们的学生，真正做到学以致用 ，将学习渗透到生活的
点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有
刻苦钻研不懈 努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾
注每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地 ，
我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内面向全体同
学，公平地对待每一位学生，有时 甚至给后进生多一些发言
机会。
(二)、备课
我深知备课是教学成败的要害。只有 吃透教材，备好每
一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六(3)班的语文教学
任务。首先备 课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教
学目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常重
视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交
朋友，以便更好地了解学生的知识基 础、把握情况以及他们
的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教
学手段，照顾 到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能碰
到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教
学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非
常重视与同组教师的讨论交流并向他 们虚心学习。这样既吸
取了集体聪明，又注重了个人钻研。
(三)、教研教改

有句话活到老，学到老。所以平时我也非常重视个人能
力的提高，每当校内外有教科研活动， 我便虚心前去学习，
及时总结，写好心得体会，吸取经验;积极申报教研课，做到
向老同志多学 习，跟同仁们多交流;为了进一步提高自己，不
断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习 ，
练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。
(四)、作业和辅导
作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心
设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。对于后 进生的作
业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少
数，于是我常用课间及下班 前那段时间帮助辅导，及时解决
他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。总结过
去， 我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提
高。但我相信，只要加强学习，加强钻研，在学校 这么浓厚
的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。
三、在班级学生转化工作
(1)抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。
准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现 过错的原因，
把准脉搏，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原
因是多种多样。例如： 好心办错事;出于好奇心而干了错事;
受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对

待，因事因人而异，力 求通过正确的教育方法引导学生朝健
康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积
极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善
除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外， 只要细心留意，
就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、
劳动、班级活动中 闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，
不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的
闪光点，哪怕是微小的进步，都要给 予表扬、肯定、鼓励，
并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落
下一段距离。 为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小
灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明
白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要
他们自己加倍努力，老师和家长都相 信他们同样会成为好学
生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解
决后，我还特 别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而
课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时
间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合
老师的行动，他们学习也在慢慢地进 步。
(2)让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不
从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但

在孩子眼里却是真实和正确 的。大人教育孩子时，总喜欢摆
大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让
孩子 教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐
心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们 明白打架
的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深
刻的，但没过两天，又有另 外两个学生打架。我很气愤，但
我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学
生叫 到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们
分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触 ，并互相
道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
篇二
本学 期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方
针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉 遵守
《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生
的实际，努力提高自己的教研 、教育、教学的能力。我任教
的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的
工作总 结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。 爱岗
敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利
益出发，为搞好教育教学工作尽 职尽责，坚守岗位。做到坚
持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真

< br>执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要 使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生
喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完 全平等
的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的
爱往往刻苦铭心，终身难忘。 我在实践中找到了对症下药
的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先
是深入实 际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除
了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外， 更重
要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如
他们的兴趣、性格、学习情况、 家庭情况等，同时知道了哪
些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到 制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，
沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与 学生
促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从
中也物色了一些得力的助手协助 我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习
信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可
能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好 呢?我一改以往
的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，
自我约束，由家长协 助监督。让学生自己订出每一单元测试

的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础 标准。指
导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要
明确，要紧紧围绕自己的目 标成绩去学习。每次订出的目标
成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上
给予 表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓
励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时 ，我还采
用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮
互助，你追我赶的优良学风。 诱导他们明确学习目的，明白
个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级
的学习 成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为
班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而 奋斗。
通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩
也提高了，学习成绩终于能达 到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努
力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访
工作，除了利用电话与家长联系，互 相沟通教育孩子外，还
利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访
工作做得好， 是教育学生的成功之路。
篇三
一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中< br>小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，

以重实际，抓实事， 求实效为教学工作的基本原则，以培养
学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深
化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实
教学改革措施，大力推进素质教育，使所任 班级教学质量有
了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、不断学习是工作的根本
新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康
顺 利开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程
的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念. 为此，我非常
重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，
学习教科研专著，认 真听讲座，积极参加校本培训，通过一
系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感
悟也在一步步加深.除了学习理论文章外，我还学习文化知识
方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水 平，我还虚心向同行
们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，
不断吸收新鲜 血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课
堂教学跟上时代发展的脉搏.
二、教学工作 < br>教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程 理念学习和应用
的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教
育教学资源，大胆改 革课堂教学，加大新型教学方法使用力

度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资
料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的
时，非常注意学生的实际情况。教案编写认 真，并不断归纳
总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教
学为主线，注重讲练结合。在教学中注意 抓住重点，突破难
点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵
经验 ，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并
经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明 确了今后
讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做 到全批全改，重在
订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放
矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和
不 同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各 种游戏、比赛
等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他

们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触
觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极 大
地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为 教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点
两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现
其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯
定，而后进生转化成功与否，直 接影响着全班学生的整体成
绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转
化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不
然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是 孩子，厌恶、责骂
只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，
也应该在稍有一 点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，
即教师不 应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么
教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，< br>即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对

学习的畏惧、犹豫、满 足、冷漠，错误的想法和指责等，信
任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过
学 生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效
果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，
对学生起着 言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要
求，高标准的指导方针。
1、思想教育常抓不 懈：利用班会，晨会进行思想品德教
育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德
品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过
制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形
成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协
同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣， 培养刻苦学习
的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业
负担量。
4 、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多
彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞 好班级的
经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好

的学习、生 活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和
配合，指导家长正确教育子女等。