班主任学期工作总结范文合集八篇

班主任学期工作总结范文合集八篇

班主任学期工作总结范文合集八篇

时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这是
一段珍贵 的工作时光，我们收获良多，不妨坐下来好好写写工作总结
吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？以 下是为大家收集的班主
任学期工作总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任学期工作总结 篇1
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结< br>束了。一学期以来，我担任初一班的班主任。在班主任期间，我认识
到班主任工作是一项繁琐而又 细致的工作，由于学生来自不同的家
庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们
组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就
需要班主任做大量细致的工 作。现在就把一学期的工作情况总结。
一、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级
工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每 一个学生必须要一视同仁，
再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而
奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪
律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在 向学生进行思想品德教育时，要
有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，

持之以恒。利用好每个星期天晚修时间，针对上周发生的事情做总结，
表现好的学生 给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品
德教育工作。
二、重视班级班风建设
加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集
体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一
个生动、活泼、健康向上的班级， 除了班主任尽心尽力外，班干部的
选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方< br>面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力
学习，团结同学，以身作则， 鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，
注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良 行为。
而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带
动其他同学，促进整 个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚
力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动差生；纪律上 互相提醒；
劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通
过活动加强同学 之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪
律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因 此养成团结友爱
的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。因
此，我班在 学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。每月
都荣获“文明班级”称号。
三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是一个接一个的目标的 实现中逐步形成和发展的。共

同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的 共同感
情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，
学生对自己的发展前 景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋
发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在 班里进行了
《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生
学习了《中学生 守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——
学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意 识，把保护校园清
洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好
各种有益 于学生身心健康的集体活动，然后在班上利用班会时间交
流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几 次活动，学生的精神
面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生
的奖励 和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自
己在各方面做得更好。学生在进步，我也在 成长，相信只要坚持把自
己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决
问 题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
四、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学 习目标，端正
学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提
高学生学习的 自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习， 而且要引导他们开
展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念
和为人民 服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生

产知识和技能，增长实际才干 ，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，
多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候， 并尽
可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，
形成良好性循环。还建 立班级学习成绩奖励制度，给予相关的奖励。
如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过 几次心，
讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，
不能做小炒，于 是我转换另一种方式给他加把“糖”吧。我就鼓励他、
关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫 地，捡捡地上的纸
等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的
行为改变 了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，
他就天天乐滋滋地像换了一个人。本学期还 被评为班积极分子。
本学期，我班同学在本人和班干部们的共同带领下，德、智、
体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基
本上没有无故旷课的现象，教室、清 洁区卫生也搞得不错，学校的举
办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验
的班主任学习，总结经验，使班 级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任学期工作总结 篇2
作为 一名小学班主任，每天所要面临的事情的琐碎与繁杂，恐
怕只有同行才能深有同感，苦累自然少不了，但 是我认为，干一行爱
一行，爱本行，才能干出乐趣，干出精神，干出风格。
我最欣 赏的一句话：做对得起职业道德的教育；做对得起学生

家长的教育；做经得起时间考验的 教育。而在实际工作中，我也是以
此来要求自己的。具体的工作过程大致可以总结为以下几方面：
一、充分调动积极性
无论我是前半年送走的毕业班，还是新接收的四三 班，我始终
都坚持，不管做什么，都要首先调动学生充分的积极性，不干则已，
要干就热火朝天 、全力以赴！事无大小，一视同仁。有了积极性就有
了动力，有了动力就减少了遗憾，多了成功的可能， 即使结果不太成
功，也起码充分体验了过程的充实。在这种理念的引导下，我们得到
了一个又一 个让孩子们兴奋、惊诧又难忘的成绩，不仅加强了班级凝
聚力，而且还增强了他们的自信心。
二、加强习惯养成
小学教育最首要的就是学生学习、行为习惯的培养，叶圣陶曾
说 过：“教育就是培养习惯。”培根也说过，习惯是人生的主宰。习
惯一旦形成，便成为一种潜意识行为， 对人生、事业、生活起着永久
性的作用。良好的习惯是人一生走向成功的“道德资本”，人的一生
都会享受着它的“利息”。
首先是道德习惯的培养。如：不是自己的东西不要拿；学会分
享；乐于助人；拾金不昧、尊重他人、学会宽容、与人为善等等。其
次是学习习惯的培养，有了 良好的学习习惯才能不断汲取知识，丰富
体验。如及时做好预习、复习，及时完成作业；认真听讲；学会 专注；
懂得倾听等，有目的的训练很必要，潜移默化的影响更重要。所以一
方面加强训练，一方 面注意自身的行为，塑造自身形象，赢得学生信

赖，同时还要联系家长，充分调动家长的 积极性，配合学校教育好孩
子，做到共同成长、共同完善。
三、注重创新、实效
学习他人经验是我经常要做的事情，学习但不照搬，而是结合
自己的实际情况创新利 用。例如，我把“家校联系卡”进行了改革创
新，以日记形式、全新内容出现，效果很好，得到了家长和 学生的好
评，同时加强了老师与家长的联系，让家长每天都清楚孩子的在校情
况。对教育孩子更 有针对性。具体做法是：每天在日记上规定学生必
须写清“今天主要学会了什么”“今天主要发生的事和 自己的心
情”“今天上课状态、作业检查结果”“我对家长说”“我对老师
说”“老师的评价” ，家长看后，还可以写下家长的想法或要求。当
然，这样一来，表面上我的工作确实增加了负担，但从长 远看，却是
消除了隐患、加强了管理，避免了更大的负担。通过这一创新方式，
既让学生有了练 笔的机会，又让他们每天及时进行了复习，同时还加
强了亲子交流、师生交流、家校交流的机会，既训练 学生懂得观察，
又让他们不知不觉地学会感恩，因此即使每天累点儿，又算得了什么
呢！因此， 我倒是累并快乐着。
四、严、爱与共
“谁爱孩子，孩子就会爱他，有 爱才有教育“，我对每个孩子
都充满爱心，因为我尊重每一个声明，因此我对每一个孩子都严格要
求，我十分注重每个孩子的健全人格的培养，而“严中有爱、爱上要
严”就是基本保

08年第一学期小学班主任工作总结证，从感情上，对每个孩
子都慈 爱、厚爱，在理智上，对每个孩子都严格，不姑息迁就，不纵
容包揽。既亲近又有距离，既慈爱又有威严 ，把握好分寸，才能使各
项工作更加顺利地开展，才能对每一个学生的成长负责，才能营造和
谐 、健康的班机氛围，才能真正在孩子们的人生道路上起到引路人的
作用。
班主任这 个角色，充满挑战性，他激励着我更加勤奋地学习、
思考；班主任这份工作，充满艰巨性，他时时提醒我 保持热情与活力，
以快乐、清醒的心走好每一步！我相信自己，一定会更加努力、更加
敬业，以 更加自豪的心情踏踏实实做好每件事，为培养出既有健全人
格，又能张扬个性；既能与人为善，又有责任 意识的人才打下良好的
基础。
班主任学期工作总结 篇3
回 首每个学期的工作,有太多的共同点,接新班、定计划、培养
班干……仔细品味每个细节,共性中又尽显 着一个个不同:不同的孩
子需要不同的教育方法,不同的阶段需要不同的管理方式,在一个个
相 同点与不同处之间,我不段地摸索着,总结着。在上学期工作的基础
上,根据班级实际,本期工作我主要 从以下几个方面开展:
一、铸造班级精神.
开学初,我即为学生灌输 了“班兴我荣,班衰我耻”的精神,大
到学校活动,小到班级小组,都注意培养学生的集体注意观念。“ 快乐
每一天,进步每一点”既是我工作的目标,也是全体学生的努力方向。

为使 学生有充足的自信,我率先垂范,以自身的自信去感染他们,用赏
识的眼光去关注他们,用激励的语言鞭 策他们,用爱的行为影响他们,
用成功的喜悦唤醒他们。为增强集体意识,在日常形为管理中,我把每< br>月夺旗的活动放在心上,并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来,
我班连续夺得“卫生红旗” 。荣誉的取得鼓舞了士气,学生值日更积
极了,质量也更高了。虽说我们负责的是一直三楼的楼梯,但卫 生一直
保持特别干净。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“成
功”的甜头,我又不失 时机的告诉学生,“付出终有回报”,学习亦如
此。鼓励学生一鼓作气,坚持到期末。日常生活中,鼓励 学生事事为班
级争光,为班级添彩,实现“人人为班级,个个是主人”。以增强主人
翁意识,促 “班级精神”的形成。
二、构建和谐班级.
良好育人氛围的形成,良 好学习环境的创造,和谐是关键。个个
因素之间的关系都是非常重要的。和谐班级的创造,我主要从以下 几
个方面入手:
1、师生之间的和谐
教育的本能就是爱,爱 是教育的基础。面对不同性格,不同爱好
的学生,我用爱心,耐心感染他们,用恒心去感化他们。一年来 ,我以
“先做人,后求知”的目标来要求、引导学生,始终把做人放在第一
位。我充分利用班会 课,结合学校感恩教育活动的开展,在班里开展感
恩父母,感恩老师,感恩朋友等一系列感恩教育活动, 不段从报刊、杂
志上选取感人文章,组织讨论学习,并要求学生在日记中记下自己的

真实感悟,让学生从文章中,从现实生活中用心感受情感的无私和伟
大,感受人性最纯洁的一面。课 余时间,我会主动走到学生中间,陪学
生聊天,了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文 《老
师,我想对您说》,我发现这个各方面都很优秀的女孩,心胸并不宽阔。
当时我便在教育随 笔中写下了《乖乖女的思考》,而后,就在思考如何
化解她心中的矛盾,和别人的相处如何宽以待人。思 绪再三,我提笔给
她写了一封信,信中,我以一个朋友的身份,给她讲与人为善的道理,
消除她 对老师的误会,对同学的误解。事后,我还真诚地请她看我的日
记《乖乖女的.思考》。看后她流泪了, 在回信中,她感谢我对她的帮助,
信中“老师,我爱您”五个字尤为醒目,署名是:你的朋友——蕊薪。
心与心的交流,使我赢得了学生的信赖,拥有了珍贵的友谊。纸条传
阅、书信交流等方式,使我 走进了更多孩子的心中,也使学生感受到了
“老师是最亲的人”,师生关系和谐了,我也从中汲取了更多 的工作
热情与动力。
2、学生之间的和谐
学生在交流中,由 于每个同学性格不同,行为方式不同,极易产
生矛盾,出现摩擦,甚至成为正面冲突,以至打架。真是时 时有矛盾,
事事有矛盾。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子,容不得哪一个同
学在老师面前指 出他的半点不足,否则“下课你等着”准会伴着禁攥
的拳头张口即出;郭志豪是个性格较内向的孩子,午 休时,躺在上铺睡
不着,就翻来覆去晃床,影响了他人休息。寝室长刚把头探过去,他便
当即一 巴掌打过来,着实令人气愤。凡此种种,我在教育中,便把“珍

惜缘分,重视友情,与人 为善,淡化矛盾”的思想,不断灌输给每一个
学生,对班级的好人好事,大力宣传,正面引导,并定期请 在学生中有
一定威信的孩子在班会上交流。梁致彬住院不过三五天时间,学生便
纷纷问起病情, 他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、安慰,正所谓
“帮助别人,快乐自己”,使得其家长连连道谢, 称赞懂事的孩子们。
3、学生与干部的和谐
班干部是班级的得力助手 ,虽然他们也是班级的普通一员,但
班级的和谐发展,他们的作用举足轻重。经过一年的努力,马曼琳, 冯
银博等同学已能独立与一面,除了给他们找相关文章读以外,我及时
在工作中给他们创造工作 的机会,使其“理论与实践相结合”。我还
抽时间与他们交流工作中的困惑与经验,对他们自主开展工作 给予支
持,同时要求他们严于律己,宽以待人,用自己的威信影响带动全体。
一次青屏山活动时 ,冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体,当马
慢琳得知后,竟在我毫不知情的情况下,替换了“冯银 博体育委员”
一职,暂时由张延桢代替。当时看到这一幕,我全作不知情,随着队伍
走下了青屏 山。走至半道,我悄悄把冯银博叫到一边,笑着问:“集合
时,你怎么站到队伍后面去了?”他不好意思 地说:“马曼琳批评我
了。”完全没有都是学生而受批评的不满,反而再次低下了头。
“曼林,你又是在什么情况下决定这么做的?”“当时可丢人
吧!其他班同学都在围观,影响了班级荣誉 ,作为班长,我觉得很没面
子。”听后,我笑了,即为冯银博的知错态度,又为马曼林的及时处理。受这件事的影响,我一改值日班长轮流制,请同学们评选优秀值日班

长11名,一大 周,每人值日一天。但是,工作之前,要制定工作计划并
张贴于教室墙壁,接受同学监督,每天读报课结 束,请“小评委”以笑
脸等不同的表情给予评价,也可根据当天情况,以文字形式提出建议
或表 扬,这大大增强了他们的工作干劲。相处和谐了,学习工作时,身
心自然时愉悦的
4、与家长之间的和谐
家庭教育是学校教育的一个重要环节,作为班主任,和家长的
关系显得尤为重要。尤其是近几年的班主任经历,使我真切感受到:
要想班级工作有更大、更多、更快 的进展,家长的支持,信赖是我们迫
切需要的。
班主任学期工作总结 篇4
虽然班主任工作千头万绪、纷繁复杂。但半年来我本着爱学生
的心，以“爱岗敬业” 和“为人师表”的职业道德之宗旨，怀着高度
的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本 学期的教
学任务。现将本人本学期班主任工作总结如下：
一、“爱”字当头，“严”字把关
虽然我年纪较大，但我还是很喜欢课间、课后与孩子们在 一起。
走进学生的心里，跟他们聊天、谈心，从生活上、学习上关心他们，
让他们把自己当朋友 ，因为学生只有“亲其师”，才能“信其道”。
我们的建议、批评、教育他们才能心悦诚服地接受，而不 至于更加逆
反，和我们对着干！关注弱势群体，杜绝班上有欺负同学的现象发生。
对待缺点较多 的学生，要经常关心他们，发掘其闪光点，放大闪光点，

让激励唤起自信！
爱不等于放纵和无原则，对于犯错误的学生，要视情节进行严
厉的批评教育，让他们意识到因为年轻可以 犯错，正因为年轻不能一
错再错 。
二、实行班级量化考核
考核的内容方方面面：包括纪律、卫生、仪容仪表等。表现好
的加分，表现不好的扣分，受到级组、学校 的加分或减分的，班级五
倍加分或减分，每月评比一次，奖励前八名，发奖状，并发信息给家
长 ，表扬孩子。奖勤罚懒、扬长避短
三、人人有事做、事事有人做。
无 论大事小情，每人分担一点，如，每天往黑板上写课程表的，
每天擦黑板的，检查校牌的，检查仪容仪表 的，检查班级卫生的，各
司其职。这样同学们的责任感就会增加些
四、利用好班会课，使用好班干部，树立好榜样
班会课班长主持，各项工作的督导员总结、 反馈上一周检查的
情况，班主任补充，以便同学们今后能扬长避短、查缺补漏，做的更
好。
多方面考察，选好班干部。值日班长负责早读、午休、自习课
的纪律，课代表组织、 带领同学们早读，保证同学们有个良好的学习
环境。树立好榜样，让同学们有榜样可学，
五、树立任课老师的威信，多与任课老师和家长交流
班集体是一个整体，各门学科之间的协 调配合也非常重要。作

为班主任，要对学生所学的每一门功课都重视，要充分发挥班主任 在
班集体中的威信，要求学生尊重每一个任课老师，认真听讲，不能形
成偏科的意识，要全面发 展。我一般利用课间、班会课，和学生交流
他们对任课老师的看法，存在误会的及时疏导，尽力让学生相 信各任
课老师的能力，理解各任课老师的苦心，鼓励他们和任课老师共进退。
多与任课老师和家长交流，发现问题、共同商讨解决的办法
苏霍姆林斯基说：“班级建设的 最高境界是形成一种平和愉悦
的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐
所在。”毫无疑问，这是教育管理的极至，是典型的教育理想主义的
深情呼唤，是每一位教育工作者， 特别是班主任老师值得倾力追求的
目标。班主任工作有三个境界；初级，按部就班；中级，有条不紊；< br>高级，游刃有余；班级管理也有三个境界：初级，学生听你的号令行
事；中级，学生听你的学生干 部行事；高级，学生听自己心的召唤行
事。其实人人都可以做个好班主任，做个自己心目中的优秀班主任 ，
但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任，希望我们都能积极、乐
观地做好班主任工作！
六、找个理由，爱上班主任工作。
有人说：“起得比鸡早，睡得比狗晚 ，干得比牛累，倒在讲台
上随时有准备”的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主任”，
是 学校里最忙的“主任”，又是学生毕业很久后仍旧记得的“主
任”。因为如此，所以我们还是要找个理由 爱上班主任工作。
班主任学期工作总结 篇5

作为一 名小学班主任，每天所要面临的事情的琐碎与繁杂，恐
怕只有同行才能深有同感，苦累自然少不了，但是 我认为，干一行爱
一行，爱本行，才能干出乐趣，干出精神，干出风格。
我最欣赏 的一句话：做对得起职业道德的教育；做对得起学生
家长的教育；做经得起时间考验的教育。而在实际工 作中，我也是以
此来要求自己的。具体的工作过程大致可以总结为以下几方面：
一、充分调动积极性
无论我是前半年送走的毕业班，还是新接收的四三班，我始终
都坚持，不管做什么，都要首先调动学生充分的积极性，不干则已，
要干就热火朝天、全力以赴！事无大 小，一视同仁。有了积极性就有
了动力，有了动力就减少了遗憾，多了成功的可能，即使结果不太成功，也起码充分体验了过程的充实。在这种理念的引导下，我们得到
了一个又一个让孩子们兴奋、惊 诧又难忘的成绩，不仅加强了班级凝
聚力，而且还增强了他们的自信心。
二、加强习惯养成
小学教育最首要的就是学生学习、行为习惯的培养，叶圣陶曾
说 过：“教育就是培养习惯。”培根也说过，习惯是人生的主宰。习
惯一旦形成，便成为一种潜意识行为， 对人生、事业、生活起着永久
性的作用。良好的习惯是人一生走向成功的“道德资本”，人的一生
都会享受着它的“利息”。
首先是道德习惯的培养。如：不是自己的东西不要拿；学会分
享；乐于助人；拾金不昧、尊重他人、学会宽容、与人为善等等。其

次是学习习 惯的培养，有了良好的学习习惯才能不断汲取知识，丰富
体验。如及时做好预习、复习，及时完成作业； 认真听讲；学会专注；
懂得倾听等，有目的的训练很必要，潜移默化的影响更重要。所以一
方面 加强训练，一方面注意自身的行为，塑造自身形象，赢得学生信
赖，同时还要联系家长，充分调动家长的 积极性，配合学校教育好孩
子，做到共同成长、共同完善。
三、注重创新、实效
学习他人经验是我经常要做的事情，学习但不照搬，而是结合
自己的实际情况创新利 用。例如，我把“家校联系卡”进行了改革创
新，以日记形式、全新内容出现，效果很好，得到了家长和 学生的好
评，同时加强了老师与家长的联系，让家长每天都清楚孩子的在校情
况。对教育孩子更 有针对性。具体做法是：每天在日记上规定学生必
须写清“今天主要学会了什么”“今天主要发生的事和 自己的心
情”“今天上课状态、作业检查结果”“我对家长说”“我对老师
说”“老师的评价” ，家长看后，还可以写下家长的想法或要求。当
然，这样一来，表面上我的工作确实增加了负担，但从长 远看，却是
消除了隐患、加强了管理，避免了更大的负担。通过这一创新方式，
既让学生有了练 笔的机会，又让他们每天及时进行了复习，同时还加
强了亲子交流、师生交流、家校交流的机会，既训练 学生懂得观察，
又让他们不知不觉地学会感恩，因此即使每天累点儿，又算得了什么
呢！因此， 我倒是累并快乐着。
四、严、爱与共

“谁爱孩子，孩 子就会爱他，有爱才有教育“，我对每个孩子
都充满爱心，因为我尊重每一个声明，因此我对每一个孩子 都严格要
求，我十分注重每个孩子的健全人格的培养，而“严中有爱、爱上要
严”就是基本保证 ，从感情上，对每个孩子都慈爱、厚爱，在理智上，
对每个孩子都严格，不姑息迁就，不纵容包揽。既亲 近又有距离，既
慈爱又有威严，把握好分寸，才能使各项工作更加顺利地开展，才能
对每一个学 生的成长负责，才能营造和谐、健康的班机氛围，才能真
正在孩子们的人生道路上起到引路人的作用。
班主任这个角色，充满挑战性，他激励着我更加勤奋地学习、
思考；班主任这份工作 ，充满艰巨性，他时时提醒我保持热情与活力，
以快乐、清醒的心走好每一步！我相信自己，一定会更加 努力、更加
敬业，以更加自豪的心情踏踏实实做好每件事，为培养出既有健全人
格，又能张扬个 性；既能与人为善，又有责任意识的人才打下良好的
基础！
班主任学期工作总结 篇6
20xx学年度第二学期，本人担任八班班主任以及语文、地.教
育教学工作 ，同时承担九班语文教育教学工作。在教学上，本人坚持
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后
辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求
学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而
不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺 利完成教育教学任务。
一、提高教学质量的关键，是上好课，做好教学工作

1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，每句话、每
个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有哪些困难，争取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何
组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，
调动学生的有意注意 ，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教
学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境 ，创造良好
的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复罗嗦的毛病，课堂提问
面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好
家庭作业，作业少而精，注意根据学生层次安排作业 ，注重减轻学生
的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。因为少年 学生
爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学
生抄袭作业，针对这种 问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工
作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅 导和帮助
工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从鼓
励、赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的和尊重，所以，和差生交
谈时，对他的处境、想法表示深刻的和尊重，还有在批 评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。
4、积极参加教科所以及教 育局的教研活动；积极参与学校科
组活动，虚心向同行学习，博.众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试；主动
承担校内多堂公开课教学示范；承担贵阳市 教科所关于20xx年中考
作文的点评工作。
6、利用学校图书、自己丰富的藏书 等优势，指导学生广泛阅
读，并指导他们充分运用现代网络技术学习语文、地.等。
二、取得的成绩
1、全班已经初步形成了良好的学习习惯和学习风气，并掌握
了一 定的学习方法。学生基本学习目的明确，态度端正，方法合理。
2、学年统考成绩，八班平 均约63．1分，而且是全校平均分
最高，地.也是全校第一；九班语文平均分超过100分。
3、指导学生参加第15届“圣陶杯”八班彭旭获得全国二等
奖，九班胡玉竹获得全 国三等奖；八班缪继敏获得贵阳市“春芽杯”
作文入围奖。
4、贵阳市20xx年中考作文的点评稿件已经被《中考作文直通
车》选用，待出版。
三、下一步打算
我们是农村学校初级中学，我们学校招生时的好成绩学生全部
被三 中、二中两所清镇市的重点初中，以及一中初中部、七中初中部
等招走，因此我们所教的学生普遍的都很 差。

由于学生普遍的基础较差，阅读的分析和综合能力、写作能力
等都比较弱，因此，将在这些方面加强训练。
总之，在教育教学工作中，我将严格要求自己 ，无任何有悖于
课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，
以身作则 ，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求
自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为学校发展奉献
自己的力量！
班主任学期工作总结 篇7
进入第二学期，学生对学校的环境已相当熟悉，随之出现了一
些新的变化，新的动向。班主任工作重点也 随之作了调整，主要做了
几方面工作。
一、严明纪律，继续强化中学生行为规范
铁的纪律是学习进步的重要保证。在上学期的基础上重点是加
强养成教育，让学生树 立纪律观念，知道哪些该做，哪些不该做。教
育学生增强自制力。理解和接受规则意识，对于说服无效， 屡教不改
的个别学生，依据学校有关规定适当进行强制性教育。教育学生做到
“自尊、自爱、自 信、自强”。同时也说教工作与学生的活动相结合，
做到有教有乐，教乐结合起到了良好的效果。班级在 每周的行为规范
检查中名列前茅。
二、端正学风提高学习质量
随着科目增多，难度加大，部分学生学习出现了困难，成绩下
降，出现了厌学倾向，因此把学风建设作为 学期工作的重中之重。主

要通过谈心、主题班会、家访等形式进行教育。鼓舞信心、鼓励 竟争、
表扬进步，并按成绩分成学习小组。成绩好学生帮助学习困难学生，
部分厌学生在大环境 影响下，学习态度有了较大转变，副课已基本消
灭了红灯。
三、培养学生的工作能力
在上学期的基础上，及时调整班委工作。指导班委开展一日、一周工作。提高他们的管理能力。班主任对班干部不能只是使用，还
应该教育和培养。我经常教育他 们树立为集体服务的光荣感和责任
感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则。鼓励他们要大胆工作< br>并要严格要求自已。注意工作方法，当然，选出的干部毕竟不是完人，
因此对他们不能过分苛求、 指责，特别是在工作失误的时候。例如负
责卫生工作的王皱颖同学。开始对自已的工作好象不太满意，每 天只
是把那些没做清洁工作的名字告诉我，为此我反复向她讲述卫生工作
与同学们身体健康和班 级精神风貌的内在联系，让她重新怀着热情投
入自已的工作中去，后来的情况表明她们的工作完成得相当 出色。基
本上能独立开展工作，处理一些偶发事件。针对班级有个别学生抄袭
作业现象，主题班 会“诚信的出走”就是班委自己设计，自己组织全
体同学参与、取得了良好的效果。
四、尊重每位学生，关注班级中的弱势群体
“班级中的弱势群体”，是指两种学生。一种是 “差生”，即
学习纪律差的学生，一种是“弱生”即生理或心理脆弱的学生。所以
我特别注意教 育学生的学生方式方法，即不能伤及其自尊，又要为其

树立自信，促其进步。比如朱文达 同学刚进校时，成绩差，纪律也不
好，我找他谈话，开始不见起色。后来我发现他有些作文竟然写的还< br>不错，就在班里表扬他，多次和他谈心，渐渐的他被打动了，主动表
示要求进步，并且积极付诸行 动，进步明显。
五、密切课任教师间的关系，共同做好学生思想工作
积极主动地和各科教师联系，我尊重他们的地位，尊重他们的
意见，同时又把他们当作班级的主人，视为 自已的良伴、知已。凡事
都主动地同任课教师协商，采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和
任 课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方
面，我平时注意到多教育学生，让学生 懂礼貌尊重老师的劳动，树立
老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里 ，我通过以上方面的努力，班级工作有
了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。班主任工作是很有挑 战
性的工作，每一个学生都是一个世界。要想成为每一个学生的朋友，
要想得到每一个学生的信 任，需要付出很多的心血，虽然取得了一些
成绩，但也存在着不足，还有部分学习纪律困难生需要在下学 期重点
关注。
班主任学期工作总结 篇8
本学期是中学进步 的一年，作为一名班主任，我们验证了中学
升市一级的情况，并带领学生积极投入了升市一级的工作中， 下面我
对我这个学期的工作做一个总结：
1、常规工作方面：我们班在平时的卫生 、早读、迟到问题都

抓比较严。所以在卫生方面我班的表现一直都是在级里做得比较好< br>的。但是在迟到问题方面，总是有几个同学经常迟到，影响整个班的
文明班评比！这些老大难问题 是需要我在下个学期所要注意的。
2、这个学期，我在班里进行了大量的心理教育，上了几 节心
理教育课。例如：《高二班形象大赛》加强了学生对真善美的评价，
《我看人生价值》来树 立学生在人生道路上的抉择，并且我还请了刚
毕业的高三学生来给他们做高二学习的预备，帮助学生能更 好的度过
高二的学习生活，提早有准备而有计划的学习！
3、在班级建设上，我重 视对班干部的培养和严格要求，使班
干部首先严格要求自己，在其他同学中树立模范和带头作用！并且我
在这个学期中给同学提出了明确的目标：高二要以学习为主，争取把
学习弄上去，缩小与重点班 的差距。我重视整个班的学习气氛，要求
学生做好平时的上课、自习、早读工作，凡事从小事抓起，这样 才会
一点一滴的积累。
4、环境建设和法制建设方面，我们级专门组织了一次辩论 大
赛：《转基因食品的利与弊》。通过这个辩论大赛，学生从细胞分子水
平学了解科学的发展， 同时也认识了转基因对自然所产生的一些弊
端，这是一场非常成功的辩论赛。在法制教育方面，我们班组 织了一
个主题班会：《我看明星》通过学生以每个小组为单位，做成演示稿
件，来提出自己对演 艺界一些能作为榜样的明星，以及一些不好的明
星的例子，很多同学通过指出象谢霆逢的顶包案，苏永康 的吸毒案、
刘小庆的偷税案，叫学生对此进行评价，学生不但分辨不要盲目崇拜。