教师学年自我总结_教师学年个人总结范文

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教师学年自我总结_教师学年个人总结范文
教师学年自我总结1
本人自任现职以来，热爱党的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，
吃苦 耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在县教育局和学校领导
的大力支持下，带领数学组全体教师锐意 进取，大胆开拓，转变教育
理念，努力探索教改新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。
现总结如下：
在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断
更新教育 观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把
科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学 实际，锻炼提高学生的
能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特
别重 视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育
为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对 他们动之以情，晓之以理，
做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕
的教学成果受到学校和社会的一直好评。
学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教材，改 革教学
方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教
常新。在备课中，我 特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度，
倡导教师率先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评 价素质，力
争使每节课做到“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强
沟通。此外，又 特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的
改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自 觉的参与，促进
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学生能力的形成和提高。多 年的教育教学实践使我深深的认识到“作
为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合， 加大
科研力度，才能跟上时代发展的步伐。
面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我 就感觉肩上的责任
重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的
学习，不 断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终
坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生 。
工作中我团结同事，倾身指导、帮助年轻教师，使他们快速成为工作
积极上进、业务精棒的 教学能手，并在各级讲课比赛中获一、二等奖，
受到领导和同事的一致赞誉。
“雄关漫道真如 铁，而今迈步从头越”，我一定更进一步严格要求自
己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的 进步。
教师学年自我总结2
一学年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教 师职
业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，
求实效为教学工作的 基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重
点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实 课程计划，
落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一学
年以来工作情况 总结如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负 责。并
在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社
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会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的
教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形
象。能够主动与同事研究业 务，互相学习，配合默契，教学水平共同
提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断 充电，
才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，
不断充实了自己、 丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践
作好了准备。
二、教育工作方面
在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及
兄弟学校的同行讨教经验。在教学中 ，认真钻研新大纲、吃透教材，
积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自
主探究、勇于创新的等能力。另 外，本人在搞好教学工作的同时，还
很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论
文多次获奖、发表。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到 、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关
系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和
谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处 以一名人民教师的要求来规范自
己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
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随着新课程改 革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过
了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习 ，另外，还积极各
类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了
所学。
教师学年自我总结3
本学期我继续担任三年级的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，
深入研究和学习各种新的教学方 法。在工作中不断探索，不断反思，
不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与
优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，
取长补短，力求使自己在较 短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的 教学进
步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：
一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。我认真阅读报刊、
杂志，及时收听广播，了解国内外 大事，以清醒的头脑看待问题，分
清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断< br>地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己的能
力做好学校交给我的各项工作 。此外，我自觉遵守学校的各项规章制
度，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导 教
学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发
扬教学民主，使学生学有 所得，不断提高。
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二、教育教学工作：
1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，
寻求最佳的教学方法因材 施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学
者。学生是被教的 主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对
教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡 导教师要转换
教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己
的个性特点， 每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学
中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不 同学生的个性差异，
即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在
课堂教 学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学
生的学习兴趣，培养他们良好的'学习习惯 ，调动他们学习的积极性，
充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40
分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文
水平都有不同程度的提高，语文成绩 也有很大的进步。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。
语文是 一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环
境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文 ，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，
我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方
法，就是运用多种不同的方法和事例， 让他们更了解语文，更喜欢学
习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课
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外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野。 因为只有语文水平
提高，他们才能提高语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因
为语文的 特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生
面扩大，会严重影响班内的学习风气。 因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分
同学进行有计划的辅导。我把这 批同学分为三个组。第一组是有能力
提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，
给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;
第二组是肯学，但由于 能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，
耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓 励。只要
他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础
又不好的同学。对 这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同
学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学 习。只要坚持
辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。本学
期，我班的语 文成绩在原本的基础上都得到相应的提高，我品尝到成
功的喜悦。
3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生
的写作能力。
首 先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象
文为主，适合学生的思维特点，另外， 积累大量的语汇是写好作文的
关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边
记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求
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其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加 ，
语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。
语文是语言。因此，除了课 堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，
多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及 时纠
正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消
化。另外，对部分不自 觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的
能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成 绩高低，
都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的
是在本学期后如何 自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，
无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进 步。
三、自我完善工作
为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研
活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教
育教学经验，利用课余时间 阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其
精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得 进步。
此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老
师和家长取得联系， 对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种
方法，使每一位孩子共同进步。
以上就是我在 本学期的教育教学工作总结。希望在未来的日子里，我
能在教育教学实践中以及与各位同事相互切磋中， 不断积累经验，取
得更佳的教学效果。
教师学年自我总结4
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自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一学年来，我始
终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现
对一学年来的工作进行总结 。
一、思想品德方面：
在一学年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真
学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代
表”精神，热爱教育事业， 始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识 水平、
教育教学本事等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行
业中不断成长，为社 会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一学年来我一向担任高年级的 语文学科，在工作中严格要求自我，刻
苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学 规
律，改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体 会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必
须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权， 尊重学生探究
精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，
让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不一样，思考的效 率不一样，往往会造成一些学生怕于思
考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小 组，
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这样好的学生永远成为领头人，成为代 言人，而差生永远就在小组中
得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课
堂上，根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，学生在
层次相同，本事相同的情景下有了 思考问题的时间，这样就到达了分
层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，< br>课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不
知自我这堂课提高了多少。五 年级的学生，字词教学完全能够放手让
他们自我完成。他们有这个本事并且有各自独特的方法。在教学中 ，
我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新
的文体传授给新的方法。 然后，让学生依据方法自我解决。最主要的
是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑 难问题，
穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生 学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。
经过规范化的作业使学生的思路明晰， 条理清楚。养成良好的学习习
惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生
的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及 班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学
饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的 打算”、“时时
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刻刻注意安全”、“我爱学 校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼
学生的胆量和表达本事都有显著提高，不管是谁站起来都能说上 一会
儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知 识的薄弱环节，
及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针
对性地制定 帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课
堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反 馈的形式，努力提高
后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一
帮一的 学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追
我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“ 两手抓”：一方面培养好
尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，
促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备 工作有效性。
(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课
时不但备教 材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教
学策略，切实提高备课的质量。
(2 )提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并经过
课堂训练提高预习质量的达成度;二是 有针对性地提出某些预习题，
以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。
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2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根 据教材、课
时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，
我根据课堂的 动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目
标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的 达成度自我评估。
(2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，
同时 教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学
生的自主发展，课堂中双主体在不一样层 面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自我的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。
(3)教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学
目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时
根据不一样文章的特点来选择教学 方式。比较理性的文章，较适于对
文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，比较较感性的文章，
对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
(4)教学资源：教学资源包 括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、
媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师 生共同开
发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视
开发我自身的资源 。
(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、
学习评价应是针对 性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评
价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和 指导作用，不
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伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教
学反思习惯。另一方面加强反思的 交流与研讨，从反思中得到启迪和
升华，取得提高。
三、遵守纪律方面：
本人严格 遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与
领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱
学生、人际关系和 谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教
师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综 合素质和本事。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教 学之余，还挤
时间自学教育教学理论并进取进行各类现代教育技术培训，掌握了多
媒体课件制作 的一些方法。上学期我应上级的号召，进取到边远学校
支教，在支教学校发挥自我的光和热，受到支教学 校领导的一致好评。
被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，
在此 项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的
好评，经过学校评价组评比为一等奖。并 且自我对自我所研究的关于
“自主学习的有效性”也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课
件比赛中被评为二等奖。
教师学年自我总结5
教师是太阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“人
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梯”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。教师是太
阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“铺
路石”，意在表达教育这 一职业的无私和伟大。时光飞逝，不知不觉
我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，从走出学校校门，踏上工 作岗位，
我与多位教师团结协作，共同努力，送走了同时又迎来了一批批可爱
的孩子。总结过去 ，展望将来，特对工作作出总结：
一、师德修养方面
德高为师，身正是范，师德是一个教师 的灵魂，因此从一开始选择了
教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师
上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不
足，从而不断提高自身的素质和修 养，工作中从不迟到和早退，自觉
遵守幼儿园的各项规章制度，准时参加园长组织的各项会议认真领会< br>会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。工作认真负责，兢兢业
业，努力在平凡的岗位中实现 自我闪光的人生价值。
去年九月份开学后，我被分到__班，在日常教学中，我积极与家长联
系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、
兴趣、爱好和生活自理能力及各个方 面进行调查，并在记录本上做详
细记录。使幼儿来园时，我对他们的情况有基本的了解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏毛病，
制定适宜的教学方法，因人施教 。尤其对特殊的问题儿童要做到心中
有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿
园的生活。
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二、自我完善与发展方面
利用业余时间用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们
积极钻研业务，利用废旧物品自制玩教具，写个案，写论文，把问题
放到实践中去解决，在解决 问题的过程中提升自己的理论观点，看到
孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。
三、反思和总结
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸
多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩
子们真正做到快乐中学习，在快乐中 得到发展。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动
力。它是教师 从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，
每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德 的人，才能完成传
道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳!

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