小故事,蕴含大道理(700字)作文

精选作文:小故事，蕴含大道理(700字)作文
我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书，书名是《窗边的小豆豆》。 主人公
小豆豆，上课不好好听讲 ，老是开小差，美术课上不听老师的话，被罚站，还要打破沙锅问
到底：老师，我被罚站了，为什么呢？ 我做了什么坏事吗&&因为这些稀奇古怪的表现小豆豆
被学校开除，然后来到了巴学园一个由许多巴士组 成的学校，连教室也用巴士代替。 在
这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是小林校长先生对待他们格 外的友好，经常对小豆豆说
你真是一个好孩子啊！他还用海的味道，山的味道这种独特的方式使孩子们不 挑食；他可以
耐心地听一个七岁小孩子乱七八糟地叙述自己经历过的事，并且还能教育他们懂得许多道理 ，
像孩子们的好朋友一样，学生们也非常喜欢这位和蔼可亲的校长。巴学园的教育非常独特，
善 于因材施教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，
茁壮的成长着。 但是，好景不长：一场突如其来的战争夺去了孩子们的笑声，掠走了拥有小
豆豆灿烂童年记忆的巴学园。 我们读到最后时，眼里都泛起了泪花。妈妈问我：这个故
事讲了一个什么道理？问题还没经过我的大脑我 就说出了答案：不要和小豆豆那样上课不听
讲。妈妈笑了笑，我手舞足蹈地说：还要珍惜时间，这就叫小 故事蕴含大道理。我看了看书
架上《小故事，大道理》这本书，傻傻的笑了笑，妈妈还是默不作声。 到了吃饭的时间，
妈妈做了一大堆好吃的（没有一个我爱吃的啊！）她好像有魔法似的，看了一下就知道 我心里
在想什么，妈妈一边摆碗筷一边说：‘海的味道，山的味道’你闻到了 吗。我傻
傻地对妈妈笑呵呵地说：妈妈，你学得真快。我学着校长的样子，说：我真是个好孩子！六年级:马晓涵
篇一：小故事大道理教案
《小故事大道理》教案
教学目标：
1、在比较阅读中，
感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。
2、分角色朗读，抓
住重点词句来读懂寓言，评议故事中的人物形象。
3、学生能流利清晰
地表达阅读感受和观点，能做好合作学习阅读。教学重难点：
引导学生学习从寓
言的人物行为与人物对比中感悟寓意。
教学过程
一、回顾已学故事，
导入新课
1、 听关键词语，猜
成语。
2、 板书课题。
二、在对比阅读中探
究寓意
1、 回顾《陶罐和铁
罐》这个寓言故事，
2、 抓事件，对比寓
言角色的特点。
（1）板书
易碎 坚硬 谦

虚 傲慢 无价之宝 无影无踪
（2）小结
3练习对话，明白寓
意。
（1）出示对话及提
示语，生说感受。
（2）去掉提示语，
练习对话。
〈1〉小组练习〈2〉
全班展示。〈3〉师生合作。
4.明晓寓意，总结提
升。
三、群文阅读，迁移
学法
引言；小故事蕴含大
道理。寓言是一个小魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西。在寓言的袋子里，我们 不仅仅
要收获人生的智慧，更要收获阅读的智慧。［一］ 以读引读
1、师生共读《大轮
船和小汽艇》。
（1）生读文。（2）
集体交流。（3）你读懂了什么？你是从哪儿读懂的？
2、学法迁移。学生
自由读树叶与树根
（1）小组交流，你
读懂了什么你想用这个寓言故事提醒自己什么
（2）小组内合作读
文。
（3）展示汇报。
［二］以读引写
1、学生读水珠的教
训。
2、写话完成水珠说
的话。
五、总结回顾，拓展
延伸
不同的主角，不同的
故事，却蕴含着相似的寓意。小故事里蕴含着大道理。想要懂得更多的道理，老师推 荐书目。

篇二：小故事大道理
读后感
《小故事大道理》读后感
最近我读了本名叫
《小故事大道理》的书，这本书里有许多短小精练的故事，所阐述的道理简单实用，但 对于
指导我们为人处世的意义却毫不逊色。

我读了数百个经典
小故事后，觉得《重要的尾数》这个故事和其中的道理令我印象最深刻。
故事的内容是一个
年轻人到某公司应聘，在最后一轮面试中，主持人出了一道笔试题：假定公司派你去采 购2000
支铅笔，你要带多少钱？篇三：读《小故事大道理》有感
读《小故事大道理》有感
作者：庙林小学六年
级一班 陈琼 指导老师：何继余 每个人都有自己 喜欢的好书，
而我喜欢的一本好书是《小故事大道理》。别看它只是一本小小的故事书，可是它里面却蕴 藏
着许多道理。
我记得那是星期一
的最后一节课，老师去图书馆借书来给我们看，我得到的是一本《小故事大道理》的书 。拿
到书，我便迫不及待地翻开来看，刚看了一两个故事就觉得这本书很乏味，不想在看下去了。
于是就把它放在书包里，打算到了星期五就把书还给老师。
东西，因为世上
没有两个人会用同一种方式读同一本书。

指导老师评语：
这篇作文采用记叙
的方式，阐述作者自己读《小故事大道理》这本书，由开始的不想看下去了到看得津津 有味
的心理变化，并且通过看完这本书明白了一些道理，进行举例子说明。该篇文章以记叙为主，
夹叙夹议，运用了比喻、拟人等修辞手法，突出了该生的语文基础不错，也是用心写的，我
愿意推荐这 篇作文。
篇四：小故事大道理
读后感
从故事中感悟人生
《小故事大道理》读
后感
古人曾云：“一沙一
世界，一草一天堂。”一滴水可以折射太阳的光辉，一根草可以尽显天堂的美好，而 一则小故
事蕴含着深刻的人生道理，让我们顿悟人生，思考未来。寒假期间我阅读了《小故事大道理·成
长版》这本书，它启迪了我的思想，给予我智慧，开启了我的心灵之门。
在这本书中有几则
小故事给我留下了深刻的印象，一则是《困难即是赠与》，这则故事说的是：素有“森 林之王”
的狮子请求天神赐给它一个力量，让它不再被鸡鸣声吓醒，天神笑着让狮子去找大象帮忙。狮子找到大象时，大象正在发脾气，大象告诉狮子是因为有只蚊子钻进了它的耳朵，让它总
觉得很痒 。狮子看到大象的遭遇，他感到庆幸无比，他顿悟到了天神让他来找大象的目的：
天神想告诉他谁都会遇 上麻烦，天神不可能帮助每个人，这就需要我们每个人自己去解决问
题，变困难为动力，换个角度看问题 ，把鸡鸣声当成是对自己早点起床的督促。这则故事告
诉了我如果我们细心一些，就会发现原来客服困难 的过程正是人生幸福的所在，生活如果少
了这些困境，也就少了乐趣。生活正是因为有上帝赐予的苦难而 变得丰富多彩。人生路上总
会遇到一些不顺心的事，我们总是习惯性埋怨上天不公平，于是就祈求上天能 赐予我们更多
的力量，帮助我们渡过难关，得到幸福。但老天是公平的，他对谁都一样，赐予力量、幸福
的同时也赐予一定的困境。每个人、每个事物都有必须面对的困境，这样我们才能有所

发展。我们不必
老是埋怨，就像狮子，如果不是有鸡鸣声的吵醒怎么会看见美丽的早晨呢？
另一则是《麦克阿瑟
的满分》，这则故事大概内容是：美国的西点军校有一个考试科目规定，每个毕业生 在毕业前
都要经过这项测验：在空旷地带挖一个深洞，里面安装一个高四米，直径两米的金属圆桶，其内壁光滑无比，受训之人被放进这个圆桶之中，给他一夜的时间从里面出来。自从这个测
验设置以 来，几乎每个西点军校的毕业生都不能如愿地徒手走出那个大圆桶。有一个年轻人
同样也经历了这项特别 测验。当他像别人一样被放在四壁光滑的金属桶之内时，他开始了思
考，他在这只桶里整整待了一夜之后 ，主考官见到他与以前的那些被考核者一样仍然无法走
出圆桶，就让手下的士兵向金属桶内抛掷泥土。这 时，刚刚还很平静的他立刻站了起来，他
并没有像别人一样等着泥土抛掷的惩罚，而是左右闪动身体，并 迅速把那些泥土踏在脚下。
不一会儿，一个出人意料的情景出现了：那些抛下的泥土在他的精心堆积下， 竟成了一个越
来越高的土堆。随着上面抛掷的泥土越来越多，他脚下的土堆也越积越高。终于，他站在那
个土堆上，双手搭在金属桶的边缘，他成功地脱困了。当他翻身站在金属圆桶之上时，主考
官上 去握着他的手祝贺说：“恭喜你！你在这项考核中获得了满分。” 原来，作为一个人，若
不借助工具， 根本无法从那个内壁光滑的金属圆桶中脱困。所以，上面抛洒下来的泥土就是
唯一的工具，就看应试者能 否把握住这一点。这则故事教会了我：人生中难免会遇到困境，
坐以待毙是懦夫的行为。唯有智慧而积极 地因地制宜，化危机为转机，

才能获得人生
考核的满分。生活不曾给我们不能解答的难题，也不曾给我们不用解答的难题。遇到考验时 ，
有的人坐以待毙，有的人善于思考，把困难当成动力，最终走向成功的彼岸。我们需要的是
心 理素质、应变能力以及逻辑能力。
最后一则故事最让
人动容，这个故事有一个励志的标题：《用微笑把痛苦埋葬》，它说的是：二战期间， 一位叫
伊丽莎白·康利的女士，在庆祝盟军于北非获胜的那天，收到一份电报——她的独生子在战
场上牺牲了。她无法接受这个突如其来的严酷事实，精神接近崩溃的边缘，她痛不欲生，决
定放弃工作 ，远离家乡然后默默地了此余生。当她整理行装的时候，发现了一封几年前，她
独生子到达前线后写来的 信。信上写道：“请妈妈放心，我永远不会忘记你对我的教导，无论
在哪里，也无论遇到什么灾难，都要 勇敢地面对生活，像真正的男子汉那样，能够用微笑承
受一切不幸和痛苦，我永远以你为榜样，永远记着 你的微笑。” 这使得伊丽莎白·康利打消
了要背井离乡的念头，她一再对自己说：“告别痛苦的手只能 由自己的手来挥动。我应该用微
笑把痛苦埋葬，好好地坚强地生活下去。尽管我没有起死回生的能力去改 变事实，但我可以
告诉自己继续生活下去。伊丽莎白·康利曾在书中写过这样几句话：“人，不能够陷在 痛苦的
泥潭里不能自拔，遇到可能改变的现实，我们要向好处努力，遇到不可能改变的现实，不管
让人多么的痛苦不堪，我们都要勇敢面对，用微笑把痛苦埋葬。有时候，生比死需要更大的
勇气和魄力 。”这个故事引人深思：人生不如意事十有八九，人的一生不可能一帆风顺，所以
当我们遇到

困难时不能只
沉浸在挫折与失败的阴影中。人，不能陷在痛苦的泥沼中不能自拔，遇到不可能改变的现实 ，
不管让人多么的痛苦不堪，我们都要勇敢地面对，用微笑把痛苦埋葬。内心痛苦可以哭泣，
但 哭过之后要擦干眼泪勇敢向前走。