感悟文章蕴含的道理

点亮心烛
第二次世界大战期间，一个多云黯然的午后。
英国小说家 洗雪尔·罗伯斯照例来到郊外的一个墓地，拜祭一位英年早逝的文友。就在他转身
准备离去时，竟意外地 看到文友的墓碑旁有一块新立的墓碑，上面写着这样一句话：
全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！
炭火般的语言，立刻温暖了罗伯特阴郁的心，令他既 激动又振奋。罗伯特迅速地从衣兜里掏出
钢笔，记下了这句话。他以为这句话一定是引用了哪位名家的“ 名言”。为了尽早查到这句话的出
处，他匆匆地赶回公寓，认真地逐册逐页翻阅书籍。可是，找了很久， 也未找到这句“名言”的来
源。
于是，第二天一早他又重回到墓地。从墓地管理员那里得 知：长眠于那个墓碑之下的是一名年
仅10岁的少年，前几天，德军空袭伦敦时，不幸被炸死。少年的母 亲怀着悲痛，为自己的儿子做
了一个墓，并立下了那块墓碑。
这个感人的故事令罗布斯久 久不能释怀，一股澎湃的激情促使他提笔疾书。很快，一篇感人至
深的文章从他的笔尖流淌出来。
几天后，文章发表了。故事转瞬便流传开来，如希望的火种，鼓舞着人们为胜利而执著前行的
脚步。
许多年后，一个偶然的机会，还在读大学的布雷克也读到了这篇文章，并从中读了那句话的隽< br>（juàn）永与深刻。他大学毕业后，放弃了几家大企业的高薪聘请，毅然决定随一个科技普及小组去非洲扶贫。
“在哪里，万一你觉得天气炎热受不了，怎么办？”
“非洲那里闹传染病，怎么办？”
“那里一旦发生战争，怎么办？”
面对亲友们那 异口同声地劝说，他很坚定地说：“如果黑暗笼罩了我，我决不害怕，我会点亮
自己的蜡烛！”
一周后，他怀揣着希望去了欧洲。在那里，经过他和伙伴们的不懈努力，用他们那点点烛光，
终于照亮了一片天空。他也因此被联合国授予“扶贫大使”得称号。
蜡烛虽纤弱，却有熠（yì）熠的光芒围绕着它。
其实，我们每一个人都是一支这样的蜡烛。当一个人 在气馁、失败，甚至感到有些绝望时，不
妨激活自己，点亮心烛。黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊 叹的奇迹。
1、 写出下列词语的近义词。
毅然——（ ） 释怀——（ ） 绝望——（ ） 隽永——（ ）
2．文章第一段交待了故事发生的________，“一个多云黯然的午后”则渲染了_______ _气氛。
3．在全文中起中心作用的一句话是：____ __________。
4．“黑暗的世界”在全文具体指的是哪些文字？请写出来。
__ __________________________________________________ ________
5．“蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕着它。”请结合文章内容，说说这句话的含义。
__ __________________________________________________ ________
6、读完全文，谈谈你受到的启发。

7．接着这句话仿写：点亮心的灯，黑暗就会消失，奇迹就会出现；点亮心烛，___________ ________

生命中的岛屿
① 班主任来自渔民家庭 ，对大海有着深厚的感情。他曾给我们讲了许多关于大海的故事，有
一个至今让我深受感动。
② 我们虽然是渔民的孩子，但对真正的大海并没有太深的感受，只是看着大人们扬帆远航，
常常也满怀 激情。于是，在一个休渔季节，我们9个小伙伴合计一下，决定开着家里的小渔船出海
玩耍。对于这次航 行，我们是抱着美好幻想的，加上那天风和日丽，一路顺畅，除了轮渡把舵的伙
伴，其他人有的在船头唱 歌，有的躺在甲板上看探险故事，玩得兴高采烈。
③ 。约20分钟后，天色变了，云层加厚，风也刮得猛了，大家这才
惴惴不安起来，决定赶快回家。还没走 多远，大海就都仿佛笼罩在茫茫黑夜中了。
④ 一小时过去了，一个年龄比较小的伙伴器喊起 来:“怎么还不靠岸?”是啊，怎么还不靠岸?
老实说，我们已经迷失方向了。即使大孩子们也一筹莫展 ，互相询问:“你知道往哪儿开吗?”雨下
起来了，这时整个船被水包围住，根本辨不清东西南北。时间 在流逝，天气( 猛然 果然 居然 仍
然)没有好转的迹象，浪里的小船好像随时就要倾覆。较 小孩子的哭声严重影响了大家，惊慌绝望
的情绪开始蔓延。
⑤ 就在此时，一个伙伴(猛然 果然 居然 仍然)惊叫起来:“看!那边飞过一只鸟!”大家顺
着 他的手指方向望去，但什么也没有看到。他喜出望外地说:“就按鸟飞的方向划船!”有人怀疑，
他却十 分肯定地说:“我今天刚好在看一本大海探险的故事，上面说鸟能辨别陆地的方向??”情
急之中，我们 只好按照他的说法碰碰运气了。(猛然 果然 居然 仍然 )，不到20分钟，我们
前方出现 了一座岛屿，大家惊喜万分。天晴后，我们才知道，这座岛屿距离海岸不足5公里。
⑥ ??
⑦ 知识对于人类是多么重要啊!一个小小的知识，(猛然 果然 居然 仍 然)救起了9个孩
子的生命。据说他们上岸后都被家长一顿痛打，但是那本探险故事书却被村子里的人奉 为神明，送
进祠堂妥善收藏起来。诚然，班主任的故事有着深意。我因此在一次次回忆中获得长进。是啊 ，在
因为无知而在危机四伏的大海中，知识就是岛屿，就是生命的栖息地。
1、在括号中选择合适的词语。
2、联系上下文解词。
3、 把下面两个句子的序号正确填写到第③自然段的横线上。(2分)
A 风越发凶猛，浪越发高大，小渔船此时成了一片孤零零的树叶，在海面上漂浮不定，上下颠簸。
B 下午，起了一阵风，天空中匆匆飞过一些海鸟，但谁也没在意。
4、 选用短文中的词语填空。
在出海的整个过程中，9个孩子的心理发生着这样的变化:
5、简要概括故事的主要内容。

6、 联系短文内容写出“生命中的岛屿”的意思。
倾覆： 一筹莫展：
① 划船出海: ② 风暴来临: ③ 迷失方向: ④ 发现岛屿:

爸爸的白发不是老
李娟
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几 个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想
不起来了，看着我，向我求助，像 个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我
走出病房，再也忍不住满眶 盈盈的泪水。
④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设 计图纸的父亲哪里去了？那
个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的 光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢 地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温
暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医 生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢
复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我 ，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了 罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父
亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出 门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见
雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新 极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着
小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的 脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，
冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不 冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的
脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一 片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串大
脚印旁伴着一串小脚印，一步步踩 在积雪上“吱吱”作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大 树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，
父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发 不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说， 几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，
现在都盖满高楼了。
⑨父亲 就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，
．< br>他的风华正茂-——眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人 间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来
不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。 因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
1、 请从父亲的角度梳理文章内容，完成下面的表格。
地点
心脑血管科病房
医院走廊上
③
看病
②
回忆往昔
情节 心情
①
依恋、深信不疑
④
2、 赏析第⑨段中加点字的表达效果。

3.文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。
____________ _________________
4、联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。（4分）

5、请结合语境，谈谈你对第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的理解和 感悟。

棉袄与玫瑰
在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在 铁路局干一份扳道工兼维修的活，又
苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。
生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
冬天的一个傍晚，他们正在吃晚饭，突然响起了敲门 声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似
的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住 在对街。您需要一些菜吗?”老人的
目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮 微笑着递过几个便士，“胡萝卜
很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分激动：“谢谢您了。”
关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
第二天，小镇下了很大 的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街
的房门。
两家很快结 成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会
捧着一碗热汤从厨房里 迎出来。
圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄 了，
这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。
珍妮终于在平安夜的前 一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮
还特意从花店带回一枝处理玫瑰， 插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。
两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的 笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，
然而，这回老人却没有提着菜篮子。
“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐!平时总是受你们的帮助，今天我终于
可以送你 们礼物了，”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不
错的棉衣呢。 我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。” 老人略带羞涩地把一枝玫
瑰递到珍妮面前， “还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”
娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
1、速读全文，“礼物”在文中是指 。
2、第一段交待了 。它在全文中的作用有： 、
。
3、俗语说：“赠人玫瑰，手留余香”。请你结合本文说说你对这句话的理解。

4、“约翰点头默许了”约翰“默许”的是什么？

5、“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”这样的结尾有什么深刻的含义？

6、请对下面这段话中加点词语略作品析。
老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上， 神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，
．．．．．．．．
“胡萝卜很新鲜呢。 ”
．．．

7、“棉袄与玫瑰”的结局如何?请你展开丰富的想象续写一小段话。

感悟文章蕴含的道理
一、考点概述
每一篇文章都有其深刻的主题思 想，我们阅读文章的时候要学会感悟其中包含的道理，体会人物的思想感情。
二、答题原则
1、 联系全文内容，感悟文章蕴含的道理。文章包含的道理要在掌握全文内容的基础上理解。
2、 抓住重点词句，感悟文章蕴含的道理。
3、 联系生活实际，感悟文章蕴含的道理。
三、解题技巧
1、 了解文章的写作方法，从方法入手，感悟道理。
2、 理解文章主要内容，体会人物特点。
3、 诵读全文，感受文章的思想感情。
四、常见错误。
1、 把人物性格特点和文章蕴含的道理混淆。
2、 感受不够深刻，认识肤浅。
《棉袄和玫瑰》答案
2、交待了故事发生的自然环境和约 翰一家的生活状况。（1）点名故事发生的自然环境，渲染文章气氛（2）
为下文写约翰一家对老人的关 爱作铺垫。3、当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福。你帮了别人，
或是成全了别人，会 让他人感到高兴，自己也会因作了好事而高兴，你也同样得到一份甜蜜，一份芳香。
4、默许从开支中 省出一部分来给老人制件棉衣。5、“娇艳的玫瑰”写出了主人公美好的心灵，升华了文章的主
题。6、 落到缀着补丁的围裙上，说明老人通过观察得知这家人并不富裕，随即神情黯然，心想，也许不会买他
的 蔬菜了，但是女主人很亲切和蔼的从老人手里购买的蔬菜，还说了句菜很新鲜，这让老人备感欣慰，一股暖流涌上心底，通过细节刻画出女主人的心地善良的品格。（7、“棉袄与玫瑰”的结局如何?请你展开丰富的想 象续写
一小段话。
女主人和她的丈夫一起请老人进屋，并说圣诞快乐。女主人不露声色的说， 玫瑰很漂亮，谢谢。男人也对老人说
了辛苦的话。老人很开心，和他们说了今天卖菜的收获，就这样，三 个人一起度过了一个温暖的圣诞节
（1)约翰和妻子珍妮的家庭状况如何?
他们的家庭状况十分拮据，很清贫，但是两个人很相爱
(2)找出文中描写自然环境的语句，说说它们的作用。
在小镇最阴湿寒冷的街角、在小镇最 阴湿寒冷的街角、作用是突出文章主题，突出说明天气的寒冷，衬托出他们
生活的环境的艰难
(3)请对下面这段话中加点词语略作品析。老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊， ”
珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。
落到缀着补丁的围裙上，说明老人通过观察 得知这家人并不富裕，随即神情黯然，心想，也许不会买他的蔬菜了，
但是女主人很亲切和蔼的从老人手 里购买的蔬菜，还说了句菜很新鲜，这让老人备感欣慰，一股暖流涌上心底，
通过细节刻画出女主人的心 地善良的品格
（4）“棉袄与玫瑰”的结局如何?请你展开丰富的想象续写一小段话。
女主 人和她的丈夫一起请老人进屋，并说圣诞快乐。女主人不露声色的说，玫瑰很漂亮，谢谢。男人也对老人说
了辛苦的话。老人很开心，和他们说了今天卖菜的收获，就这样，三个人一起度过了一个温暖的圣诞节
《父亲的白发不是老》参考答案：
1、无助、无奈 练习走路 医院十五楼的窗口 无尽的忧伤2、这句话把父亲比喻成倦鸟，一个“卧”字
体现了父亲的老迈， 流露出作者对父亲的怜惜之情，喊着淡淡的哀伤。
3（1）过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅 导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。（2）过去父亲健步如飞，
现在走路变得慢了，有时，一不小心就 会摔倒。（3）过去父亲是“我”的依靠、“我”的保护神，现在父亲像个
年幼的孩子，依恋“我”，对 “我”的话深信不疑。
4、这一段属于环境描写，情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时 的欢快的心情，为下文的叙事和
抒情做铺垫。
＆．请自选一个角度，简要赏析第⑨段文字。（可从用词、修辞、表现手法等角度赏析）
示例 ：把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟，写出了父亲的老迈，排比句一气呵成，字里行间流露出对父亲的怜

惜之情，有淡淡的忧伤。
5、时间的流逝是无情和沧桑的，唯一不变的是亲情，它就 像是“雪中送炭”，给我们带来温暖，又像是“锦上之
花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂 的，我们要珍惜亲情，善待亲人。
21.【甲】【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。（6分）
【甲 】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我
的眼泪落了下来。（李娟《爸爸的白发不是老》）
【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“ 我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大
去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪 光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时
再能与他相见！（朱自清《背影》）
21．【甲】作者看到爸爸满头白发，想到父亲一生的辛劳沧桑，对父亲充满着怜惜而流泪。（3分）【 乙】“我”读
了父亲的来信，想到了父亲的艰难和困顿，流的是伤心之泪，表达了“我”对父亲深深的思 念之情。（3分）（意
近即可）
《生命中的岛屿》
1.仍然，猛然，果然，居然
3.B,A
4、.兴高采烈，惴惴不安，惊恐绝望，惊喜万分。
5.九个儿童划 船出海,当风暴来临的时候惴惴不安,发现已经迷失方向,一个人指着小鸟叫开船的人往有鸟的地方开,
结果得救了 。
6.是啊，在因为无知而在危机四伏的大海中，知识就是岛屿，就是生命的栖息地。
《点亮心烛》
1、果断 放心 失望 深刻 2．背景 阴沉、悲凉（悲惨）
3．全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！
4．德军的空袭（战争）；天气炎热；闹传染病。
5．少年母亲一句怀念儿子控诉战争的话让 罗伯斯激动振奋，感染着他提笔疾书。而他的文章又激励更多的人们
为胜利而执著的斗争。也激励后世把 爱的种子洒向需要爱的每一个角落，让爱的光芒熠熠生辉。（意对即可）
6、蜡烛的光是弱小的，如同 希望；黑暗的势力是强大的，如同挫折。面对实力强大的挫折，我们要坚信：心怀
希望，勇敢前行，就一 定能创造奇迹。
7．示例：点亮心烛，寒冷会被驱赶，阳光就会降临。（答案不唯一）