2012年高考语文山东卷(含详细答案)

-------------
绝密★启用前
在
2012年普通高等学校招生全国统一考试
（
山东卷
）
--------------------
语文
此
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ 卷两部分。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，
------------------ --
将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和

_
科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
_
_
_
卷
_
2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如
_
_
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。
_
_
_
3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
_
_
_
相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的
号
证
--------------------
答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不 按以上要求作答的答案无效。
考
上
4. 第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
准





第Ⅰ卷(共36分)
_
_
_< br>_
_
--------------------
_
答
一、（ 15分，每小题3分）
_
_
_
_
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1. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 （ ）
_
_
_
粗犷
_
A. 星宿
．
乳臭
．
搭讪
．
赡
．
养费
．
旷
．
日持久
_
_
名
B. 着
．
实酌
．
量 砾
．
石沥
．
青路 鞭挞
．
纷至沓
．
来
姓
题
C. 呜咽
．
奖掖
．
嗔
．
目撑
．
门面 诘
．
难殚精竭
．
虑
--------------------
D. 畜
．
养体恤
．
锁钥
．
管弦乐
．
迸
．
发屏
．
气凝神
2. 下列词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A. 镶嵌 精萃 休闲装 轻描淡写
无
B. 瑕疵 鄙薄 邀请赛 赔理道歉
--------------------
C. 怃然 琵琶 和稀泥 玲珑剔透
D. 推辞 观摩 元霄节 伶牙俐齿
3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐_____成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。
效
-----------
②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此_____是非常重要的。
③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就_____起来，人们又开始了一天的劳作。
语文试卷 第1页（共10页）
A. 溶化 沟通 喧哗 B. 溶化 勾通 喧闹
C. 融化 勾通 喧哗 D. 融化 沟通 喧闹
4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A. 在这次演讲比赛中，来自基 层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如
．．．
簧
．
，给大家留下 了深刻印象。
B. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，< br>过起了瓜田李下
．．．．
的田园生活。
C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都 坚守岗位，没有擅离职守、久假不归
．．．．
现象，确保
了人民群众生命财产的安全。
D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号
．．．．
，奋不顾身，表 现出高尚
的爱国情操和不屈的斗争精神。
5. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）
A. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、
爱漂亮而不戴眼镜。
B. 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯
皮等问题的发生。
C. 为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论
坛”暨第 五届环保产业博览会。
D. 日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预 日元具体
汇率的行为是极不负责任的。

二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
围棋与国家
林建超
围棋起源于中国， 是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特
征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治 、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与
中华文明的源头相符。
围棋的产生和发展，始终 与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋
不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心 理产生深刻影响。
围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是< br>任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到
的，是随着 社会和文明的进步而不断深化和升华的。
语文试卷 第2页（共10页）

围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载
的围棋活动是 在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、
宜于赌博的博累棋流行甚广， 围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东
汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想 更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非
公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一 时的博累棋逐步走向
衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的 思
想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上
的优势 。
围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人
们心灵自 由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，
人们逐步认识到这些观念都 是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义
上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术 追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士
必备的艺技。
围棋的价值和地位是从正反两方面的社 会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动
的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际 等功能。弈棋活动的负面
作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史 的发展，
人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。
对 围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值
观”。所谓“国艺”，就 是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神
需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认 “六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中
没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了 儒家历来只重“六艺”的传
统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在 民族文化
中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。
（节选自《围棋与国家》，有删改）
6. 关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是 （ ）
A. 围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着
文明母体的基因和特征。
B. 围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展始终与弈者对自然、社会和
人生的思考感悟联系在一起。
C. 围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受
人们的喜爱和重视。
D. 魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登
入“国艺”的殿堂。
语文试卷 第3页（共10页）


7. 对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是 （ ）
A. 围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群
体心理产生深刻影响。
B. 围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较、传统礼教观念的斗争中，在社会
实践的对 比中确立起来的。
C. 自人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉的艺术追求后，围棋就成为
儒士必备的艺技。
D. 围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精
神需求 的艺术和技能形式。
8. 下列理解和分析，符合原文内容的一项是 （ ）
A. 围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们
对其功能 和价值认识的深入逐步确定的。
B. 围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真 正需求，在东汉
中期就凭借其本质上的优势而盛极一时。
C. 人们自己对“度”的把握不好 造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也
与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。
D. 对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的
出发点， 就能正确认识围棋的“国艺”地位。

三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门 侍郎，典将武骑，从征伐，
平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬
．
履途 泥，率先期门。光武所幸之处，
辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹 称
．
所长而达之；
友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而
．
少实，但私 之以财，终不为言。是以世称其忠平。
九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前， 兴固让曰：“臣未
有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人
[注]< br>恩泽至厚，富贵
已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵 人不读
书记邪？‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实
不 安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为
．
宗亲求位 。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，
受顾命于云台广室。会疾瘳 ，召见兴，欲以
．
代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固
．
让曰：“臣
不 敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。
语文试卷 第4页（共10页）

-------------
二十三年，卒，时 年三十九。兴素与从兄嵩不相能
．
，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，
问以政事及群臣能 不。兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，
在
并经行明深，逾于公卿。 ”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽
------------------- -
林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。
明帝永平元年诏曰：“故侍中 卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受
封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎．
里巷。辅导朕躬，有周昌之直；在家仁
此
孝，有曾、闵之行。不幸早卒，朕甚伤 之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，

_
_
---------- ----------
庆弟博为强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。
（节选自《后汉书·阴兴传》，有删改）
[注]贵人：即光武皇后，明帝生母。
（ ）
_
_
卷
9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
_
A. 躬 躬：弯腰
_
．
履涂泥，率先期门
_
_
_
称：称赞
_
_
_
固：坚决
_
号
证
--------------------
B. 犹称
．
所长而达之
C. 兴叩头流涕，固
．
让曰
D. 兴素与从兄嵩不相能
．
能：和睦
考
上
10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
准



A. B.
卒不为
．
宗亲求位

为

．
击破沛公军
_
_
_
兴 皆固让，安乎
_
--------------------
以为华而
．少实
我腾跃而
．
上
欲以
．
代吴汉为大司马
．
里巷
_
_
答
C. D.
_
--------------------
但以
．
刘日薄西山 其闻道也固先乎
．
吾
_
_
_
11. 以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组是 （ ）
_
_
_
①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 ②是以世称其忠平
_
_
_
名
③富贵已极，不可复加，至诚不愿 ④人当知足，夸奢益为观听所讥
姓
题
⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 ⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷
--------------------
A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤
12. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 阴兴跟随光武帝平定天 下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到
无
了光武帝的认可和世人的称赞。
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B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非 常多了，身为皇亲国戚应该知足、
谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。
C. 光武帝答应了阴兴的 请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。
效
阴嵩监管羽林军十多年。
-----------
D. 明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴
兴后代相继为侯数世。
语文试卷 第5页（共10页）
第Ⅱ卷(共114分)
四、（24分）
13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（4分）

（2）帝嘉兴之让，不夺其志。（3分）

（3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。（3分）

14. 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
吴松
[注]
道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
[注]吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）

15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）积善成德，而神明自得，__________。 （《荀子·劝学》）
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，__________。 （李白《蜀道难》）
（2）臣生当陨首，__________。 （李密《陈情表》）
自其不变者而观之，__________，而又何羡乎！ （苏轼《赤壁赋》）
（3）死生契阔，与子成说。__________，与子偕老。 （《诗经·击鼓》）
鹤汀凫渚，__________；桂殿兰宫，列冈峦之体势。 （王勃《滕王阁序》）
（4）子曰：“君子和而不同，__________。” （《论语·子路》）
落日楼头，断鸿声里，__________。 （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
语文试卷 第6页（共10页）
五、（12分）
16. 根据语境，仿照下面句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4
分）
作诗 填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如
__________，又如__ ________，还有什么用呢？
17. 以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（4分）
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧 等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。
京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类， 与现实生活关系密切。生
活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的 生
行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪
放，有的人 机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱
腔和动作都有一定的程式，一出完 整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧
妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形 态生动的脸谱，那精致华
美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。

18. 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并
修改。（4分）
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。
感激之情，无以言 表，他日光临贵府，当面致谢。

六、（18分）
本题为选做题，考生须从所给的（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面的文字，完成19～22题。
被时间决定的讲述
张锐锋
①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们
一天的生活。
②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不
毁坏的大自然 的钟表，精确无比。它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是
得出的答案日日常新。林一家人 开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事
情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝 的光。一个还未来得及被完全照亮的
人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动 ，从高过头顶的地
方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动作，这一被压缩了的短暂
时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。
③林的妻子早晨的第 一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们
怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。 然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗
语文试卷 第7页（共10页）

脸一样， 对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音
乐之声，优雅，古老，节奏 鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、
恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起， 到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的
事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来 ，金黄的玉米被缓缓磨成
面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一 点儿也
没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。
④秋天就要过 去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬
小麦种好，那时的庄稼人就可以享受 一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，
就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散 尽，剩下的，仍然是蓝。趁着这
样的间隙，邻居开始盖房，林和妻儿前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到 河边的石头上
晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下。他眯起眼睛发呆地望着远方，他在想什么？我
们谁也不可能 猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。
⑤天很快就黑了下来。一天的光阴就像几千年的 光阴，简单而迅忽。林的一家人陆
续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么 ，又好像忘掉了
什么，总之，他犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。用大大的< br>黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样，挺括，坚韧，在黑
夜到来前的 最后时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根
本不会与另一个日子混淆，只 是在撕下它的一瞬，发出嗤的一声，尖锐，迅疾，刺激，
不容置疑。一天的终结，多少年的终结，嗤的一 声撕裂。
⑥晚饭后才开了灯，一盏15瓦的灯泡，将并不明亮的光射向每一个角落，人们的
脸 庞现出明暗的分界，夸张的塑像都坐在小板凳上，一台14英寸的黑白电视机屏幕，
在一片雪花斑点里推 出了清晰度很差的人影，繁忙喧嚣的城市场景，豪华汽车和别墅，
高架公路和人行天桥……奢华的生活只 露出冰山一角，已经足够让人震惊。对于林一家
人来说，电视剧中讲述的不过是一个传说，一个神话，和 远去的舜的故事几无区别，甚
至他们更相信后者。
⑦这个古老村落里的人们，几千年来恪守自 己的寂静生活，按部就班，连步履也是
那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然的悠悠节奏。但是其中 仍然藏着神奇，平凡
比非凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非凡的极限。
（节选自《被时间决定的讲述》，有删改）
19. 本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分）

20. 如何理解文中画线部分的含意？（4分）

21. 以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分）

22. 你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析。（6分）
语文试卷 第8页（共10页）

（二）阅读下面的文字，完成19～22题。
古怪的重水
叶永烈 ①1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却
把注意力集中在 挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并
没有隆隆的机器声，也没有高高的 烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。
它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队 重兵防守，但这家小工厂还是被英
国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂 又开始了神秘的
生产。1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那些产品最终还是先后
被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。
②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的产品，就是重水！
③重水看上去跟普通水差 不多，也是无色透明的液体。然而，它似水而不是水，跟
普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“ 重”水，它比普通水重。1立方米重水
要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿 来的。普通的水在0℃结
冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在101.42℃沸腾。 普通水的密度在4℃
时最大，重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水 中小。
比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。
许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子
是由1个氧原子 和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组
成的——只不过这氢原子不是普通 的氢原子，而是重氢原子。
④在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7 .5公斤
重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人
们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体
中，重水的含量越 来越多。于是人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，
然后把剩下的液体进行蒸馏，利用 重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的
重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据 统计，提炼1公斤重水比熔炼1
吨铝所需要的电能还多3倍。
⑤重水，是制造原子弹过程中的 重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子
变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的 数目。因此，重水是非常理想的
中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成 为举足轻重的
战略物资。当年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。
⑥ 第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。
在原子能反应堆中，同 样要用到中子减速剂，用到重水。
⑦在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自
语文试卷 第9页（共10页）


重水。这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热 核反
应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。
⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工 农业生产，建造热核反应发电
站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热 核反应产生
的能量很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃
料”。
（选自《百年百篇经典科普》，有删改）
19. 本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）

20. 请从文中概括出重水的主要用途。（4分）

21. 第③④段的语言有哪些特点？请作简要分析。（4分）

22. 你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6分）

七、（60分）
23. 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
惟我辈既以担当 中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步 。精神贯注，猛力向前，应乎世界进
步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
——孙中山
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文
体特征鲜明。
语文试卷 第10页（共10页）

2012
年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

语文答案解析
第Ⅰ卷
一
1.
【答案】
B
n
，
guǎngkuàng
；
B.
读音分别为
zhuò
【解析】
A.
读音分别为
xiù
，
shà
，
lì
，
tà
；
C.
读音分别为
yè
，
chēn chēng
，
jié
；
D.
读音分别为
xù
，yuè
，
bèngbǐng
。

【考点】识记现代汉语普通话常用字字音。

2.
【答案】
C 【解析】
A.
精粹；
B.
赔礼道歉；
D.
元宵节。
【考点】识记现代常用规范汉字。

3.
【答案】
D
【解析】“融化”特指固体
(
如冰、雪等
)
受热变软或化为流体的过程；“ 溶化”指固体溶解在水或其他液体
里。从人际关系角度来讲，“沟通”是指思想方面的贯穿，“勾通”则 是行为方面的贯穿。如果是情感方
面的需要，那就用“沟通”；如果是利益方面的需要，则用“勾通”。 题目中显然指的是思想情感上的相
通。“喧哗”形容声音大而杂乱；“喧闹”侧重指场面喧哗吵闹。题目 中指场面，用“喧闹”合适。

【考点】正确使用词语。

4.
【答案】
D
【解析】
A.
“巧舌如簧”是指舌头灵巧 ，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬
义，结合语境看，此处感情色彩不当。
B.
“瓜田李下”一般用来比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易
让人误会而又有理 难辩的场合。本句误用此词来形容田园生活。
C.
“久假不归”原指假借仁义的名义而不
真正实行，后指长期借用而不归还。此处望文生义。
D.
“奔走呼号”形容处于困境而求援， 也指引起人们
的注意。

【考点】正确辨析和使用成语。

5.
【答案】
C
【解析】
A.“
切忌不要
”重复，属于双重否定误用；
B.
“解决……发生”，搭配不当；
D
，句子 有歧义，不负
责任的对象是在野党的指责行为还是财务大臣公开谈及的行为，表述不明。

【考点】正确辨析病句。

二
6.
【答案】
B
5 9

【解析】
B
项内容可以在第一、二段 中找到；
A
项文中是“围棋极可能源自上古时期的结绳而治……”；
C
项“西 汉时”应为“东汉中期后”，“已深受”应为“更加受到”；
D
项“儒家对围棋也有了进一步的 认
识”错，应为魏晋时人们“突破了儒家历来只重‘六艺’的传统”。

【考点】筛选并整合文中信息。

三
7.
【答案】
C < br>【解析】
A.
可参照前三段中的相关表述，符合原文；
B.
可参照第四 至六段的段首句，符合原文；
C.
依据原文
第五段中“人们开始从生命意义上认识围棋 的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并
把它纳人儒土必备的艺技”的表述可知，后 两句是并列关系，而非条件关系，故该项表述与原文有出人，
犯了混淆条件的错误；
D.
可参照原文最后一段中的相关表述。

【考点】筛选并整合文中信息。

四
8.
【答案】
A
【解析】
B.
“盛极一时”指的是博累棋 。
C
.文中说“弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身”。
D.
“只
要……就”应改为“只……才”。

【考点】归纳内容要点、概括中心意思。

9.
【答案】
A
【解析】
A.
躬：亲自。

【考点】理解文言实词在文中的含义。

五
10.
【答案】
B
【解析】
A.
转折连词，却
< br>表修饰关系的连词；
B.
均为介词，替；
C.
介词，用，让
< br>介词，因为；
D.
介词，在

介词，比。

【考点】理解文言虚词在文中的意义和用法。

l1.
【答案】
A
【解析】①直接体现了阴兴忠于君主，对君主关怀备至的为臣美德；②由世人的称赞，间接体现了阴兴忠
平的美德；③直接体现了阴兴不贪求富贵的美德；④直接体现了阴兴知足自律的美德；⑤直接体现了阴兴
不慕权势和谦让的美德；⑥是皇帝所言，间接体现了阴兴不慕名利、节俭自持的美德。

【考点】理解和筛选文中信息。

12.
【答案】
C
语文试卷 第14页（共10页）
语文试卷 第15页（共10页）
语文试卷 第16页（共10页）

【解析】“光武帝答 应了阴兴的请求”这一说法与原文内容不符，阴兴只是举荐了二人，在他死后，光武
帝回想他的话，就提 拔了席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。

【考点】归纳内容要点、概括中心意思。

六、本题为选做题，考生须从所给14、15两题中任选一题作答，不能全选。
13.
【答案】（
1
）光武帝亲临的地方，
(
阴兴
)
总是事先进 入清理宫室，很受亲近信赖。

（
2
）光武帝称许阴兴的谦让，就没有改变他的心愿。

（
3
）最真挚的语言发自肺腑(或“内心”)，使左右的人都感动了(或“感动了身边的人”)，光武帝就 答应
了他。

【解析】（
1
）该句重点实词为：“幸”“辄”“见” ；特殊句式：“甚见亲信”，被动句。

（
2
）该句重点实词为：“嘉”“让”“夺”。

（
3）该句重点实词为：“中”“左右”“遂”；为求顺畅，翻译时需将省略成分补充完整。

【考点】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，分析作品结构，概括作品主题。体会重要语句的丰富
含意，品味精彩语句的表现力。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。从不同的角度
和层面发掘作品的丰富意蕴。

14.
【答案】（
1
）描写了清晨起 航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。

（
2< br>）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

【解析】（
1
）根据文 中的关键词“却把”“集中”“还是”“秘密地”“炸毁”，可知小工厂的“普通”
与间谍的重视和德国 的重兵把守形成鲜明的对比，凸显“重水”的重要性；文章开头讲述颇具神秘色彩的
故事，既能引起读者 的阅读兴趣，又引出下文对重水的介绍。

（
2
）抓住文中的重要信息“重水 是非常理想的中子减速剂”“制造氢弹的主要原料是氘和氚，氘来自重水”，
整合信息即可。

（
3
）抓住语段中的“
105.6
公斤”“
3.8
℃”“
101.42
℃”等关键信息，可知文章大量列举数字，真实准确
地对重水的特 性进行了介绍说明；抓住语段

中的关键信息“要比”“比在普通水中减少
15%，氯化钡的溶
解度则减少
20%
”等，可知作者运用作比较的说明方法，鲜明准确 地介绍了重水的特性；抓住文中的关键
信息“脾气”“帮忙”等，可知作者运用了比拟等手法，使文章语 言生动形象；抓住文中的关键信息“便
是打这儿来的”等，可知本文语言朴素、平白。

（
4
）本文是对重水作介绍说明的科普文，文章的标题为“古怪的重水”，“古怪”既彰显出 了重水的特性，
又能引起读者的兴趣，从这个角度看，本文的标题合适
.
如认为不合适 ，可阐述“古怪”有违文体特征等理
由，言之有理即可。

【考点】把握文章结构、筛选并整合文中的信息分析文章的语言特色、对文章内容的探究。

7 9

七
15.
【答案】（
1
）圣心备焉

（
2
）死当结草

（
3
）执子之手






万夫莫开

则物与我皆无尽也

穷岛屿之萦回

江南游子


缝好的衣服不能穿

（
4
）小人同而不和

16.
【答案】示例一：做出的饭不能吃

示例二：盖的房子无法居住

修建的高速路不能通车

17.【答案】
(
京剧
)
源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式 绚丽多姿。

18.
【答案】①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③ “些许”改为“莫大”；

④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。

（一）
19.
【答案】顺叙
(
以时间为线索
)
。 与标题相呼应，使文章条理更加清晰
(
或“能更好地展现农村一天的生活
场景”
)
，暗示了千百年来农村的生活节奏。

20.
【答案】从劈柴的细节可以 看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来
一直不变。

21.
【答案】①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精 致的细
节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金 黄的玉
米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没 有损害
劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重 思想情
感。④简洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简 洁凝练，
描写细腻。

22.
【答案】①对生生不息的乡土文明和从容恬淡的 劳作生活的敬重
(
或“赞叹”
)
。②对奢华、喧器的城市
文明的排斥 与反感。③对城市文明冲击乡村生活的现状深表担忧。④对贫困落后的农村生活的同情。

（二）
19.
【答案】①突出表现小工厂所生产的产品的重要性。②构成悬念，激发 读者的好奇心。③引出下文对重
水的说明。

20.
【答案】示例一：用作制 造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中用作中子减速剂；提取氘，用于制
造氢弹；提取氘，可以应用 于热核反应发电。

示例二：作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆；作为提取 氘的原料，用来制造氢弹或
(
将
)
应用于建造热核反应发电站。

语文试卷 第20页（共10页）
语文试卷 第21页（共10页）
语文试卷 第22页（共10页）

21.
【答 案】①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。
②简明 。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。③朴素。语言
朴素自 然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。④生动。有些句子运用了
修辞， 如
“
跟普通水有着许多不同的“脾气”，用了拟人手法，形象生动。

22.
【答案】示例一：合适。①“古怪”一词形象生动，能够引起读者的阅读兴趣。②“古怪”准确地表现< br>了重水稀奇少见的特点。③正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。连重水有< br>多种用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，
是矛盾的统一体。
(
答出两条即可
)
示例二：不合适。①文中虽写 了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。
②科技说明文应讲究客观性， 而“古怪”词带有主观感情色彩。③重水是大自然中的一种物质，具有它自
身的特性，尤所谓“古怪”。 ④重水与水相似，却比水重，所以称为“重水”并不“古怪”。
(
答出两条即
可
)
23.
【写作指导】

审题时，首先要读懂阅读材料。这段材料是孙中 山在
20
世纪
30
年代说的一段话，这段话充满了丰富
的哲理内涵： 只有敢于担当责任，并且执着坚忍、勇猛无畏，而且顺应天时，才有可能取得改革发展的成
功。其中的“ 以担当中国改革发展为己任”“不能以困难而缩步”“世界进步之潮流”“猛力向前”等等
2012年恰逢党的十八大召开，这些关键词语，俨然如今天说的一样。又是改革攻坚年，从孙中山这句话中，
我们可以明显感受到时代的脉搏。本题审题难度不大，但选材相对有一定范围。从这个题目看，文章的观
点实际上已经告诉我们，那就是“以担当中国改革发展为己任”。当然这个句子内容很丰富，后文的意思
是要矢志不渝，要百折不回，要应世界之变。只要围绕“以担当中国改革发展为己任”这个观点，展开全
文，就不会跑题。当然，围绕这个观点的材料很多，如建国前的康有为、梁启超、孙中山、黄兴、秋瑾、
李大钊、鲁迅、闻一多等等，为建党建国抛头颅、洒热血的仁人志士；建国之后以及改革开放之后的思想
家、革命家、科学家等等，都可以作为写作的素材。如何理解“失败”“困难”呢？这里可以回忆到建国
前、建国后我国面临的困境；还可以联系当前在改革开放过程中遇到的挫折与困境。但写这些的目的是“既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步”，重点表现人们勇于战胜困境的精神与“虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死”的境界。当然，古代的为“中国改革发展”而努力的人和事也可以适当联系运用。因为材料中有“中国”二字，就限制了其他材料的介入，这也是本题的限制性。本题偏向于议论文写作，因为观点很明确，且十分具体，不容易记叙文的发挥。如果要写记叙文，只能写回忆父辈或爷爷一辈的文章了，< br>且观点也要扣到材料上来。


9 9