2012年高考语文辽宁卷-答案

2012
年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)

语文答案解析
第Ⅰ卷
一、现代文阅读
1.
【答案】
C
【解析】原文 第一段倒数第四行是这样表述的，一般来说，环境比资源外延要大，倒数第三行，从自然界
掠夺资源，不 管手段如何，人与自然的关系是对立的，选项表述与这两句都不相符。
2.
【答案】
A
【解析】原文第二段第三行“家的首要功能是居住，居住可 以区分为三个层级”，原文表述的是“三个层
级”并非“三个方面”。

3.
【答案】
D
【解析】原文第三段第五行，这里的‘美’的构成是丰富的 ，既有来自生态方面自然方面的美，也有文明
方面的人工的美。这样，‘审美的环境保护’不仅包含了以 生态平衡为最高原则的科学的‘真’的保护，
而且高于‘真’的保护，并未强调，保护环境首先要考虑人 工美的因素。
二．古代诗文阅读
（一）文言文阅读
4.
【答案】
D
【解析】横，无端，无缘无故。

5.
【答案】
B
【解析】都体现了周顗的率性自然。

6.
【答案】
B
【解析】并非两次都对皇帝进行批评，第一次是批评，第二次是为皇帝的过失开脱。
7.【答案】（
1
）堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒周顗，周顗态度和悦，不与他计较，于是 人们更加尊崇
依附周顗。

（
2
）后来周顗因为醉酒的过失被官吏检 举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。

【解析】从：表示叔伯关系。折：压倒。校： 动词，计较。宗：尊崇。为有司所纠：被动句。纠：检举。
亮：通“谅”，谅解。黜：贬斥。

（二）古代诗歌阅读
8.
【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是 铺垫出来的：（
1
）作者奔走风尘，全靠青山
开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种 期待感；（
2
）接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩
1 5

山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。

【解析】题 目为“初见嵩山”一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写
时，先写鞍 马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，
将铺垫 手法用到极致。

9.
【答案】（
1
）高峻山峰在一片积云中突现， 基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，
突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出 ”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与
云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合 的画面。

（
2
）“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。

【解 析】第一问，“妙在何处”主要考作用，主要鉴赏语言与表达技巧，鉴赏时要考虑运用了何种表现手
法， 再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问，理解诗歌的内涵，既要理解表层义，
更 要挖掘深层义。

（三）名篇名句默写。
10.
【答案】（
1
）庭下如积水空明，水中藻荇交横

（
2
）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

（
3
）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难

三、文学类文本阅读
11.
【答案】（
1
）
AE
（
2
）心态 ：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。分析：①“没有把黄豆塞进嘴巴”
是因为内 心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；②“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家
的气愤。

（
3
）①生动揭示爷爷心理，反映爷爷专注、执著和顽强的性格特征；②是 贯穿全文的线索，将爷爷创业、
守成过程中的各环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更 丰富、更合理。

（
4
）寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质 遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给
“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精 神财富。启示一：就人生追求而言，单纯的物质
追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。启示 二：就亲缘情感而言，真正的爱不是溺爱，而要
帮助下一代树立正确的价值观。启示三：就传承而言，精 神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量
才能真正改变人生。

【解析】（1
）
B.
没有形容身体长得快的意思。
C.
人物性格各具特点， “叙事手法新颖”错，除爷爷外，其
他人物性格都比较模糊，仅用粗笔勾勒，而且小说基本上采用顺序手 法，“新颖”无从谈起。
D
“暗示着爷
爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误 的。爷爷专注看染布，起初是对染布有兴趣，后来大灾后
才成为爷爷谋生的职业。

2 5

（
2
）这是一句有关人物的动作描写。动作是人 物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文，尤其要考虑
败家父亲对爷爷的影响。

（
3
）题目中，嚼黄豆是小说主要人物的一个习惯动作，而且问的是，“在全文”有何作用，回 答本题除考
虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。
（
4
）“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下 的人生教训。如
果没有正确的人生价值观，就像小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一 空。题目中，“最
后”可谓“题眼”，引人深思。

12.
【答案】（
1
）
BC
（
2
）克罗 齐自主学习、独立研究，把自己的理论思考推到一个高峰，在诸多理论领域造诣很高。但理论创
获并未使 他停止追求。他渴望公众对他的工作有所关注，创办文化刊物《批评》，发起教育改革运动，参
与抵抗法 西斯等社会活动。在进行社会活动时，他不断修正完善理论学说，继续勤奋钻研，注重研究方法、
从而达 到理论家和实践者之间的协调统一。

（
3
）克罗齐的拓展不仅强调人获取知 识靠后天的学习，而且强调了这种学习的紧迫性，学习、追求要贯穿
生命整个过程，体现了克罗齐勤勉探 究、不断自我完善、积极进取的精神品质。文中克罗齐从青年开始自
主学习，持之以恒，珍惜在世时光， 提升生命质量，用自己的一生实现了对这句话的拓展。

（
4
）观点一：认同 这个说法。苦难的确成就了克罗齐。青年时期经历的大地震给他带来了心理创伤，这推
动他在人生之旅和 学术之途上更为关注人类的心灵和精神；中年之后的克罗齐又因社会动荡和战争苦难进
一步历练，更加成 熟。

观点二：不认同这个说法。苦难并非克罗齐想要的，而是现实迫使他不得不面对的。如果 没有大地震和战
争，在安宁和平的正常环境和社会生活中，思想深邃、有志于学术和社会活动的克罗齐， 同样会大有作为。

观点三：辩证理解。苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵转化才能成为人 生财富；此外苦难分自然、经
济、政治、社会等多种情况，它们给人的影响不同，不能一概而论。

【解析】（
1
）
A.
“全方位展示了克罗齐独特的人生轨迹和思 想行为”错，传记只是描述了克罗齐人生的几
个“片断”，尤其突出“卡萨米西奥拉大地震”对其人生的 影响，着重介绍其在美学方面的贡献，突出他
对“心灵自由和精神解放”的执着追求。
D
“他对自己身体健康的漠不关心”错，根据原文，“‘我将死于
工作’这是晚年的克罗齐在他人问及自 己健康状况时一句平静的回答”可知，克罗齐对自己的健康状况有
着清醒的认识。
E.
历史与艺术都着力表现的是“独特而个别的事实”，且原文为艺术“创造的是一个可能的
事实；历史择提 供实有的真实”，而非“历史与艺术的区分界限在于真实和虚构”。

（
2
） 题目中,如何“理论家”“实践者”“协调统一”是重点词。应先解释清楚二者各自的具体内容，然
后分 析二者关系。具体作答时还要关注题干中的“结合全文概述”。

（
3
）“人 不是生来就什么都会的”与“人也不是死后才会的”两句话说法貌似不同，实质相同，都强调了
3 5

后天学习的重要性。回答时一定要注意题干要求中?结合原文“并且是”简析。

（
4
）“苦难是人生的财富”是一个传统的话题，题目本身难度不大。但在回答时，如 果忽视题目要求中“结
合原文”，就容易只谈现实意义，而得不到理想的数。回答问题时游离文本是大忌 。

第Ⅱ卷
五、语言文字运用
13.
【答案】
A 【解析】方寸，指人得内心。方寸之地，指心。用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”。
14.
【答案】
C
【解析】
A.
句式杂糅，“盖的除个别 人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人
有大衣可充被子外”两种说法糅在了 一个句子中。
B.
语序不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之
前。
D .
删除“是毋庸置疑的”，或改为“……最高的位置，这是毋庸置疑的”。

l5.
【答案】
B
【解析】③中“之前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分 析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相
对应，①也与下句的“自由的”密切相连。
< br>16.
【答案】飞行板是水上运动装臵。使用者将脚绑在特殊的鞋里，借在鞋上的喷水器提供的上 升力，双手
拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。

【解析】解答时要先揭示 本质属性——水上运动装置，然后逐句提炼主要信息，表述时要注意顺序合理，
不要超过规定的字数。< br>
17.
【答案】示例一：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明；爱心是漫漫 征途中的路标，使迷路
者找到了方向。

示例一：责任是苍茫大海中的航标，使航海者 辨明了方向；责任是空旷荒原中的篝火，使夜行者品味了温
暖。
六、作文
26
.【解析】

这是一道材料作文。审题的关键要准确理解乐家的话“人应 隐藏于音乐背后”。材料中华丽的衣服是表面
的名利的东西，音乐则代表着人们应该追求的有价值的东西 。这其中包含着一种价值观。现代社会人们生
活节奏快，心态浮躁，信仰和理想常常抛到脑后。这则材料 就是在引导学生思考，什么才是最重要的。这
样的材料作文，主题还是比较好把握的，一般不会写跑题， 但想要拿到高分也不容易。行文时应围绕价值
观问题展开作文，如果能够结合社会现实和人生，形成自己 的观点，就能为作文增色不少。可从以下几个
方面立意：（
1
）隐去浮华，追求本真。
（
2
）内在比外表更重要。
4 5

（
3
）人生的追求在于内在的修养。
5 5