小学生说明文范文

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【篇一：秋天的银杏叶】
秋天到了，树上的叶子色彩斑斓，都很美丽。其中，我
最喜欢的就是金黄的银杏叶了。
银杏叶有的像扇子，有点像耳朵，还有的像撑开的小伞。
秋天的时候，银杏叶会变成耀眼的黄色或黄绿 色。最漂亮的
是，银杏叶的外圈是一层金黄色，里面却是淡淡绿色，就像
绿裙上镶了一层金黄的 花边，美极了。
我走在银杏树下，看到它们的叶子在阳光的照耀下，闪
闪发光，就像一枚枚金 币挂在枝头。一阵风吹过，银杏叶慢
慢飘落，又像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。飘落的
银杏叶铺了一地，踩上去，软绵绵的，就像金色的地毯。有
调皮的孩子在上面打滚，翻跟头，有的在挑选 漂亮的叶子，
摆各种图案。

听妈妈讲，银杏叶不但漂亮，还能治病呢，银杏叶的提< br>取物可预防冠心病心绞痛，还可治疗老年痴呆，脑血栓。银
杏树是我国古老的树种，更是神奇的医 疗之树，它的寿命可
达3000年以上。它的叶子，果实，种子都有很高的药用价
值。真是太神 奇了，没想到，美丽的银杏叶还是疾病的杀手
呢。
我喜欢银杏叶，因为它能给人们带来健康， 带来美丽。
但是，我更喜欢用银杏叶做手工。做成穿着黄色舞蹈裙的女

孩，跳着 芭蕾舞，做成黄色的蝴蝶在花丛中飞，也可以做成
一把把小雨伞，小狐狸，小鸟等等。
我喜欢银杏叶，更喜欢它带给我无尽的快乐。
【篇二：一件珍贵的礼物】
纪念品不 一定是一样多昂贵的东西，但它对你一定富有
重大的意义。在它简朴外表的深层可能蕴含着一段美好的回
忆，一个精彩的故事，一首美妙的曲子，让我们能在往后的
日子里细细的品味，当下的情景便会 浮现在眼前。
对我来说，我所珍藏的纪念品，是一个二十元台币，它
的上面刻有莫那鲁道的肖 像。记得这个纪念品是爸爸去台湾
旅行时到超市逛时，买完东西后的“战利品”，就是那收银
员 的手让我与它相遇的，爸爸将那枚钱币递给我，我当下高
兴极了！一直追问上面的那个人是谁。爸爸便娓 娓道出它背
后的故事。爸爸说：“钱币上的那个人是莫那鲁道，由于日
本人长期压榨他们族人， 于是他领导他们的族人——-赛德
克族，出来反抗日本人，但是族人的武器根本敌不过日人的
枪 等先进武器，人数更是寡不敌众，但他们并没有放弃，继
续和日人纠缠，最后日本人利用毒气加上族和族 之间的心结
﹑误会，收服了他们。他们虽然是失败了，但可说是虽败犹
荣，至少让日本人知道他 们不是那么好欺负的。
这件纪念品虽是钱币，但市面上已十分少见了，它见证
的是一个事实， 至少莫那鲁道和他的同胞们也曾经勇敢过，

在历史的扉页上写下一首辉煌的乐章。这样的 纪念品，我觉
得颇具收藏价值。它不但拥有那份我与爸爸在小时候的回忆
和一段辉煌的历史。有 空时，我常把我收藏的所有钱币拿出
来把玩把玩，这枚钱币总显得特别耀眼，每次一看到它，那
美好的记忆和轰轰烈烈的历史总会在我脑海里回荡千百回。
【篇三：我们的学校】
我们的校 园—南肖埠小学，历史悠久、花团锦簇，在我
的心中，学校就是一座大花园，尽管她的面积很小，但我对
她却有一种特殊的情感，感受到了她的精致和温馨。
走进校门，映入眼帘的是几栋教学楼，红 褐色的墙壁，
有几分欢快，也有几分神秘。地上的地标“走好每一步”几
个字很明显，旁边两排 脚印，记录了我们在校园里度过的流
水似的岁月。
穿过大厅，就来到了九曲长廊。蜿蜒在架子 上的紫藤和
猪笼草，春天时是那么地生机勃勃，苍翠欲滴，好像雨落在
了叶子上，都变成绿色的 了，是那么的迷人。旁边的银杏树，
尽管现在只有几片小绿叶，但到了秋天，金黄的树叶纷纷扬
扬地飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶；满地的黄叶，仿佛是
在向我们诉说一个又一个美丽动人的秋天的童 话。
走过B楼，则来到了我们的操场。红色的塑胶跑道，绿
色的草坪和足球场，再加上几个篮 球架，构成了一副活力十
足的画卷。生机勃勃的我们，正在操场上快乐地奔跑着……

< br>这就是我们的校园，一个美丽的校园，一个活力的校园。
我爱我的校园，爱那美丽、充满活力的校 园。
【篇四：笔的用途】
笔是现代人生活中常见的文具：小学生用它写作业、作
家 用它写作、画家用它作画、甚至人们买东西时，用它签帐
付款，它带给人们许多方便。
笔的外 表一般而言是长管形的，这样才能方便手握，而
在墨水方面也各有特色：比如铅笔用墨制成，方便擦拭， 适
合初学者反复练习写字；自动铅笔内有笔芯，按压一下便可
继续书写，不必烦恼临时找不到削 铅笔机，但缺点是容易断
裂，所以建议比较会控制力道的学生使用，另外自动铅笔的
笔芯得一再 补充，以免考试时因没有笔芯而耽误到作答时
间；而使用历史甚长的毛笔，不仅是古人的写作工具，更能
挥洒出生动美丽的国画，可说是保存中国文化的一大功臣。
笔是人类伟大的发明之一，是供书 写或绘画的工具，通
过笔尖，将带有颜色的固体（压克力颜料）或液体（墨水）
在纸上或其他材 质表面绘制符号或图片，在尚未发明笔之
前，古人甚至利用固体笔尖的硬度比书写材料大的特点，刻写文字，举凡龟甲、牛骨头、石头金属都是书写材料呢！
对小学生来说，笔不仅可以协助我们练字 、写作业，更
可以在心情低落时记录心情点滴，发泄情绪，它是陪伴我们
成长、化解压力的”朋 友”，值得善加利用。

【篇五：我的第二个家】
每个人都拥有自己的第二个家——学校，我也不例外。
当我走进学校大门时，首先映入我眼帘 的，是一栋高大
挺拔的教学楼。教学楼安静地矗立在那里，一动不动的，像
一个士兵似的，保护 着我们。突然，从教学楼内传来一阵朗
朗的读书声。像正在大合唱似的。就连教学楼旁的大树发出
了“沙沙沙”的响声，好像正在给同学们伴奏似的。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，只见教学楼后面 的操场
上，好像变了个样似的，一瞬间就“挤”满了同学。有的同
学在玩游戏，有的同学在打篮 球，还有的同学在跳绳……可
热闹了。欢快的笑声吸引来了一群快乐的小鸟在枝头欢快的
唱歌。
瞧！操场右侧的乒乓球台也很热闹。只见一个个乒乓球
运动员手拿乒乓球拍，起劲的打了起来， 只见乒乓球听话的
一下飞到这边，一下飞到那边，好像有人操控着它似的，不
歪不斜。
时间过得可真快呀！不一会儿，就到了吃午饭的时间了。
只见同学们来到了教学楼左侧的食堂里。只见 食堂里人山人
海，每个人都端着自己的那一份饭，津津有味的吃着，吃完
后，它们就会开开心心 的回到教室。
怎么样，你们认识我的第二个家了吗？想来参观参观

吗？
【篇六：我们的大脑】
世界上，每个人、动物甚至是植物，都有脑袋，而这些
脑袋每 天不停地运作，没有公休日，也没有假日。因为世界
上有太多太多奇奇怪怪的事物需要脑袋一一帮助我们 ，才能
顺利完成！
有些人的脑袋里，装着满满的奇妙点子，有些人的，则
是装着丰富 多采的回忆；有些人的脑子，则是装满像微生物
一样，又小且又密密麻麻的天文数字。而我的脑袋里，装 满
了许许多多、非常精采的回忆；当然，也装了自己不高兴和
痛苦的事。美好的回忆总是受大家 喜爱的，但是，它总是像
在和我们玩捉迷藏似的，把自己缩到最小，躲在脑袋里最隐
密的地方； 而我的电脑扫描机，就只能扫描到那个把自己变
大，挡在镜头前面，令人讨厌，生气且最不想再看到的东 西
──不高兴、痛苦和那些不喜欢的事物。
但是，虽然它总是让我想起一些想忘却忘不掉的事 ，可
是它却带给我许许多多的好东西。它为了给我记忆，买了一
张外表虽小，容量却像大象一样 大的记忆卡，它为让我可以
思考、想出一些奇妙怪点子，每天像蜜蜂一样地努力工作，
让我能有 想像的这项功力。而且，它还让我变聪明，变得更
懂事，所以，每个人都有犯错的时候，脑袋也是一样的 。它
“秀逗”时，就像我们犯错一样，只要它知错能改，相信它

也是我们最得意 ，且对我们最好的助理！
脑袋是我最爱的工具，如果今天，我遇到一个不爱我、
不疼我的脑袋 ，或许我就不能变成一个焕然一新的我；所以，
我要谢谢我的脑袋，让我能有思考的能力，我更希望它能 让
我变得更好！所以，为了要让它对我更好，我一定要好好对
待它，好好珍惜它！