我爱花城阅读答案

我爱花城阅读答案


【篇一：四年级阅读题】

xt>我一到花城，就陶醉在花的海洋里……

记得那是春节，木棉花昂立枝头，它 色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以
坚定、凝重、朴实。我第一次目睹了这被誉为“英雄花”的木棉花。

当暖风吹走带着几分寒意的春季时，花城已成为淡雅的白兰花的天
地了。我漫步在白兰花 盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红 云，像彩霞，一
枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的
火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁
眼花缭乱，目不暇接。瞧！ 菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有
黑里透黄的

各异，五颜六色。菊花的姿态更 美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，
有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵风吹 过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在
每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它 那碧绿的叶子衬托
着黄白色的小花，发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚
丽的人们！

1、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的木棉花 （ ） 的白兰花

（ ）的凤凰花 （ ） 的菊花

（ ）的水仙 （ ） 的月季

2、 联系上下文解释下面词语的意思。

目不暇接：

3、 给短文分段。

4、 作者是从几方面来介绍花城风景美丽的？

5、 第五自然段，作者写了菊花的 和 。

6、 理解“我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人
们！ 樱花，别名也叫“山樱花”、“青肤樱”。它属于蔷薇科。落叶乔
木，高

态与樱桃 相似。树皮光滑且有光泽，栗褐色或紫褐色。叶子有圆形
和椭圆形，花呈白色或淡红色。

这就是我对樱花的了解。可今天，陪妈妈散步时，偶尔发现了樱花
丛，

界。现在，就把经历告诉你吧！

话呢！

急性子的樱花是这样美丽。只 见那樱花雪白中透出红晕，五片花瓣
中簇拥着鹅黄色的花蕊。花形像梅花，树干酷似桃树树干，不同的< br>是别的树叶多花少，是绿叶衬托花朵，樱花却叶少花多，一根小枝
上竟有七八朵花，一丛丛、一簇 簇的，像漂浮在蓝天上的白云，又
像一朵朵落在树上的雪球儿，这就是花朵衬托绿叶啊！

樱花喜欢在新鲜湿润而无污染空气的环境下生存。

日本把樱花作为国花，但它的故土却是中国。我想：这或许代表着
中日的友谊将永远、永远?? ……色彩散”意思。5米——25米，形
算得上是大开眼 把头埋在花苞里说悄悄

梦中，樱花飞舞～如此美丽～唯有～樱花梦

含羞草

今年暑假，因为我一直对含羞草很好奇，便请爷爷为我买了一棵高
约5厘米的含羞草带回家养。

回到家，我迫不急待地把它放在阳台上开始认真观察起来。这棵含
羞草在微风中轻轻摇摆着， 像一位刚学会走路的小姑娘在对我说：
“小主人，我以后可是你的了，你一定要好好照顾我呀！”看着它 那
娇小的样子，我决心一定要把它养好。

含羞草是多年生草本植物，原产于南美， 那里经常发生大风大雨的
恶劣天气，为适应这种生活，每当第一滴雨点打到含羞草叶片上时，
它 的叶片就快速合拢，叶柄下垂，以保护自己娇嫩的叶片，就像害
羞了一样，所以人们叫它含羞草。一般高 约

多以二至四十个排成手掌状，小叶是长圆形，

样子十分可爱。

在我的细心照料下，含羞草长得很快，已经从以前的

增多到五至六个，而且还在每枝的顶端和叶了与枝干夹角挤出了一
两个花苞，

竟开出了紫红色像小绒球一样的小花，小花在阳光下微笑着，好像
在说：

谢你把我养大养好！”看着它们我心里美滋滋的高兴极了。

含羞草那不论在优越的条件下，

一颗种子在我心里扎根、生长！我一定要学习含羞草的优秀品质，

对祖国有用的人材。

1、 在括号里填上合适的词语。

（ 蓬勃向上 ）的木棉花

（彩霞般的 ）的凤凰花

（亭亭玉立 ）的水仙

2、 联系上下文解释下面词语的意思。

目不暇接：本文指菊花很美，眼睛看不过来。

3、 给短文分段。

第一大段为第一自然段

自然段。

4、 作者是从几方面来介绍花城风景美丽的？

两个。

5、 第五自然段，作者写了菊花的

颜色和形态。

6、 理解“我爱花城的 一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人
们！不管是哪个季节我都爱花城，

们美的享受，因为他们花城才如此美丽。

山里的孩子，像大山一样结实、健壮。他们爬树 、登山、采蘑菇，
拾松果。他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。

在小溪，在草丛……

山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地给进山的每一位客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的
茶，像清泉，像露水，一直甜到你 的心窝里。 40厘米，枝干上有锐
利，请保留此标记。），有十四至四十八个，长约一厘米，宽约二< br>毫米，5厘米长到了30多厘米，掌状叶过了几个星期“谢谢小主人，
谢 认真学习，努力成为一名 ） 的白兰花） 的菊花 （美丽） 的月季
二至六自然段第三大段为最后一个 和 。 ”意思。 正因为他们，才给
了人 在山冈，在竹林，还是在恶劣的环境中都能适应的不屈不挠的
精神已经像（淡雅 （姿态优美第二大段为 但我更爱那些爱花城的人，
漫山遍野都有他们的脚印，

山里 的孩子，像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，
让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小 溪永远欢跳。他们还想建
一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。

山里的孩子，在大山的怀抱里成长。

1、第一、二、三自然段分别是围绕哪句话写的？

2、山里的孩子的特点是什么？

3、山里的孩子会在这些地方干什么？

在山冈 在竹林 在小溪 在草丛

4、想象热情好客的山里的孩子，还会为进山的客人做什么？

5、山里的孩子，有哪些美好的愿望？在第三自然段中找出来。

1、第一、二、三自然段分别是围绕哪句话写的？

山里的孩子，像大山一样结实、健壮。

山里的孩子，像大山一样热情好客。

山里的孩子，像大山一样充满幻想。

2、山里的孩子的特点是什么？

结实健壮，热情好客，充满幻想。

3、山里的孩子会在这些地方干什么？

在山冈——登山，爬树 在竹林——采蘑菇，捉迷藏在小溪——捉鱼
在草丛——捉蚱蜢

4、想象热情好客的山里的孩子，还会为进山的客人做什么？

讲述大山里的故事；采摘野果；

5、山里的孩子，有哪些美好的愿望？在第三自然段中找出来。

让果树四季结果，让鲜花天 天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远
欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己
漂亮而舒适的家。

【篇二：小学五年级语文上册阅读题8篇(附答案)】


一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请
问您这儿有上帝 卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱
搭理他。

天快黑了，第29家 商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待
了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流 着泪告诉老
人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人 ，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医
生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的 东西，我
把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“ 你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下
上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶 “上帝
之吻”牌饮料说：“ 。”

邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院一进病房 他就
开心地嚷道叔叔 我把上帝买回来了您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组 成的医疗小组来到医院，对帕
特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普
鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医
疗小组 就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后
开了家商店打发时光。

帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，
出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老 人的一封信，信中说：“您能
有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处
购买上帝??感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，
真正的上帝，是人们的爱心！”< br>
1. 结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：

2. 给第四自然段加上适当的标点符号。

3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。

4. （1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思什么？

答：

（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是

答：

（3）你认为“真正的上帝”指的是

答：

5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？

答：

2、快乐与感触

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时
妈妈在学校里给幼儿班代课 。课间一群比

我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，
也有 不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “ 哦—
——” 着飞也似的进了教室。于 是我便一人悠闲自在地在校园里溜
达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚
使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头 嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来
到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖 的校园里，那时
一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所 看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的 光点印在绿绿的草
坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在
通向教师办 公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影——
—我们的老师，他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早
已把校园装点得生机勃勃。 我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向
往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，
享受着群体的温暖与关爱。

课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃 ，说啊、笑
啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡
糖的。有一天，我 把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地
图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲 ：“这是中
国，这是长江、那是黄河??，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大 ，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，
我也笑得前俯后仰。

太 阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了
是现在的若干倍的时候，我会依然记起今 天的快乐与感触。

1、作者的感触是什么？（4分）

答：

2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分）

3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分）

4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分）

5、“ 哦—— ”中的“ ———”号起 （ ） 作用。（2分）

“一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号起 （ ）
作用。

6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）

7、第（ ） 自然段是承上启下的文字。（1分）

8、文章先写回忆，再具体写（ ） 的校园、（ ） 的校园、（ ）
的事例及感触。

3、父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧
愁，因为学 校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而
这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支 。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面
只给了一 个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助
对象。

接下来,学校分 别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，
已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早 上喜雀不停地叫，
我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后，把 父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明
我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个 名额，
所以，我们必须要抓住。”

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支
撑全家。”

父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比
他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。” 好说歹说，父亲骂了我一通，
说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵
客，把家里的鸡杀一只。”

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于
学费的问题，我和娃他娘 都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导
的关心。”

老师吃惊地望着父亲，我 站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真
的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗
跳的。抓到时， 父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生
活开支啦。”

父亲还破例从井底 取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。
当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和 母亲的哭
泣声 。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

（摘自《文化博览》2006年第11期）

1、 给带点的字在括号里注音。（2分）

2、 写出下面词语的近义词。（4分）

礼让---（）承担---（）

哭泣---（ ） 忽然---（）

3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语
造句。（4分）

（） （ ）

4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？（4分）

5、读完此文，你懂得了什么？（4分）

5、————————————————————

我家有一条瓷鱼，有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱
满的地方是鱼身，占整个身 体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件
衣裳，保护着鱼的身体。

瓷鱼的头很大，上 面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁
大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的 正面，是
鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气
呢！

瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像
空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）
拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像
张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎
在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你
放开它??

这是一条多么有趣的瓷鱼呀！

1、给短文加上一个合适的题目。

2、短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（ ），最后写（）。

3、 给第5自然段加上标点符号。

4、文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。

5、这是一篇（ ）体裁的文章，主要采用了（ ）、（）的写作方法。

6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

6、我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里??记得，春节时节，那昂立枝头
的就是被誉为“英雄花” 的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以
坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时 ，花

城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白
兰浓郁的 清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似
红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头， 看上去一片火红，
像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花
了。当我走 进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红
的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的??色彩 各异，五颜六色。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群??
真是千姿 百态啊！（一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到
什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有 一盆亭亭玉立的水
仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹
人喜爱。） 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点
缀得如此绚丽的人们！

1.本文是按什么顺序来写的。

a.时间 b.空间

2.本文的中心句是（）

a.啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此
绚丽的人们！

b.我刚到花城，便陶醉在花的海洋里

c.记得，春节时节，那昂立枝头就是被誉为“英雄花”的木棉花。

3.把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改
为陈述句，正确的是（ ）

a.在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。

b.不是每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。

4.根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）

5.根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

形容可看的东西太多，看不过来。（）

【篇三：四年级阅读练习题】


>(一) 郑板桥爱子（共18分）

郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家 ，而且是深深懂得家
教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时， 曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟
郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我 爹在外面
做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板
桥知道了，心里非 常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个

儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于 养。”他要求弟弟对孩子严加
管教。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到 床前，突然提出要吃
儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。
小宝悲 痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，
吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠 人靠祖宗，不算是好汉。”
郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。（2分）

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母 ，用部首查应查

用数笔画法查应查画。这个词语中“耀”应取第几种解释

“耀”的解释 ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照射。（2分）

3、写出下列词语的反义词。（2分）

焦急（ ）清贫（）

4、把文中加括号的句子改成陈述句。（2分）

5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分）

6、简要写出文中划线的句子给你的启发。（2分）

7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。（4分）

（二）最贵的项链（ 共22分）

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那
条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打
量着小女孩，说：“你有多少钱？”

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有
一双蓝色的眼睛 。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条
项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买
不起的。”

店 主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：
“她给出了比任何人都高的价格，她付出 了她所拥有的一切！”②

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）

2、根据意思从文中找出相应的词语。（3分）

①形容非常的谨慎和小心。（ ）

②实实在在，一点不假。 （ ）

3、根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、“”

这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项
链后的心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，

一是；二是

4、概括第一段段意，（3分）

5、想象写话。（4分）

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这 句
中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会
想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想

6、简要回答。（4分）

请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他
们给你留下了怎样的印象， 并用二、三句话说明产生这一印象的原
因。

（三）爬山虎的脚

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注
意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的 脚长在茎上。茎上长叶柄的
地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝
跟 新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。||

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝 的头上就变成小圆片，巴住
墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧
贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些
细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ||

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。
触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，
那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一 点儿劲，休想拉下
爬山虎的一根茎。||

（1）在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。
（3分）细小 逐渐 仔细

（2）文中已用“||”把短文分成三层，写出每层的意思。（3分）

1层：

2层：

3层：

（3）这段短文主要写的是什么？（1分）

（4）用下面的词语造句。（2分）

休想??

??像??

（四）毛泽东爱读书的故事

毛泽东一生特别喜欢读书。

几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可
是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使 在到外地出差的列车上，也
不放过读书的机会。

有一年夏天，毛泽东出差到武汉。 在大“火炉”里，毛泽东每天晚上
坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”

毛泽东的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地
看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。 每当沉浸在书中
的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一
点，看完再 吃。

毛泽东一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资
本主义时期 的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽
东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词 。

毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，
1964年出国 时还随身携带着。从50年代到60年代，毛泽东总是把
鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在 随时翻阅。

（1） 查字典

“廷”查（ ）部（ ）画；“颊”查（ ）部（ ）画；“版”查（ ） 部（ ）
画。

（2） 联系上下文，写出下面词的意思。

a. 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。

“火炉”的意思是： b一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。

“手不释卷”的意思是：

（3） 在原文上用“||”分段，并写出各段大意。

（4）“毛主席一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？

（五）《可爱的草塘》片断

说走就走。小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路，不多时就来 到
草塘边上。这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就
像置身于大海中一样。浪花 翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢
笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈

鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最
后连成一片， 茫茫的跟蓝天相接。

我情不自禁地说：“这草塘真美啊！”

“那当然 ！‘棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。’你听说过吧。可惜
你来的不是时候，要是春天，小草发芽，河 水刚开化，藏了一冬的
鱼都从水底游上来了。开河的鱼，下蛋的鸡，肉最香不过了！今年
春天给 你们敢的鱼干，一点儿不掺假，都是我用瓢舀的。”

1、从这三个自然段中，可以看出北大 荒草塘的__________和
__________。2

2、第一自然段中， “大海”指的是______________，“浪花”指的是
_______________，使 用了_________的修辞手法。“欢笑着，翻滚
着，一层赶着一层涌向远方”用了_______ ___修辞手法。4

3、用波浪线画出描写草塘“大”的句子。2

4、文中画横线的一句是_____语，里面包含三层意思：

①___________②___ ______③_____________。4

5、“这草塘真美啊！”应该读出____________语气。2

（六）“明星”上的一粒“微尘”

有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口 真的
太好了 他的意见完全正确 有着很高的才华

华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成
为有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“ ”）（2分）

2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）

3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是（1分）

4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。（3分）

重复（） 更改（ ） 缺点（ ）

5、“明星”在文中指 ，“微尘”。（2分）

6、用“”线画出短文中的一句比喻句。（2分）

7、结合短文在正确的说法后面画“√”。 （1分）

①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（ ）

②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。
（ ）

③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（）

8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？（2分）

（七）我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里??

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花 ”的木棉花。它
色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹 走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的 清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一
枝枝， 一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的
火。

秋风飒飒，群花中 的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁
眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫 的，还有
黑里透黄的??色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝
头，有的一枝独秀 ，有的千朵成群??真是千姿百态啊！

一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了， 其实不然，在
每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托
着黄白的色的小 花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚
丽的人们！

1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是： （1+2分）

2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）

（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。（ ）

（2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ）

3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分）

4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画< br>出描写菊花千姿态百态的句子。（4分）

5、你喜欢花城吗？为什么？（1+2分）

（八）20美金的价值

一 位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在
门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗 ？”

什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个
问题 父亲生气地问 我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小
孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲
发怒 了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你
的房间并上床，好好想想为什么你会那么 自私。我每天长时间（辛
苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能
对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少
要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”
小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了
——这是你要的10美金。”“爸 ，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿
出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但我现在足够了。”小 孩回答，“爸，我现在有
20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家—
— 我想和你一起吃晚餐。”

1、把文中括号里不准确的词划掉。

2、给2、3自然段加上标点。

3、给文章换一个题目。

4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗？

（九）看蛀牙

小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈
带他到医院

牙科去诊治。

张医生问：“怎么不舒服？”

小华说：“我的牙疼极了。”

“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不 疼呢？你
的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”

小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”

张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”

这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃
些糖果。”

张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，
特别是睡 前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝
里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿 表面有一层坚硬的保护
牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀
洞，最 后会把整个牙齿蛀空的。” 小华听了（吃惊 害怕）地说：“我
的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”

张医生（细心 耐心）地 说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔
的拔。要紧的是你今后每天要做到??那就会避免牙病了。”

1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲的事，会想到
谁去看蛀牙， 还会想到。（3分）

2、划去括号里不合适的词语。（3分）

3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。（2分）

闹牙疼①喧哗；不安静 ②发泄（感情） ③害病；发生（灾害 或不
好的事）

4、文中画线句子中的“它”是指 。（2分）