关于高中综合实践活动总结范文.doc

关于高中综合实践活动总结范文

【篇一】
一学 期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲
上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下 面也让我进
行一番回顾和总结：
一、活动情况
（一）七年级开展了以“童年岁 月”为主题的综合实践活
动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等
活动， 让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是
父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍 惜。
（二）5月10日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远
大理想，勤奋学习，我校以 母亲节为契机，开展了以“母爱无疆
——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五
个阶段的活动。不但培养了学生爱父 母、爱祖国的情感，使学生
学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息能力、规划意识、
动 手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识
到综合实践活动课是一门让他们通过自主实 践获得知识的学科，
是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，
他们已由衷 地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，
大家都乐了 这些都让我感到欣慰。

二、点滴经验
在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中， 我不断地
成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：
1、以前在写活动方案时 我只写出活动总目标，没有再细化
到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容
较零散，没有突破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课
前我都在总方案的基础上进一步进行更 具体的备课，对每节课的
活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，
并书 写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来
更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在 每节课都能有所获。
2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情
况，这学期 来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考
察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业 收上来批改,
从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利
于我们在上课时有 针对性地进行点评、指导。

【篇二】
为了使中学生的理论知识与社会实践 相结合，在过去的学
年，我们结合学校的传统优势和农村实际，根据学生的兴趣和需
要，坚持实 践性、自主性、创造性、趣味性，开展了许多以学生
为主体的多种社会实践活动，使学生扩大了视野，增 长知识，动
手动脑，培养了多方面的素质和能力。
一、加大管理制度，宣传力度。

每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着
实际，有 效的分针，制定好计划，安排好活动内容，力求社会实
践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣传力度， 广泛动员全体
学生积极参加社会实践活动。
二、建立稳定的社会实践基地。
实 践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期
性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金 威公司等单位
取得联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基
地，使我校的社会 实践活动得以深入持久地开展，取得良好效果。
三、常规性社会实践活动开展的有声有色。
针对中学生的实际情况，我校充分利用重大节日、纪念日
等时间，开展社会实践活动。如在重 阳节、春节到孤寡老人家里
去慰问、打扫卫生、挑水等，科技节期间上街宣传科技种果树栽
培管 理技术，清明节组织团员到江边村黄文英烈士陵墓献花圈，
“五一”节上街搞卫生等。这一系列活动的开 展，使同学们有了
全面参与社会实践活动的机会，从而全面提高学生的综合素质。
四、利用假期开展社会实践活动。
在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学生必须到农村、
社区参加社会实践活动，通过他们亲身实践，体验到实践的快乐
与艰辛，明白劳动创造幸福的源泉，劳 动最光荣。
总之，一年来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合
素质，又推动了两个文 明建设，但是，新形势下对中学生社会实
践活动又提出了新的更高要求，我们将认真学习、努力探索、深

入研究，才能发挥社会实践活动的重要作用。

【篇三】
综合实践活动是新课程的重要内容之一，但其重要性尚未
得到足够认识：存在物质 条件、师资水平、课程评价等多方面的
困难。但这些困难应该不足以使我们在这一意义深远的课程面前< br>无所作为。在综合实践活动的开发和教学中，我们根据自身的特
点和实践性的特点，让学生走出校 门、走出课堂、走向社会、走
向生活，在了解社会、了解生活的过程中学会生活、学会交往、
学 会学习、学会做人。
一、立足校园生活，挖掘实践渠道
1．调查校园环境
开展综合实践活动要立足于学生的现实生活，选取能让学
生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实 际越好，范围越
小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会
使课堂活动之外 的真正探究因这份“心动”而丰富多彩。学校是
每个人人生道路上的一块必经之地，是学生生活的基本空 间。因
此，教师要给学生营造一个开放的学习空间，让学生对自我、自
然、社会、科技、文化引 起足够的关注，并在这个过程当中形成
积极的人生态度。如在《校园环境现状调查》、《美化校园环境》
等活动中，学生通过观察、访问、查阅资料等一系列实践活动，
了解了学校环境变迁的历史，找 到现今校园环境存在的问题，提
出美化校园环境的建议，尽情描绘出理想中的校园环境，从中体