社会实践简短报告范文简短的实习总结

社会实践简短报告范文简短的实习总结
简单、快乐、充实的实习生活

短短的四个月的实习生活很快就要落下帷幕了 ，突然要到了分别
的时候，心中难免有不舍，我就要离开这个开启我教师梦想的地方
了。实习的 点点滴滴历历在目，体会生活，收获感悟。

教学成长记

四个月的教学生涯，一百余日的教师经历，备课、上课、反思的
三点一线，教过的课本， 写过的教案，记下的反思，它们作为文本
记录着我的教师成长生活。还记得初上讲台的讲台，还记得说话 时
的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。随着时间的流逝，经历的增
长，我已能够站在讲台上针对 某个问题详细讲解，能够观察学生表
情在一定程度上掌控课堂。这证明了实践出真知，只有把理论知识< br>应用到实践教学中，才能真的理解。

经历实习，自我感觉到在语言表 达、板书设计、备课、调控课堂
等能力得到提高，这也进一步拉近了我与未来教师职业的距离。

交际提高记

在定岗之前，我是一个不太会处理人际关系的人，来实习之后，
我能体会到交际的快乐。

师生篇 我教的高二、高三的学生，年龄差距较小，课上是师
生，课下 是朋友。学生们都有可爱淘气的一面，上课爱走神、跟同
桌窃窃私语，要不与周会约会，课上我会严厉要 求他们，只有这样
爱中有严，才能真正对得起那些花一般的少年。课下我们一起聊
天，谈未来， 谈生活，交流生活经验，谈家人，一起分享生活经
历。在实习中遇到几位记忆很深的学生，他们或许会成 为一辈子的
好朋友。

还记得我录课时的情景，当时可调不开，我很 发愁。为了解决这
种情况，我找到了七班班主任，经过老师的帮忙，我终于可以录课
了。来到七 班，交代了几句，录课时同学们都很配合，主动回答问
题，积极回答问题，展示了良好的精神风貌。使得 我录课很顺利，
对此我一直心存感激，感谢那些懂事的学生，使我完成了录课任
务。

作为他们“姐姐”似的老师，我也主动关心他们。还记得三年级
六班有 两位同学先后生病，我很着急。我把师大给我发的药拿些给
他们，这对于他们康复有一定帮助。有时我还 会扮演“采购员”的

角色，我去县城的时候，顺便帮他们捐一些生活用品，与学生在一
起我会感到很充实也很快乐。

同事篇 我们宁晋三中的老师都很热情，我们来之后，学校领导
和老师 主动向我们介绍学校情况，对于我们适应学校生活有很大帮
助。我也力所能及地帮助老师们，例如老师实 在忙的没时间上晚自
习，我或和老师换，或替老师上课。当然老师也在调课、指导方面
给予我己 所能及的帮助。

我指导老师是河南师范大学的高材生，除了人长得很漂亮外 ，性
格也很温和，知识也很渊博，在我上讲台之前，我听过她的几次
课，专门知道过我备课、上 课，感受到教学经验对于老师的重要
性。

友谊篇 实习的重要收获 是一群好朋友，性格豪爽的孙楠、“大
姐大”的玥汶、温柔的“狮子座”宇峰、还有一贯可爱我们家的< br>“苗儿”、我们的知识渊博的组长李智，温柔漂亮的晓红、多才多
艺的李岁……一个个个性鲜明的 人，能够相识、在一起工作、生活
半年是缘分。从他们身上学到了很多东西，在一起的日子很快乐。和舍友一起吃饭、打水、学习、娱乐，有“家”的温暖，宿舍成为
实习的温暖后方，在一起的日子感 觉真好！

简单快乐生活记

实习的四个月，天气越来越暖和，温度越来越高，去了的春寒料
峭的寒 ，舒服了一段时间的暖，迎来了烈日的炎。天气在变化，我
在成长，在生活。

清扫卫生篇 来到宿舍的第一天，就是我们大扫除时光，擦玻
璃、清橱子，搬桌子、扫擦 地，一系列的工作，终于宿舍换新颜，
宿舍有了我们的味道。实习四个月我们像在家一样，每天洗碗、扫
地，保持卫生，我感到这方面我们生活的意识在提高。

做饭篇 由 于学生每两周放一次假，食堂没饭吃，我们只得硬着
头皮自己做，从一开始做饭丢三落四，逐渐学会了简 单的饭菜，西
红柿炒鸡蛋、土豆丝、炒饼、炸酱面，生活的技能提高了，由以前
啥也不会终于可 以解决基本生活。这也是生活技能的重要方面啊。

过集体生活篇 集体生活 是生活的一种状态，在集体中需要和多
数成员打成一片，我感觉基本可以适应这种生活，在集体中可以找
到朋友，遇到知己，很快乐。

后记：我不去想是否能够成功，既然 选择了远方，便只顾风雨兼
程。既然选择了教师的理想，既然致力于教育，就只想耕耘，不计

较收获。希望可以通过半年的实习生活，圆我的教师梦。感谢河北
师 大，我的母校，给了我这次实习的机会；感谢宁晋三中，为我提
供实习的平台；感谢我的同学，陪我度过 四个月的实习时光；感谢
我的学生，成为我的“实验品”。我会在以后的大学生活，多看
书，争 取做一名优秀的教师！我会为此而努力的。

今天是我走出校门第一天上班实习的日子。我很高兴。我所实习
的公司在XXX，

第一天上班，感觉很紧张，因为没有工作经验，所以所做的事情
就是熟悉公司里的一些工 作章程，工作人员的一些职责。

这几天通过了解，我知道了我所实习的内容是XXXXX。

把实践的经历写上。

社会实践

即假期 实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业
的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备 、增强就业竞争优
势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房
钱。

工作原则

（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生
思想政治素质作为首要任务。

（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引
力感染力。

（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个
大学生都能参加社会实践 ，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全
过程。

（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期
健康发展。

（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社
会支持大学生社会实践的良好局面。

实践报告是进行实践后的报告；是指有目的、有组织、有计划的
深入实 际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。

一份完整的实践报告应由以下部分组成： 1.报告题目 报 告
题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、
特点概括出来。题目字数要 适当，一般不宜超过20个字。如果有些
细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副 标
题里。 2．学院及作者名称 学院名称和作者姓名应在题目下方
注明，学院名称应用全称。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 报告需配摘
要，摘要应反映报告的主要内容，概括 地阐述实践活动中得到的基
本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘
要 一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘
要包括： a)“摘要”字样； b)摘要正文； c)关键词；
d)。 4．正文 正文是实践报告的核心内容，是 对实践活动的详
细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍
实践活动的目 的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，
以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。 要 能够体现解放思
想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理
论联系实际， 对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性
___和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，
文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。 5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而 得到的收获和感悟，
也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6．谢辞 谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中
直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7． ___ ___是实践 报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告
的取材、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人 知识
成果的承认和尊重 8.附录 对于某些不宜放在正文中，但又具
有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

暑期社会实践报告—药店卖药 炎炎夏日列日当头。正是因为
有这样的环境，正激起 了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看
看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自 己的
生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社
会，在实践中增长见识，锻 炼自己的才干，培养自己的韧性，更为
重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能
否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我骑着
我的二手脚踏车带着希望与渴望，开始了我 的找工作的征程。一开
始，对自己手工艺 期望很高，没有月薪一千不干。经过艰苦的找寻
工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说 ___经验
就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的话，我会通知你
的”。经过多次面 试的失败，我总结了自己失败的原因。主要有两
个方面的原因。一个方面是自己眼高手低，自己根本自身 素质没有

达到一定的水平，第二个方面是自己没有给自己一个很好的定位，
没有找准自己的位置。

总结了以前的失败的教训，摆正好自己的位置，既然是社会实
践只 要有工作，能供饭吃，任何苛作都干。于是我找到了一家药
店。老板看我人挺老实的，就让我来做售货员 。第二天，我便开始
了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从
小到大读 了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，
可现在只能搬搬货箱子，卖点儿药,心想自己怎 么着也是个大学生
啊,心理上有点失落再加上领班是个小学文化的，还对我指手画脚，
确实心理 上很不舒服。

但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开始 就干
不下去了，不行，我一定要坚持下去。要在自己的工作的环境中让
自己的工作做得很轻松， 首先得把自己同领导和同事之间的关系搞
好。因此我只好暂时避其锋芒。尽快地熟悉自己所在的工作环境 。

药店只有一层,面积也不是很大,有顾客来的时候我们只要上前向他推荐介绍一些顾客想要的药就可以了.但是药店的药有那么多,
而我们又不能胡乱的推荐药,所 以想要卖药就要先了解并且记牢每种
要的功用和禁忌.而且绝对不能有丝毫的差错,万一出错的话那将是
人命关天的大事,所以一开始,老板只让我在一边学习，让我了解学

习一下各种药的功用以及一些药店的流程.学习的工作很辛苦,还要
来回药店和家里.所以每天 都过的很累,虽然很累,但是过的却很充
实.

休息的时候，我 也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教
和学习，药店领班跟我说：“我知道你是大学生大常有志向 ，想做
大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，
做大事的本领也是由做 小事的本领不断地积累而成的，不积小流无
以成江海；不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的 很多
错误和缺点，我也一直很虚心地请都领班还对我说，我看一个人怎
么样并不是看他学历、文 凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏
实。领班还对我说：”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高 等
教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自
己，年轻人不要怕吃苦，年 累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃
苦，难道到老了再吃苦吗？” 确实，听了我的领导对我所说的金 玉
良言。我的确让的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给
我指明了很好的一个努力方 向。

我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学
学习时候，选用暑期时间参于社会 实践活动是一个很好的锻炼机
会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是

赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，
也 是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东本，放假的时候，经
常往全国各地跑，不为别的，就为了增长 见识”。

总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实< br>践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践,这将会
对我的以后学习起很大的帮助 的。

随便一搜索 大把的论文 哪方面都有 这个就是我搜索出来的
自己怎么就不舍得多动一下手呢 觉的这个不行了 自己去搜索一下

本人比较懒

作为学生练习写作用的社会实践报告它的体例,写法目前还无< br>定论,可以参考调查报告的体例和写法.该有以下几部分:

标题:可 以是公文式标题,即《关于……的实践报告》;也可以是
观点式标题,例如《社会是大课堂,实践长真知 识》.

前言:写出社会实践的参加者,实践的主题,时间,地点.然后用现
将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文.

正文:写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容,例如:活动内容,经验体会,理性思考,问题和建议.作为学生应该着重写自
己的认识,特别要写出自己的 体会,思考后的理性认识,对组织社会实
践活动评价.

结语:可以写出作者对此次活动 ___,批评或者建议.

落款:署名和报告时间.写上参加实践者的个人或群体(如班,组),
报告完成的时间.

应该注意的是,写作时可以按以上几部分构思,但行文时不要写上
前言正文结语落款等字 ,而要写标题,如基本情况主
要体会几点思考问题和建议等

内上资料,仅供参考:

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的
调查后，将调查中收集到的材料加以系统 ，分析研究，以书面形式
向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：

（一 ）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础
上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事 物。充分了解实情
和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取
证都是针对和围绕某一综合性或是专题性 问题展开的。所以，调查
报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻 辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机
械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的 逻辑论证，探明
事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规
律性的东西， 得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映 本地区、本单位基本情
况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策
者使用 。

（二）典型经验调查报告。是通过 分析典型事例，总结工作中出
现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，
澄清事实真相，判明问题 的原因和性质，确定造成的危害，并提出
解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他 有
关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 【由( ___)，、。】

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，
即“发文主题”加“文种 ”，基本格式为“××关于××××的调
查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等 。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三
种。陈述式如《东北师范大学 硕士毕业生就业情况调查》，提问式
如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合< br>式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查
的对象、范围、问题，这实际上 类似于“发文主题”加“文种”的
规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设

实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正
副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间
和地点、对象或范围、经 过与方法，以及人员组成等调查本身的情
况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的 历
史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情
况，进而提出中心问题或主 要观点来；第三种是开门见山，直接概
括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内
容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主 体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的
基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得 材料中得出的各种
具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的 写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对
策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一 步深化
主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓
舞和号召。

具体写法可参考提供的大量范文，结合实际情况，做适当的修
改。

一.实践报告撰写的内容与要求：

一份完整的实践报告应由以下部分组成：

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动
的内容、特点概括出来 。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题， 把细节
放在副标题里。

2．学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

报告需配摘要，摘要应 反映报告的主要内容，概括地阐述实践
活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数

要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有
100个实词。摘要包括：

a)“摘要”字样；

b)摘要正文；

c)关键词；

d)。

4．正文

正文是实践 报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部
分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实 践活动的目
的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活
动中得到的结论的 详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有 新
观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴
作用，能提出建设性 ___和建议；报告内容

5．结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和 感
悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6．谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给
予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

7． ___

___是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取
材、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果
的承认和尊重。『()，、。 』

8.附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入
实践报告的附录中。

二、撰写实践报告的准备与主要步骤：

实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提
纲、起草、修改、定稿 等。各个步骤具体做法如下：

1.收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实
地调查、社会实践或实 习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已
有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报 告主题的
需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导
教师审阅修改。

3.起草

报告提纲确定后，可以 动手撰写实践报告的初稿。在起草时应
尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

4.修改、定稿

报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复
推敲修改后，才能定稿。

三、实践报告的写作细则：

1.书写

实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨
水）或用计算机打印，正 文中的任何部分不得写到稿纸边框线以
外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。
用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小
二”“华文中宋”或“黑体 ”“加粗”居中），学院及作者名称
（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两
格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋
体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗 ”）：内容（“四号”
“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容
（“四号 ”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过
的规范字。

2．标点符号

实践报告中的标点符号应准确使用。

3.名词、名称

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规
范词或国家标准、部标 准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争
议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名 词术
语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原
名，按名前姓后的原则书 写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱
因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。

4.量和单位

实践报告中的量和单位必须符合用中华人民 ___的国家标准
GB3100～GB3102-93，它 是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量
的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形 式的单
位，例如件台、元km。

5.数字

实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，
一般不宜用阿拉伯数字。

6.标题层次

实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同
的层次应采用统一的表示体例，正文中各级 标题下的内容应同各自
的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为
“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1 ”、“2.2”、“2.3”
等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分 级阿拉伯
数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的
末尾不加标点

7.注释

实践报告中有个别名词 或情况需要解释时可加注说明，注释可
用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在
正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

8.公式

公式应居中书写，公式 的编号用圆括号括起放在公式右边行
末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上< br>角用〔〕和 ___编号表明，字体用五号字。

9.表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方
居中 排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表
题可省略，但表头应重复写，并在右上方写 “续表××”。

10.插图

文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插
图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应 提供清晰的黑白照片，
比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图
号、图 题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居
中处，图序和图题一般用五号字。

11. ___

___一律放在文后， ___的书写格式要按国家标准GB7714-87
规定。 ___按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括

号括 起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求
各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全 部列出；超过3位只列
前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓
名前后著录法。外 ___名字部分用缩写，并省略“.”。


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