他来了请闭眼番外南京大屠杀公祭日国旗下的讲话稿12篇

2021年1月19日发(作者：宫主大人)
南京大屠杀公祭日国旗下的讲话稿
12
篇

第一篇

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

今天，我国旗下讲话的内容是：勿忘国耻，立志报国

我们生活在祖国大家庭中，衣、 食、住、行、用、学等等，
样样富有。我们是幸福的，更是幸运的，因为我们生长在祖国
和平发 展的新时代。

可大家不要忘记：
77
年前的
12
月
13
日，即
1937
年
12
月
13
日，日本侵略 者占领了南京，发动了震惊世界的大屠杀。
日本侵略军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手
段，经过
40
多天的血腥屠杀，在南京杀害中国被俘军人和平
民
30
多万人。史称“南京大屠杀”。这，已成为中华民族永
久的痛苦记忆！

“忘 记历史就意味着背叛”，因此国家把每年的
12
月
13
日定为南京大屠杀纪念 日。每年的这一天，南京城都会拉响警
报，以此悼念在大屠杀中遇难的同胞，同时也提醒每一位中国人，绝不能忘记国家曾遭受的耻辱
!
我想告诉大家，要牢牢记住国家的耻辱，同时也要认 清战
争的残酷，更要珍惜今天来之不易的幸福生活。

少年强，则国强；少年弱，则国 弱。南京大屠杀也告诉我
们一个道理：落后就要挨打。今天的祖国需要我们好好学习、
练就本领 ；明日的祖国需要我们建功立业、发扬光大。

勿忘国耻，立志报国！

我的讲话完毕！谢谢大家！

第二篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好
!
今天我在国旗下讲话的 题目是：《牢记历史
勿忘国耻》
.
列宁说，忘记历史，意味着背叛。历史的目的什么 呢
?
梁
启超先生说：简单一句话，历史的目的就是将过去的真事赋予
新价值新 意义，以供现代人之资鉴。我们接受历史教育的目的
就是了解过去，把握现在，以史为鉴，鞭策和激励我 们创造美
好的未来。

12
月
13
日，也就是南京大屠杀遇 难同胞纪念日。历史不
能忘却
1937
年的那个冬天，
12
月
13
日，在中国南京发生了
人类有史以来最惨绝人寰的暴行，日军在南京进行了长达
6
周
的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。
昔日繁华的南京城尸 堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，
处处都有中国人民的尸体，
30
多万中华同 胞丧命于日本法西
斯的屠刀之下。顿时，繁华的六朝古都，成了血腥的人间地狱！
侵华日军在中 国，在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的
一页。是的，谁都不能否认南京大屠杀是人类历史上野蛮 、残
暴的战争罪行。

这，已成了我们中华民族永久的痛苦的记忆，我们永远不
能忘记！这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史。只有真切
地了解历史，才能正确地认识历史。只有 以史为鉴，才能面向
未来。

逝者如斯夫！南京大屠杀一晃已经过去
77周年了。时光
虽逝，历史的烙印却深刻在中华儿女的心中，永远沉淀在我们
中华民族的灵魂 深处！每每回顾这段历史，就是为了表达对和
平的向往，对战争的鞭笞。而今的纪念是为了不忘，反思是 为
了清醒，奋然前行，才是铭记历史的真谛。

我们可以忘记仇恨，但我们永远难以忘 记历史留给我们血
的教训，痛定思痛，我们每一个人都应警告自己：牢记历史，
勿忘国耻，奋发 图强，振兴中华
!
我们年复一年隆重纪念南京大屠杀遇难同胞，决不是单纯
为了纪念 ，而是要我们每一个人牢记历史、珍爱和平、开创未
来。虽然战争好象离我们已很遥远，但历史让我们铭 记——落
后就会挨打，就会国破家亡！请记住，爱国主义永远是民族精
神不灭的灵魂。

周恩来说：我们爱我们的民族，这是我们自信的心、爱国
心的源泉。今天，我们生活在和平的岁 月里，生活在几代中国
人梦寐以求的日子里，我们享受着，我们是最幸运，最幸福的
人，我们当 心存感激，我们当珍惜现在的美好日子。

历史实践告诉我们，国家与民族的兴衰成败，需要全 国人
民的共同努力。要把十三多亿人的力量凝集起来。而你们肩负
着富国强国的责任，中华民族 的伟大复兴，需要你们做一个求
知上进，追求真理的人，做一个有为的人，高尚的人，有益于
人 民的人。作为学生，当下最重要的是做到追求知识与追求道
德完善的统一，你们怎样完成教育将会决定国 家的未来，你们
今天在学校学习的知识技能将会决定我们作为一个国家能否接
受未来的挑战。< br>
同学们，历史是人类前进的行囊。忘记历史，意味着背叛。
蓦然回首，让我们反思，让 我们铭记国耻；放眼远望，让我们
畅想，让我们继续开创。同学们，新世纪赋予我们神圣的使命
——勿忘国耻，振兴中华，不要让历史重演！让这句话记在我
们的心里，永不忘记，激励我们奋发图强。

“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少
年进步则国进步，少年雄于 地球，则国雄于地球??”惟有举国
不怠，我们民族才能长盛不衰，明天才会更加美好！

谢谢大家！

第三篇

老师们、同学们：

早上好。

今天我讲话的主题是:“12
月
13
日
,
我们绝不能忘记”。

同学们，明天是
12
月
13
日，那是我们每个中国人心寒而
深感耻辱的日子。
1937
年
12
月
13
日，日本侵略军占领当时
中国的首都南京后进行了长达
40
多 天的血腥屠杀，
30
多万同
胞惨死在日本侵略者的屠刀下。繁华的六朝古都，瞬间成了 人
间地狱！

我们不能忘记，是因为历史的记忆会渐渐被人遗忘。在今
天的许 多国人心中，七十八年前那段惨痛的历史真实而又遥远。

12
月
13
日的警钟应该长鸣在我们每一个中国人的心中。
我们不能忘记，是为了进一步提高我们的国力；我们不 能忘记，
不是让我们去记住仇恨，更不是去报仇雪恨，而是为了建构现
代的民族思维，不要让历 史的悲剧重演，更是痛定思痛，反省
自己，知耻而后勇，奋发图强！只有每个国人特别是青少年学
生树立强烈的民族责任心和社会责任感，把我们自己的事情做
好了、做大了、做强了，我们才能站得直 ，立的稳，我们国家
才能屹立于世界民族之林。到那时，看看到底还有谁敢欺侮我
们！

第四篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

站在鲜艳的五星红旗下，迎 着灿烂的阳光，面带幸福的微
笑，我们又开始了新的一天美好的生活。可是，就在每一年的
12
月
13
日，冬日南京的上空都会响起刺耳、肃杀的警报声，
这声音犹如逝者的 哀鸣，这声音更似生者的呐喊，把我们拉回
到
78
年前的今天。

历史永远铭记七十八年前的那个冬天。
1937
年
12
月
13
日，日本帝国主义侵略者的铁蹄踏上了南京这片古老的土地，
他们肆意的践踏，疯狂的蹂躏 ，残暴的屠戮，他们采用种种灭
绝人性的手段制造了人类有史以来最惨绝人寰的暴行。昔日繁
华 的南京，城里城外，大街小巷，阡陌沟渠，到处尸堆如山，
血流成河，哀号遍野，六朝古都顿成人间地狱 ，
30
万生灵化
作屈鬼冤魂。侵华日军在中国、在南京留下了人类历史上最野
蛮，最可耻的一页，这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史，
这也是吾辈后生应当永远铭记的一段屈辱 史。

亲爱的同学，年轻的你我：哀怨的笛鸣，犹然在耳，民族
的伤痛，刻骨铭心。通 过参加学校组织的主题班会、黑板报展
示、大合唱比赛等一系列纪念活动和德育教育课程，我们更加深刻地明白：以史为鉴，是为了更好地展望未来；勿忘国耻，
并不是为了种植仇恨。古人云：前事不 忘，后事之师。牢记战
争的教训，高扬和平的旗帜，建设强大的祖国，构建和谐的世
界应当成为 我们共同的理想和崇高的责任。

今天，作为新时代的中学生，纪念逝去的先人，我们唯有牢记史训，刻苦学习，奋发图强，振兴中华，才能告慰逝者的
在天之灵；同样，重温惨痛的历史，我 们唯有放眼未来，守护
和平，博爱天下，和谐发展，才能使人类远离战争，让血腥的
暴行永远不 再重演。

最后，我想用“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”冥思厅照壁
上的那句话结束我 今天国旗下的讲话，因为，唯有这句振聋发
聩的话才能真正表达逝者与生者的共同心声：
“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，
把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲 不再泣叹，让战争
远离人类，让和平洒满人间”。

谢谢！

第五篇

亲爱的老师，亲爱的同学们，大家好。我这次国旗下演讲
的题目是“ 12·13
难以忘却的纪念”

想必大家都知道发生在七十八年前今天的南京大屠杀吧！

日本侵略者所到之处，烧杀 淫掠，无恶不作，对南京人民
进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行。南京居民有的被当做练
习射 击的靶子，有的被当做练习刺杀的对象，有的被活埋。在
日军占领南京后的六周之内，屠杀手无寸铁的中 国居民和放下
武器的士兵达三十万人以上。那几天，南京城弥漫着浓浓的硝
烟。南京人民的哭喊 声，子弹、大炮的轰击声此起彼伏，一梭
梭子弹的划过伴着一个个无辜生命的消逝。南京大屠杀是中国< br>人民心中永远的痛。

下面请全体起立，让我们对南京大屠杀中的遇难者默哀。
（
1
分钟后）默哀毕，全体坐下。

为什么日本侵略者会如此肆无忌惮地在中 国大地上胡作非
为？就是因为那时的中国太落后了。

新中国成立以后，中国人民从此 站起来了。特别是改革开
放后的
30
多年来，祖国的面貌发生了翻天覆地的变化。20xx
年南京大屠杀纪念日国旗下讲话（中学生版
5
篇）。现在，中
国 的经济总量已超越日本，成为世界第二大经济体。作为一个
中国人，我们难道能不为此而感到自豪吗？< br>
但是，我们的先人告诉我们：“生于忧患，死于安乐”我
们应该清醒地看到，日本人口 总量仅占中国的
1/10
，这也意
味着我们的人均
gdp
才刚刚赶上 日本的
1/10
。而且我国科技
进步对
gdp
的贡献远远低于发达国 家，我国研发投入远远低于
发达国家，技术研发还处于初级阶段。也许你曾经从国外买回
一些纪 念品送给亲戚朋友，但打开后才发现里面有
“madeinchina”字样。当越来越多的
< br>中国制造

产品走向世
界时
,
中国创造

依旧驻 足国内
,
以致中国至今依旧是一个

世
界工厂

。而日 本的技术产品在我国却随处可见，诸如：本田、
丰田、索尼、佳能等。由此可见，由中国制造到中国创造 ，还
有漫漫长路。

那么，我们作为中学生，肩负着祖国的未来，努力学习科
学文化知识是我们义不容辞的责任，我们更应该学会自立、学
会自强。人生没坦途。唯有自强不息的精神 ，朝着自己的目标
努力不懈，才能尝到成功的喜悦。在学习生活中怎样培养自强
不息的精神呢？ 当我们遇到困难时，要迎难而上，想尽一切办
法将其克服；要乐观的去面对生活，要有积极向上进取的精 神；
在学习和生活中学会磨练自己的意志，对自己认定的志向要坚
持不懈的去努力去奋斗；最为 关键的是，我们自己要有持之以
恒的决心和精神。成功与胜利永属于自强者，自强者有健康的
心 理素质，坚定的品格意志和自强不息的进取精神。“天生我
材必有用”，前途是自己创造出来的。让我们 不怕失败，坚持
不懈地追求自己的梦想，奋斗到底
,
决不放弃努力。当我们面
对挫折和失败时，坚强地站起来，用自己毅力，勇气和智慧扬
起自强的风帆，驶向胜利的彼岸。

第六篇

老师们，同学们，早上好：

此刻，我的心情特别沉重，那 惨绝人寰的南京大屠杀，就
开始于
78
年前的今天。这天，南京在一片混乱中被日军占 领。
在日军司令官松井石根指挥下，日军官兵像野兽一样的对我手
无寸铁的同胞进行了长达6
周的惨绝人寰的大屠杀，他们烧杀
淫掠无恶不作，犯下了滔天罪行。

难民一批一批地被敌人拖上汽车，在煤炭港扫射了，在汉
中门扫射了，在大方巷扫射了！更有惨无人性的 草鞋峡屠杀。
南京城内的雪水如长江水一样流着，尸体像紫金山一样堆着，
阴风惨惨，鬼哭狼嚎 。纵然将敌人全部杀死，也永远不能补救
这个创伤。

连日本人都说：一伙难民挤在码 头上，已处于快要冻死的
状态，日军向这些难民开炮，将其全部屠杀了。在宽阔的江面
上，漂流 者数不清的尸体，向“木排”那样，缓缓地漂流着。
朝上游看去，尸“山”接连不断。扬子江的确成了“ 死尸之
江”。

根据南京军事法庭统计，日军集体屠杀
28
案，人数
19
万
余人；零散屠杀
858
案，经慈善机构埋尸
15万，总数不低于
34
万。远东国际军事法庭确认最初六周屠杀人数达
20
万以上，
毁尸灭迹
15
万，总数不低于
35
万。

面对这惨绝人寰的南京大屠杀，我们有必要了解这一惨案
的背景。三个月的淞沪会战，中国官兵以死伤< br>27
万人代价歼
灭日军
5
万人，疯狂的鬼子决定“扫荡上海附近之敌” ，并最
终决定“占领南京。”国民党军队在南京外围与日军多次进行
激战，但未能阻挡日军的多 路攻击。
12
月
1
日以后，南京的
政府机关已全部撤离，
1 2
月
7
日，蒋介石在飞离南京前，明
知不可为而为之，指着地图说，南京地势 ，无险可守，败局已
定，但与其投降，不如战败而亡，希望军队为尊严而战。第二
天，日军占领 了南京的所有外围阵地，形成了对南京的三面包
围，南京守军之剩北渡长江的唯一退路。
12< br>月
9
日，松井司
令向南京城内空投了“投降劝告书”，中国军队没有理会。日< br>军就在
12
月
10
日对南京发动了总攻。

总攻开始 时，唐生智决定“背水一战”，将长江上的渡船
全部销毁，让守卫挹江门的三十六师紧闭城门，自断南京 守军
退路。但是，敌我力量太悬殊了。一边是日军数百架战斗机，
90
多门高射炮的日 夜轰炸；另一边是冷兵器时代的，而且是
14
世纪修建的防御工事明代城墙；一边是刚刚从淞沪 战场上
退下来的，在没有给养的情况下，徒步
300
余公里，来到南京
的，守 卫雨花台、中华门
87
师和
88
师，另一边是装备精良、
完完整整的
9
个师，
30
万日军。中国守军用为数不多的高射
炮和机枪阵地对抗 敌人的飞机；用手榴弹对抗敌人的山炮；用
血肉之躯对抗敌人的机枪。

南京保卫战惨 烈无比，民族意志和气节荡气回肠。军校学
生组成的教导总队奋力夺回光华门；
88
时
262
旅长朱赤在雨
花台命令最后一个连的士兵，把最后的几十箱手榴弹的盖子全打开，用绳子把导火索串连起来，摆在阵地前沿，等到日军进
攻到阵地前沿时，几百枚手榴弹全部爆 炸，日军血肉横飞，朱
赤也中弹倒下。日军用飞机大炮在中华西门撕开近百米缺口，
疯狂涌入， 中国守军
88
师官兵随城墙坍塌坠落。阵亡的
87
师
259
旅长易安华在总攻开始前把妻子和孩子送回老家，临别时
说：“等着领我的抚恤金吧。”他身先士卒，多 次打退日军。
日军虽然伤亡
7200
多人，但直到
12
月
1 2
日仍没有突入南京
城内。

12
月
13
日，日军 从光华门、中山门、中华门冲入南京城
内。下午
2
点左右，日军的先头部队到达挹江门 ，并一直冲到
中山码头。当日军追至江边时，南京代市长的肖山令，在江边
指挥军队与日军血战 ，直至仅剩下一颗子弹时举枪自杀。死时，
半截身子在江水中立着。日军没有料到，败退之军还如此顽强
抵抗，并且是背长江水一战。这位南京保卫战中牺牲的级别最
高的将领，如今尸首都无处可寻。

对于实力悬殊、场面混乱的南京保卫战，谈论其战略和战
术并无意义，它打的是民族 意志和气节，这是一个国家，一个
民族决不可缺少的民族气节。但我们不禁要问，仅凭民族气节，
我们就能够保护自己的生命，保护自己的家园，保护自己的人
格和尊严了吗？我想，这大概就是深藏在 我们心底的伤痛，就
是为什么已经过去
68
年了，但伤痛却愈来愈显著的症结所在吧。

那么，我们究竟应当用什么方式来抚平我们心中的创伤呢？

近几 年来，南京的每一次
12·13
悼念活动，其主题都非
常明确，并富有教育意义。65
周年和
66
周年悼念活动都突出
了“维护世界和平，促进共同发展” 的主题。去年的今天，南
京以“关注战争受害者，援助历史见证人”为主题举办了公祭
活动。这 天，我们南京师大附中开展了“南京大屠杀祭日”的
主题教育活动，并确定为我校的校本课程。

一年过去了，在同学们的积极参与之下，我们的校本课程
建设取得丰硕成果。
20xx
年，我校现高二
1
班、
2
班开展了
“中日关系历史·现实· 未来之我见”的专题调研。今年
8
月
下旬以来，我们历史组开展了以“为了明天”为主 题的系列活
动。有高一的知识竞赛；步行者活动；“南京大屠杀纪念馆申
报世界遗产”的调研； 采访大屠杀研究中心主任张连红教授和
南京明孝陵审遗工作人员；与朱成山馆长进行对话等。高二年级的学生在语文组的协助下，举行了诗歌创作及朗诵活动。在
李建培师傅与陈绚华老师等帮助下，附 中本部和江宁分校的历
史组老师带领部分高一、高二的学生联合进行了考察与祭扫活
动。在电教 组和艺术中心的配合下，李晓辉、丁志兴、卢新建、
许祖云等老师以及南京大学陈仲丹教授给全校学生做 了多场专
题报告；许多同学参与了中日关系热点问题对话会；开办了