难忘的中秋节作文300字保育心得体会范文

2021年1月19日发(作者：净化潭水)
保育心得体会范文


时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一年 多，在这一年多
里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。



社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不
断学习，不断进 步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以
幼儿园下达的任务及本班的教育为中心，
努 力做到和各位老师和谐相
处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。



“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小
班的保育员以来 ，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的
职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关 心每一个孩子，
使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事
的职业，只 有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到

家长
和孩子的信任。



虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了
向同事请教外，
有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，
以便在以
后的工作中，更 好改进，不断进步。



在家园共建方面，
我们知道 要搞好班级工作，
一定要家长的配合。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家 长正确了解
幼儿保育方面的内容，
了解孩子的一日生活，
并向家长提供一些正确
的保育方式信息，
一起探讨一些现实中的棘手问题，
建立了和谐信任
的家园关系。< br>


时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、 知识
还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面
坚持住，不足的地方像 别人学习，把别人身上的精华吸取过来

，使
自己成为一名合格的保育教师。



幼儿园保育员心得体会



保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要
工种之一，
是保育工作 的详细实施者。
虽说每个幼儿园的工种职责有
所差异，
但是其基本职责与要求都是一样 的，
其目的是促进小儿童的
全面成长，为了能更好地提高本身的各项工作程度。



一、不停进修，总结经验，做好本身的保育工作



社会形态在成长，对保育员不停提出新的要求，这就要求咱们不
停进修，不停前 进，才气当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿
园下达的使命为中心，做到和各位教师和谐相处，学 习她们的优点，
不断提高本身的保育水平。



二、体贴孩子，热心工作



“爱”是无私的，也是 做好保育员的前提，打从我担任了保育员
以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。



三、紧密感情好联系，增进家园相互作用



在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热
忱对待每一位家 长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，
了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿童的身体环 境，
家长都觉得
非常和睦。
我通过各类方式及时向家长反映小儿童在园表现，
认真听
取家长提议。
让家长知道孩子保育方面的内容，
相并向家长供给一些
保 育信息。



幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心 。今后我会更加
努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。



培养幼儿的文明习惯和行为规范



我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处
得非常友好，
只是在我的工作中 还是有很多的不足的地方，
需要进一
步改进，
同时也非常感谢老师在我的工作中对我的 帮助，
也感谢这一
年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。



有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心
的习惯，
要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，
关键是我们要多一点的
爱心和耐心，首 先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地
爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。


其实，我们在中多表扬，与鼓励也可以促进幼儿良好行为习惯 的
培养，
孩子的自信心大人不断的激励和表扬，
从而强化良好行为习惯
的养成 ，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。



比如， 我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别
的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边 说的，吃得很慢，在
这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺
少就会 影响身体的正常发育和健康，
容易患各种疾病，
还打比方告诉
小朋友，
多吃青 菜与肉类可以让小朋友长得高，
吃水果可以让小朋友
越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明 白这些道理。



凡对孩子不吃的食物，
我们在中千 万不要责骂孩子，
逼着他们吃，
可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢 的，
就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”
的办法，
当然 要注意老师千万不要强逼小朋友，
使小朋友吃到作呕的
地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导 能少量进食的小朋友，我与
老师都会在第一时间表扬他们的进步，
或者调动幼儿的内在因素，< br>激
发他们的上进心，
让小朋友自觉遵守纪律，
我首先会对小朋友要求
“ 看
班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就
会得到奖励，
吃 得又快又好的小朋友，
每天可以到我这里领一块小贴
纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小 朋友都争取到贴纸，先声
明我是讲吃饭吃得快的小朋友才能有奖励。
”
这样以后吃得很 慢的挑
食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，
这种情况不能急，
只能慢慢
坚 持下去，就会把不良的习惯纠正过来。



比如：我们大班的 小朋友要求他们自己叠被子，床铺有小朋友不
是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整 齐，放得
不够好，
在这时候我就会明确要求小朋友叠好，
放好，
首先我会示范 ，
一次怎样叠好被子怎样放好被子，
反复教他们，
使小朋友明白自己的
事情自 己做，让小朋友养成良好的生活习惯。



小朋友的自控能力 较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良
习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自 私，容易
发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对
此教育小朋友要讲 文明，
懂礼貌，
同伴之间要互相谦让，
争做好孩子。



在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上
个星期的早上黄 星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，
黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完 了各自的理由，
我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁
争当做好孩 子，
能不能你们俩各自谦让一下，
你们平时不是好朋友吗？
有好的东西要一起玩，这样 好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩
好吗？他们俩都点头同意了，
还有个别自私的小朋友，
自带玩具不让
别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不可以那么自私，这
一次 让他



玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫 你一起玩，
你说好不好？一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，
也会互
相谦让 的。



总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会 严格要求自
己，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防
碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到老师，
阿姨也不打
招呼，我们就会提醒他，你怎么见 到老师阿姨不问好，这样是没有礼
貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟< br>弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老
师、阿姨问好，并且要让路， 让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱
护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。



在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，自己穿脱衣
服，
不随地吐痰，
不随便乱扔垃圾，
用完的东西放回原处，
按时睡觉，按时起床，
让小朋友养成良好的生活习惯，
养成良好的道德文明习惯，
让我们以后 在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，
让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的 基础。



保育工作心得



转眼间，担任保育工作已经有一个月了，在这一个月里有欢乐也
有汗水，
有工作上的困惑也有各方面的进步。
本人这一个月来带的是
大班，
主要是努力完成自 己分管的保教任务，
并配合我班二位老师的
教育工作。



社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不
断学习，不断进步，才能当一名 合格的保育员教师。在工作中，我以
园部下达的任务及本班的教育为中心，
努力坐到和各位老师 和谐相处，
学习他们的长处和经验，
不断提高自己的教育和保育水平，
平时园部
和班级下达的各项工作任务都能及时完成。



虽然我是保 育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了
向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知 识方面的书籍，
以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。



幼儿园教育是
“两教一保”
的教育原则，
教师在班上占主导作用，
与 幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少知识与经
验。天生好动的孩子一旦出现意外，如遇 到流鼻血、生病、把异物放
入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要
关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，
使他们的身体健康成长也是她
们的工作部分。
她 们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱，
家长的赞同。
也是一个班上“三位一体”
共同搞 好班级的一个重要因素。下面我就
来说一下我自己对保育工作的理解：



一、
打扫室内外清洁、
做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
< br>孩子要
在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要大扫室内外和室
内的清洁做到桌 面与地面干净。
活动区里的书本与玩具因有序；
幼儿
接触到的餐具、口杯、玩具和用品 等进行消毒。尽力做到让每位幼儿
吃的用的都放心。



二、培养幼儿良好的生活习惯



幼儿有良好的生活 习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼
儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，、有次序排队 。还要及
时提醒幼儿饭前先入厕在洗手；
良好进餐，
不挑食要吃完自己一份饭
菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活
拨的成长。



三、加强业务学习做好教师帮手



保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要
提高自身的素质，
学习各种理论 与知识，
多学习像
“卫生保健”
、
“传
染病防治”、“食品与卫生” 、等有关的理论与知识，这样，当孩子
发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。< br>以便
能发生的问题解决好，在教学上也应协助老是上好每堂课。



四、安全工作



不管什么时候，什 么情况下，孩子的安全该放在首位，因此孩子
的一举一动都应在老师视线的监控范围内。
好动是 孩子的天性，
所以
随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶
起 并问明情况，
如有擦伤或别的什么情况要及是处理。
即将离园时一
定要看好孩子不让他 们乱跑，
家人来接要将孩子亲手交给他们一同离
园。



俗话说得好“红花需要绿叶”伴，保育员一整天在班上忙忙碌碌
地工作，这片无私奉献的“绿叶 ”衬托出“红花”的艳丽。

我以前
没有亲身体会过保育员的工作，
以为保育 员老师就是打扫室内外清洁，
拿饭端菜什么的，
通过这一个月来的保育工作，
使我有机 会了解它的
重要性。
不仅每天生活常规工作主要由保育员来承担，
还要配合教师
的教学工作和孩子的护理工作。因此，我要更好的充实自己，让自己
更好的融入到我工作的环境中。< br>


幼儿园利用社区
,
使社区中一切具有 教育意义的、
可供幼儿园使
用的人力资源、
财力资源、
物质资源和文化资源等 充分发挥其教育教
学价值。下面是带来的幼儿园保育实习心得，欢迎大家参考。



通过三周的保育实习，
我最大的感受就是感动幸福
.
当小 朋友们
围绕在我身边甜甜地叫我老师的时候
.
我第一次感觉那么的感动，似
乎 有一股暖涌
.
在心里
.
每天，面对着那一张张纯真的笑脸
.
就有种让
我忘记一切烦恼的力量
.
应为，小朋友的心灵永远都是不如人和杂志
最纯洁的想法永远是那么的单纯天真。


_
保育心得体会。

跟小朋友相处的时光，幸福而短暂，三周的时
光如流水 而过，
在这期间我也由最初刚到幼儿园时的新奇不知道该干
什么，变得会自己处理一些事会积极 主动的协助代班老师了
.
经过这
次的实习我也从中学到了许多的教学经验，
经 过这三周的实习，
我对
我们班的孩子也有了一定的了解
.
她们有的泼话爱动， 爱说，有的文
静内向
.
是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我们班一个多动的小男孩，他不听话很调皮
.
有时会让老师很生气也很无奈，他的脾
气也很土怪， 学习也不认真，老师很讨厌他，小朋友们也都躲开他，
不跟他玩，他总是一个人远远的呆在一边，这让我 很心疼，便主动接
近他想用自己们的爱来感动他，给他一些温暖，的确，通过接触，他
不在排拆 我，
开始喜欢跟我交流了
.
我发现
.
其实他是个很聪明的孩子，他也很渴望被大家认同，我想如果老师能多分一些爱给他
.
多给他一
些鼓励，他会 有很大的进步也可以很棒。



这次的实习，更加坚定了我的理想，我会努力当一位真正的优
秀的幼儿园老师。


10
月
26
日至
11
月13
日我们到槐荫实验幼儿园进行了三个星
期的实习，本次实习内容主要是见习及保育实习 ，经过这次实习，我
收获了许多，也有许多的感受。



通过本次实习，我认为我的综合素质提高了很多。工作积极主
动性很大，以前几乎在家里什么都 不做，但是在幼儿园里，我几乎先
不下来。觉得非常的充实，而且，我态度端正，工作认真主动，能主< br>动地与保育老师完成工作任务，不迟到，不早退，除此之外，还收获
了很多，例如：
我理 解了河掌握了有利于幼儿的教学方法，了解了许
多课本上学不到的知识，
收集到很多有用的资料 ，
了解了幼儿一天当
中的生活规律，并且能够在生活方面很好的照顾幼儿，可谓，收获很
多。



这次实习我也改变了很多你，比如，我的言行 、举止、仪表、
气质、待人接物的方式都在不知不觉中一步一步的变的规范，而且，
对待幼儿我 觉的我的耐心和爱心也发挥到极至，
而且我以身作则，
为
人师表就要给小朋友一个好榜 样，
我热爱幼儿，
尊重幼儿，
验收纪律，
热爱集体，尊重家长，热情服务，服 从领导，尊重他人，虚心学习，
接受指导，积极配合保育老师搞好班级卫生，消毒工作，幼儿生活管理、
卫生保健工作、
配合班级活动并且积极培养幼儿的生活卫生习惯。



除此之外，在听看教学方面，游戏方面的教学方法和技巧，我也记录了很多，比如：手指摇、儿歌、诗歌、英文歌曲、手工制作、
教学案例等等，我都将它们记录 ，，以便以后的应用。



同时，我还认识到许多不足。 我觉的我们学习的知识远远不且
积累的相关资料也不充足。对幼儿的了解也不够。有的时候，我们都不知道应该干什么
?
而且，我与幼儿园老师之间差距还很大，专业技
术也不够硬， 今后，我应更加努力的学习，积累所有相关知识，只有
脑袋中有知识，才能拿出来交给小朋友。



当然，除了要有足够的知识之外，还要有技术，能够运用，这一点我们也要多多积累经验才是。



这次，我收获 得最大的就是“时间是检验真理的唯一标准”书
本与现实差距太大，除了多学习多积累之外，更重要的是 多实践，在
实践中才能学会运用知识，总之，今后我要更加努力，争取将来当一
名优秀的幼儿教 师。



时间飞逝，转眼间一个紧张而又充实的学期又过 去了，回顾这
学期，
忙碌而愉快的工作在各位教师和保育员的团结努力协作下取得
了较 好的成绩，以下是我对本学期保育方面的
:


一、建立健全制度：



为了使保育工作能更好 的完善，
特制定了
《保育员岗位职责》
、
《保育员》、《保育操作规范》、《 保育员一日工作流程》、《晨、
午检》制度等，以保证各项工作落到实处。



二、重视安全


1
、要求教师、保育要有高度的责任心，随时注意糼儿情况，发
现异常及时解决。


2
、每月开展安全教育课，教育糼儿安全常识。


3
、做好家长工作，让家长配合糼儿园搞好安全工作。


4
、重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报。



三、抓好保育工作的日常管理


1
、糼儿园的 教育离不开保育，糼儿园保育工作离不开保育员，
因此保育工作贯穿于糼儿一日活动之中，
如果 麻痹大意一时疏忽，
后
果将不堪设想，
所以在日常工作中，
我会每日至少2
次到各巡查并做
好登记，没能按制度执行的人员给予一定的处罚。


2
、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导。定期召开保
育员工作例 会，学习保育业务知识，卫生保健常识，反馈工作情况，
指出存在问题并总结经验，
提出更高要 求，
不断提高保育员业务素质，
努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强糼儿生活各环节 的管
理，培养良好的生活、卫生、学习习惯。



四、存在问题



保育员不能从单一型转向多向 型，对“保中有教”存在一定问
题，也许是年龄偏大的原因，在下学期中，我会加强对保育员业务培训，争取更上一层楼。



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导语：幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地做好保
育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家 长们放心工作。以下是为
你搜集的保育员工作的心得体会，希望您喜欢阅读：



每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼
儿园保育工作 的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会
到了作为一名保育员工作中的快乐与平凡。



今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制 定
了几条工作目标，通过本学期努力，现完成情况如下：



一、

抓好本班卫生，配合环境创设



九月份开学后，
我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，
为让幼儿入园后既丰富 知识，
又有家的温馨感觉，
我们班丰富了活动
角、提高了空间利用率，在平时的卫生保 持工作中，我不怕麻烦，每
一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。



二、

做好消毒工作，顺利度过季节交替。



随着秋冬的季节交替，
气候转凉。
幼儿传染病的高发季节到了。< br>我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，
并在天气好时，
加强户外阳光消毒 ，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有
带药品入园的幼儿，
我会进行严格的记录，< br>并及时给家长反馈用药情
况。



三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿


今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急
在心里。为了更好的开展用餐环节，在 平时，我把体弱儿和独立进餐
能力弱的幼儿先做安排，
把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，< br>用鼓
励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，
并用积极的态度和
家长沟 通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。



四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合



托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于
别的年龄段的老师来说，量大、活细，但 我平时工作中除了完成好卫
生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与。保证多一份指导和配
合，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻
落实保教结合统一的教育原则。


五、配合班长工作，为年轻教师做排头兵。



托一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全
身投入于班中工作，
在 具体工作上为年轻教师带头，
为班事务出谋献
策，认真组织保育员学习工作，寻找工作中的失误 和不足。



这学期的工作即将画上句号，在工作中还有 一些地方不尽如人
意，刚开学时，
因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬
人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，
尤其是本学期通过对丰四幼事故的反 思学习，
我更加体会到幼儿园工
作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让 我们
感受到肩上的担子有多重，既要照顾好幼儿，又要教育好幼儿，这是
摆在我面前的必经之路 。



为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导 ，我也在不
断的学习，新的一年开始之时，我要用全新的视角去开展工作，在教
育工作战线上做 个有心人
!


幼儿园保育工作是至关重要的，
只有扎扎实实地做好保育工作，
才能让幼儿健康活泼地成长，
让家长们放心工作。
培养 幼儿良好的行
为习惯和合作、参与、探索意

识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、
自我保护、
生活卫生及养成良好的学习习惯。
让幼儿在晨间锻炼、
进 餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行

为习惯。



一、保质保量地做好保育工作，安全教育工作



为了减少常见并多发病的发生，每天都能坚持用药物消毒外，
订时对教室和 寝室进行空气消毒，
杜绝了传染病的流行。
同时做好常
见病的预防，
发现问题 及时报告和

处理。
做好班内各种物品的消毒，
预防传染病的发生。同时检查 幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、
玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安
全因
素和疾病传染隐患。
并通过各种安全教育活动，
如：
《危 险的物品》
、
《如何爱护自己》
及观看一些录像带让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，
如刀、

电、
大头针、
热水等，
会主动避开 不安全的物品。
知道当身边出现火灾等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。
知道自己独 自在家时如何保护自己，不吃陌生

人的食物，不给陌生
人开门，不跟陌生人走等等。



二、严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们
的一日生活。



孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了大
班，许多生活上的事情也能逐步 自

己尝试完成的，我们教师将给予
孩子锻炼的机会，
让孩子学会生活要自理 的好习惯。
每天午睡前后认
真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现
早
治疗。
同时要求全体班级成员在日常生活中，
也要时时处处留心孩子
的一举一动，真正成为有心人。我们将根据大班孩子的年龄特点，制
定适合他们的体育目标和< br>
游戏，
积极开展各种有效的体育锻炼活动，
增强幼儿身体抵抗能力。



时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持
住，不够的地方像他人学习，使 自己成为合格的保育教师。



时光匆匆，不经意间担任 幼儿保育老师已经一年多，在这一年
多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。



社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我
以幼儿园下达的任务及本班的教 育为中心，
努力做到和各位老师和谐
相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。



“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从 我担任了
小班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚
的职业道德和强烈 的责任心，
也会像母亲一样，
对待关心每一个孩子，
使他们健康快乐的成长。通过这段 时间的工作，我认为：自己所从事
的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到

家长
和孩子的信任。



虽然我是保育 员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除
了向同事请教外，
有时也在家看点有关业务知识 方面的书籍，
以便在
以后的工作中，更好改进，不断进步。



在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配
合。平时，我 能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确
了解幼儿保育方面的内容，
了解孩子的一 日生活，
并向家长提供一些
正确的保育方式信息，
一起探讨一些现实中的棘手问题，< br>建立了和谐
信任的家园关系。



时间在 幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知
识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的 目标。要把好的方
面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来

，
使自己成为一名合格的保育教师。



保育员心得随笔保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保
育员是幼儿园重要工种之一
,< br>是保育工作的详细实施者
;
下面是有大
班教师保育笔记，欢迎参阅。



在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转
身却又故态复萌。
这时 我们老师是否应该想一想：
为什么孩子会屡教
不改
?
如何对待孩子的这种行为
?
你了解孩子吗
?
你的教育方法和手段
是否合适



实例：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，
我就上前去看看。
等我 再回到厕所的时候，
小谢正和一个小朋友打闹
呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是 应该运用批评、命
令、
说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，
设身处
地地为孩子着想。
我看着他低着头，
知道他已经认识到自己的错误了，
就说：
“你知道自己错在哪里了吗
?
以后还这样吗
?
”
他马上回答 ：
“老
师，我知道自己错了，以后再也不这样了。”我又说：
“那咱们两个
有 个约定，
以后再上厕所和进行其他活动的时候，
不能再和其他小朋
友打闹了，他点了点 头。



午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很 好，很有秩序
的和小朋友们小便、洗手。
我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和
鼓励 了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。



分析以及反思： 在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这
个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自 尊心。教
师这种消极的制止和纠正的行为，
很容易激起幼儿的逆反心理，
越是
不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不
能正确分辨是非的孩子。
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吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐
的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说 了一个约定，孩
子欣然同意了。



我们知道： 一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识
和个性的发展，
而这种良好的自我意识和个性 ，
又将反过来激励幼儿
形成对社会的良好认识、情感和行为。