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huati:一幅漫画作文400字正式版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-24 02:37
tags:初中教育, 初三语文, 语文

作文 是最美的装饰-

2020年11月24日发(作者:桂慎)
一幅漫画作文400字
有一天,小丽正在踢毽子,一不小心把毽子踢进了垃圾桶里。

小丽来到垃圾桶旁,看见了很多垃圾这时。李明也走过到这里,小丽说:“快来帮我捡呀!”
李明说:“多脏啊!咱俩别捡了。”小丽生气地说:“不行,老师说过,人人都要讲卫生呀!”“我不捡了,让我想想该怎么办?……有了,你把垃圾扔到垃圾桶里。我就在一张纸上写上几个
字”李明 说。“好!可是,你写的什么呀!”小丽问。“一会你就知道了”李明说。

他们说完,小丽 就拿起几个果皮,扔进垃圾桶。而李明从书包中拿起1根笔和1张大纸。开
始写了。这时,小丽已经把废 纸、垃圾罐……都已经扔进垃圾桶里。过了一会儿。李明也已
经写好了。把它贴到把它贴到垃圾桶上面。

小丽看见了,竖起大拇指,对李明说:“真聪明,这样别人就不会在随地扔垃圾了。”路边的
大人们看见他们两个小孩都这么懂事,我们大人就不能在这样了。如果我们还随地让垃圾的
话, 我们就不如小孩子了。

这个漫画告诉我们的是:垃圾随处可见,但是,见到垃圾不主动捡还随地扔垃圾这才可耻。



学习不是一朝一夕的事情,需要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希 腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说:“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范做了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家 能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉
底问学生:每天甩手 300下,哪个同学坚持了,有90%的学生骄傲的举起了手,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的 学生只剩下了80%。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请
告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个 同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图 。同学们,柏拉图之所以能成为大
哲学家,其中一个重要原因,就是,柏拉图有一种持之以恒的优秀品质 。要想成就一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行 、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生,他前十次革命均告失败,但他百折不挠,终于 在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。这些故事,情节不同,
但意义都是一样 的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲:“锲而不舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。”这句话充分说明了一 个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦 的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚 持! 当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少,其所载内容也的确很有道理,然而当读者实际应用时, 很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是两种:要么认为自己没有掌握其精髓要领,要么抱怨 那
本书的华而不实,但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自 己的方法,而是通过测试让读者真正了解自己,从而找到适合自己思维方式的学习方法,
书的第一部分就 是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试,经过有效分类后,针对不同读者对不同思考和接收接 受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方 法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议,这是此书区别于其他学习方法类书籍的最 大特点,这种“因材施教”的
方式能让读者有种豁然开朗的感觉,除了能够得到最适合自己的有效的学习 方法也能更深入的认识客观的自己,不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外,本书第二大特点就是“ 全
面”,全书都是由一篇篇短文、图表集成,更像是一本博文或者PPT课件合集,每个学习方法的题目 清晰明了十分便于查找,但也因此有些章节内容安排的比较混乱,所幸每一章节关联性并不
太强,每个章 节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的 常遇问题,文中文字精炼没有过分的渲染,完全是纯纯的“干货”,
可以设身处地的想象:当自己面对学 海之中手足无措之时,长篇大论的方法肯定会无心查看,明了的编排,让人从目录中就能一目了然的找到自己想要 的,一篇篇短文尽可能在最少的时间让
读者得到最有用的信息,是一部值得学习的人们不断自我提高的有 力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为 ”,来自由搭配,
看如何搭配出最好和最坏的结果,“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果 ,然而我们会很“惯性”想当然的认为,“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果,其实“错
误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果,这会让人在错误的路上越走越远,学习也是同理,一味钻牛角尖 般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远,而好的

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