一棵树三堂课十四只老鼠过冬天福利院暑期三下乡故事课教案一

2021年1月19日发(作者：纵意花丛)
“十四只老鼠过冬天”故事课教案


课题

学校

授课教师

教学内容
框架


教学目标



14
只老鼠过冬天

年级


导入部分：第一环节：简单介绍一下故事，说明在之后会以故事为基础排练小话剧

正题部分：第二环节：在讲故事之前介绍一下关于老鼠的成语


第三环节：开始用
PPT
给学生讲故事


第四环节：讲到豆沙包那里介绍一下南北方的美食


第五环节：继续讲故事

1.
情感态度价值观目标：
培养并加强学 生的团结意识，学会与他人友好相处，懂得团结友爱，
相互帮助，和睦相处。

2.
能力目标：
在第一和第四环节，拓展学生的课外知识，让学生了解福利院外面的世界。第五环节，让学生在娱乐中得到休息，同时提升与他人相处、沟通的能力。

3.
知识目标：
了解一些与绘本相关的课外知识，拓展视野


教学重点

培养学生团结友爱的意识，拓展课外知识


教学难点

1
、课外知识如果太多可能学生未必能够全部记住

2
、学生对于一些课外的知识了解不够难以作答


1
．

授课课件

教学准备

2
．关于鼠的成语

3
．南北美食的资料

课型

新授课

教学方法


讲授法

时间

教学程序

多媒体手段设计

1
/
7
第一环节：简单介绍故事，提及排话剧

教师：
同学们好，今天要给大家上的 是故事
课，你们还记得第一次绘画课你们画了什么
动物吗？

预期学生回答：
老鼠！

教师：
没错，你们有见过老鼠吗？

预期学生回答：
有

（若没有则简单介绍一下：老鼠是一种啮齿
创设情境

导入话题


类动物，
它的适应能力很强，
几乎什么都吃，
在什么地方都能住， 所以平时我们在一些水
沟或者垃圾桶这样的点也有可能会见到老
鼠。它攀爬和游泳的能力也是很 强的呢
,
所
以我们也会有时候看到他们在柱子上爬来
（
5
分 钟）

爬去。
）

教师：
这一次我们的故事课要讲的故事是
《十四只老鼠过冬天》
，讲的是一家十四口
的关于老鼠之间相亲相爱的故事。之后我们
还会以这个故事为基础，排练一个小话剧，
每个同学都可以参与到当中来哦！大家期待
吗？

预期学生回答：
期待！


第二环节：介绍关于老鼠的成语








20
分

钟



教师：
在开始讲故事之前，
老师先给大家
介绍一些关于老鼠的成语，好吗？

预期学生回答：
好！

教师：
好，我们首先来看第一个，大家一
起来把它读出来好不好？

预期学生回答：
抱——头——鼠——窜—
—

（如果不会拼则带着他们读）

教师：
很棒，抱头呢就是抱住头的意思，像这样（做动作）
，窜就是乱跑的意思，

2
/
7



正
题
部
分















整个词语连起来就是抱着头，
像小老鼠一
样乱跑来跑去。
形容被坏人被打败了之后
灰溜溜的逃跑。

老师：
接着来看下一个，来大家一起拼

胆——小——如——鼠——，很棒。诶，
你们觉得老鼠体型大还是小呀？

预期学生回答：
小

老师：
对，老鼠都是很小一只的。如是好
像的意思，
所以胆小如鼠就是说一个人他
的胆子小得就跟老鼠一样，不够自信。
< br>老师：
好，我们来看下一个，一起读狗—
—逮——老——鼠——。逮是抓的意思，
所以狗逮老鼠就是狗抓老鼠的意思，
你们
都有见过狗吗？

预期学生回答：有

教师：
那你们知道狗狗是帮助我们干什么
的吗？ 是帮助我们看门口的对吧，
那哪一
种小动物才是帮助我们抓老鼠的呀？

预期学生回答：
猫

教师：
对，那狗不去看门口跑去抓老鼠，
就是用来形容一些人不做自己应该做的
事情，去管别人的事情。懂了吗？

教师：< br>最后一个是两——鼠——斗——穴
——，
穴是洞的意思，
你们觉得洞窄不窄啊？

预期学生回答：
窄

教师：
对，洞很窄的，所以 要是里面两只
老鼠都在洞里面，
他们都想出去，
可是位
置不够那怎么办呀？他 们只能战胜对方，
期中的一只才能出去，
所以两鼠斗穴就是
形容你在一个很狭窄、危险的地方遇到了
敌人，
只有勇敢的和他对抗，
才可能战胜
他。
所以我们平时遇到困难的时候，
也要
勇敢的面对，知道吗？

预期学生回答：
知道

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