天马座流星雨部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)

2021年1月19日发(作者：神的左手)


部编版小学六年级语文上册第八单元第
25
课

《好的故事》课后作业及答案


1.
按要求完成词语练习。

（
1
）
“幽雅”一词指

而雅致，可以说：幽雅的景致、幽
雅的

。

“高尚雅致”是高雅，
“优美高雅”
是

，
“素净雅致”是

。请结
合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。

①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（

）非
凡。

②无论何时也要从容不迫，保持（

）
。

（
2
）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（

）
。

A.
顷刻间
B.
刹那间
C.
一世纪
D.
霎时

2.
拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。

我在蒙胧中，看见一个好 的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多
美的人和美的事
cu
ò
z
ō
ng
（

）起来像一天云
j
ǐ
n
（

）
。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在
ch
é
ng b
ì
（

）的小河中，并水里的
p
í
ng z
ǎ
o
（

）游鱼，一同
d
à
ng y
à
ng
（

）
。

3.
按要求完成句子练习。

（
1
）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（

）

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。


1

/
11




A.
这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的
故事中

B.
这句话在全文中起到了承上启下的作用

C.
这句话中
“我总记得见过这一篇好的故事”
，
可以看出
“好的故事”
其实是一个梦境， 这正是“我”希望见到的情景

（
2
）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上； 捏着《初学记》的手搁在
膝髁上。

①这句话是对“我”的

描写，生动地写出了“我”此刻的


。

②请用“


”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。

阳光下，爷爷躺在躺椅上，


4.
下面对课文内容分析不恰当的一项是（

）
。
< br>A.
第五自然段写澄碧清新的江南水乡，
百花竞放的山野风光，
勤劳朴
实的农夫村妇，
以及萍藻游鱼等，
是实写少年时在故乡绍兴所见之景，
也是“好的故事 ”

B.
《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处
的 重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情

C.
作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象

D.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦
是它的感情基调

5.
阅读课内片段，完成练习。


2

/
11




我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌 桕，新禾，野花，
鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的
衣裳，和 尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影
在澄碧的小河中，随着
．．
每一打桨，各各夹带< br>了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾
。
．．
．．
诸影诸物，无 不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又
退缩，
复近于原形。
边缘都参差 如夏云头，
镶着日光，
发出水银色焰。
凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。
水中的青天的底子，
一切事物统在上
面交错，织成一篇 ，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。

河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，
该是村女种的罢。
大红花和
斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水， 然
而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵
朵全被拉长了，这时是泼 剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云
中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑 红花影
也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。

（
1
）课文选自鲁迅的散文诗集《

》
，这是他的一篇描写


的 文章。在梦里，
“我”看到“许多美的人和美的事”
，
如诗如幻一般。

（
2
）品读画“

”的句子，体会加点词的表达效果。

“倒影”一词表现了大面积的，相对

（静止

灵动）的景物；
“夹带”
则表现了斑斑点点的

（静态

动态）
之美；
而
“荡漾”
则表达了作者 对河水、对水乡浓浓的、沉醉的

，

3

/
11




那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。

（3
）
鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，
结合下面给出的时代背景，
谈 谈你对“好的故事”象征意义的理解。

此文写于
1925
年，当时的中国极 其混乱，军阀混战，帝国主义也在
迫害中国，广大的劳动人民生活得很艰苦。



6.
下面这副悼念鲁迅的挽联，
上联有两个字模糊了。
请你选择恰当的
词语填空。

风波

故乡

呐喊

祝福

上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

7.
小练笔。

“好的故事”其实是一个梦境，是作者想象的。请你仿照课文的写法
写一段话。

这故事很

。



参考答案

1.
（
1
）幽静

环境

优雅

素雅

①幽雅

②优雅

（
2
）
C
2.
错综

锦

澄碧

萍藻

荡漾


4

/
11




3.
（
1
）
B
（
2
）①动作

郁闷、疲惫



捏


靠


仰




搁
②

闭
4.D
5.
（
1
）野草

梦境

（
2
）静止

动态

爱

（
3
）
“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深邃的思
想，表现 了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对美好的追求。

6.
呐喊

7.
示例：奇妙

大地广漠无垠，无限地扩展开去。一切都在往远方飞去，
而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
站在这地方看见太
阳升起过十多 次，
每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，
充满新
奇的美丽。

部编版小学六年级语文上册第八单元第
25
课

《好的故事》课后作业及答案


一、结合语境，看拼音写汉字。

1.
天上的火烧云千变万化，有时候像错
z
ō
n
ɡ
(

)
在一起的云
锦，有时候像燃烧的火
y
à
n(

)
，有时候像幽雅的花朵……

2.
一块小石子从
d
ǒ
u(

)
峭的山崖坠落到湖里，湖面上那些浮
p
í
n
ɡ
(

)
、水
z
ǎ
o(

)
随波荡
y
à
n
ɡ
(

)
起来。

二、填一填。


5

/
11