大学生心理健康论文1500字《假如生活欺骗了你》 优质课公开课教案

2021年1月19日发(作者：圣堂txt下载)

《假如生活欺骗了你》优质课教案

1
、

了解诗人和诗人创作的背景。

2
、

能够准确流畅有感情地诵读并背诵诗歌，掌握诗歌的朗诵技巧。

3
、

能够理解诗歌的内容和诗人积极乐观的人生观。

4
、

学习写一首小诗。


知
识
与
能
力

教
学
目
标
过
程
与
方
法
通过反复的诵读和自主、合作、探究理解并交流 诗歌的内容


教学重点

教学难点

教学准备

教学时间

教
学
环
节


情感态
度与价
值观

教学内容


1
、

2
、

3
、

联系生活实际，感受诗人乐观坚强的人生。

正确认识生活中的挫折，勇于面对挫折，增强自信心。

培养学生积极乐观的人生态度。

诵读诗歌并感悟诗歌给人生的启迪。

练习写一首小诗，表达内心的学习体验。

学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整 理普希金生平的有关
资料；朗读和背诵诗歌，理解大意。教师根据自己的生活体验，设计
教学情 境和导学策略，准备应对课堂上可能出现的问题。同时制作多
媒体课件。

1
课时

教学流程

教师活动

学生活动

设计目的


序
曲
一、

走近作者，了解其
影响。

普 希金是俄罗斯伟大的民
族诗人、
小说家，
史称“俄
罗斯文学之父”。
他被认为
是俄罗斯文学语言的创建
者和奠基人。

普希金一生创作了近
800
首
优秀的诗歌。

普希金的诗歌 ，
像太阳一样
光辉，照耀着
19
世纪的文
坛，他被誉为“诗歌的太< br>阳”。

普希金的哲理詩
《假如生活
欺骗了你》
问世以来，< br>成为
很多人积极奋进的座右铭。

二、

谈人们读这首诗的
感受。

1
、大屏幕出示
普
希< br>金
照
片
及
文字资料。

2
、
让学生齐读。

看大屏幕，
齐
读



引
导
学
生
更
直
观的了解作者 ，
关注作者



第
一
乐
章
大< br>屏
幕
出
示
并
宣读

“第一次读这首诗，
我就知

道，
我不会忘了这首诗，
它

将成为我生活的一部分。
”


“我
17
岁的时候最喜欢普

希金的诗句假如生活欺骗

了你，不要悲伤，不要心

急。”


倾听
激发学生学
习
这
首
诗
的
兴
趣和热情

“这首诗陪我度过了许多
艰难困苦的日子，
让我在迷
惘中看到希望。
我喜欢这首
诗。”

“这算是第一首吸引我的
诗，读了它，我很感动。”


三、

明确任务，诵读诗
歌

1
、

自由吟诵。

2
、

教师指导后再读

3
、

以劝慰的方式朗读

4
、

以独白的方式读

1
、大屏幕出示
三个任务。

2
、相机指导、
相机示范读、
相
机点评


学法指导，
学生自由读、
引
导
学
生
掌
握
试读

读诗的方法，
在
诵
读
中
感
悟
理
解诗歌内容。


四、练习背读诗歌

组
织< br>学
生
准
备
背
读
，
指
名
背< br>读，
组织学生一
起背

学生背诵

进
一步
升
华
学
生
诵
读
诗
歌
的能力