400字美文摘抄初中语文_假如生活欺骗了你教学设计学情分析教材分析课后反思

2021年1月19日发(作者：篮板)

《假如生活欺骗了你》

【教学目标】



１、了解诗人的生平。



２、理解诗歌的内容和诗人的思想感情。



３、培养积极乐观的人生态度。


【教学流程】



一、导入新课：

在进入课文学习之前呢，我想和大家分享几个语言的片段 。这是现在的成人、长大了的人，
他们童年的时候或者少年的时候学习《假如生活欺骗了你》的感受，现 在回忆起来的感受。
有个人这么说了：
“
十四岁那年，我读到了《假如生活欺骗了你》
，第一次读这首诗的时候我
就知道，我不会忘了这首诗，它将成为我生活的一部分
”< br>，
另一位说
“
我十七岁的时候最喜欢
的普希金的诗句是
‘假如生活欺骗了你，不要悲伤不要心急
’”
，还有一位说，
“
这一首诗已 陪
我度过许多难过的时刻，
我喜欢这首诗。
”
还有人说
“
这 是第一首吸引我的诗，
初中时候我读
到它，很感动
”
。那么，咱们今天来学习 这首诗，咱们青年、咱们少年来学习这首诗有什么
感受呢？

二、预习交流：
（由一组长带领大家完成，教师辅助。
）

作者名片 ：
“
①他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大②他的一生创作
了近
800
首优秀的抒情诗篇。高尔基赞誉：
“俄国文学之始祖”

③他 的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被喻为
“
诗歌的太阳
”
。
④他的说理诗《假如生活欺骗了你》
，问世后成为许多人激励自己的座右铭。

作品
：
《自由颂》
《致大海》
《致恰达耶夫》

诗体长篇小说《叶甫盖尼
.
奥涅金》是代表作，也是俄国第一部现实主义作品。

童话诗《渔夫和金鱼的故事》

朗读展示

(
由二组长带领完成，教师辅助
)

咱们这一次的学习有三个要求： 第一，吟诵这首诗；第二自由地背；第三，抒发读诗之后的
感受。好，现在自由地、大声地，好象自己在 感受这首诗的奥秘。大声地读，开始吧

（教师引导）

这一首诗是诗人给邻 居的一个小女孩的题词，
是诗人在流放期间的最艰苦的环境下给邻居的


小孩子写的几句话。那么这首诗可以用说话的方式。因为它是说理的，它就是在说话。

当你要劝慰人家的时候，你就得用说话的方式来表达。比如说：
“
假如生活欺骗了你，不要< br>悲伤，不要心急
”
。大家试一下，用说话的方式，互相讲给对方听一下。开始吧。

（生试着读）

师：
“
一切都是瞬息，一切都将过去
”
。下面我们再来尝试另外一种读法。当我们遇到困难的
时候，
当我们遇到挫折的时候，
当我们觉得自己的双肩已经扛担不了生活的重担的时候，
我
们往往会握紧拳头鼓励自己 ，这个时候有一种内心的独白，悄悄的，鼓励自己。那么这种内
心独白的方法，用于诗歌朗诵，适合自己 听，鼓励自己，勉励自己。
“
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急
”。试一下，这种
“
沙沙
”
的读书声一定会激动我们的心情。试一下。
（生尝试着读）

三、研读共品：
（由课代表带领完成）


多媒体出示提纲，生互相小声交流。

1
、诗人在诗中阐明了怎样 的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。

2
、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？

3
、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，
你读了 后，喜欢这首诗吗？为什么？


（学生交流感受，课代表在老师辅助下完成本环节任务，然后背诵本诗。
）

精讲点拨：

下面我们来看一看这一首诗给我们的启迪。一起说，应该是什么呀？给我 们的
启迪，一句话，四个字。
两个字，其实是：





乐观





坚强





拓展延伸：

中国诗人宫玺写了一首短的 说理诗《假如你欺骗了生活》
，我们作对
比阅读练习

他的诗是这样的：
（教师朗读《假如你欺骗了生活》
）

假如你欺骗 了生活
//
以为神鬼不知，心安理得
//
且慢，生活并没有到此为止
//

有一天，它会教你向它认错
//
大地的心是诚实的
//
孩子的眼睛是诚实的



//
人生只有一步一个脚印
//
才会有无憾的付出无愧的收获

（要求学生自由读）

（再次自由地读并谈感受）
。

小练 笔：
假如生活欺骗了你，假如你欺骗了生活，生活都需要重新开头。假如
生活重新开头，我们应 该怎么样对待新开始的生活？

我们这一步的学习，
首先是，
你结合生活的体 会自由地写诗，
然后我们再来欣赏人家写的诗。
怎么写？
“
假如生活重新开头
”
，第一句话，然后你再写一句话，就是两句诗了，或者再写三
句话，就是四句诗了。 试一试，展现你们的思想和才华。

（生写诗）

我们再来看看人家大诗人是怎样写的，进入美诗欣赏。

多媒体展示邵燕祥的诗作《假如生活重新开头》

“
假如生活重新开头，作者邵燕祥
”

“
假如生活重新开头

我的旅伴，我的朋友

还是迎着朝阳出发

把长长的身影留在背后

愉快地回头一挥手

假如生活重新开头

我的旅伴，我的朋友

依然是一条风雨的长途

依然是不知疲倦地奔走

让我们紧紧地拉住手

时间啊，时间不会倒流

生活却能够重新开头

莫说失去的很多很多

我的旅伴，我的朋友

明天比昨天更长久。

总结提高

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