我们爱科学作文-幼儿教案
名言警句体现的哲学原理、方法论
第一部分
辩证唯物论部分
1
.日有所思,夜有所梦:物质决定意识,意识是人脑对客观事物的反映。
2
.忽如一夜春风来,千树万树梨花开:人脑对客观事物的反映是主观的,能动的。
3
.气者,理之所依也:认为世界的本质是物质的古代朴素唯物主义观点。
4
.形存则神存,形谢则神灭:认为世界的本原是物质的古代朴素唯物主义观点。
5
.心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合:主观唯心主义观点。
6
.按图索骥:违背一切从实际出发的主观主义观点,犯了本本主义的错误。
7
.画饼充饥:夸大了意识的能动作用,主观唯心主义观点。
8
.掩耳盗铃:夸大了意识的能动作用,主观唯心主义观点。
9
.智子疑邻:人们对事物的认识受主观因素制约,主观主义
10
.天行有常,不为尧存,不为桀亡,天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广:事物的发展是
有 规律的。
11.
不依规矩,不成方圆:事物发展是有规律的,发挥主观能动性必须尊 重客观规律。
12.
审时度势:把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。
13.
劈柴不照纹,累死劈柴人;
“
庖丁解牛,游刃有余;拔苗助 长,苗枯田荒。
”
给我们的启示是规律具有
客观性,既不能被创造,也不能被消灭,集 中表现在它具有不可违抗性,要求我们必须按客观规律办事。
14.
目无全牛;庖丁解牛:把握客观规律就能取得事半功倍的效果。
15 .
有条件要上,没有条件创造条件也要上;量力而行,尽力而为;把革命精神同科学态度结合起来:坚持
发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。
16.
要命令自然,就必须服从自 然:承认自然界的客观性人们正确处理人与自然关系的前提、发挥主观能动
性必须尊重客观规律。
17“
仁者见仁,智者见智
”
体现的哲学道理是:人们的知识构成不同 ,对同一客观事实的评论也会不同。
人们对客观事物的认识是否正确受到主观因素的制约。
< br>18
恩格斯说:
“
一切观念都来自经验,都是现实的反映
——
正确的或歪曲的反映。
”
这句话告诉我们不管是
正确的思想意识还是错误的思想意识都 是客观存在在人脑中的反映,世界上先有物质后有意识,物质决定
意识,意识是人脑对物质的反映。
19
恩格斯说:
“
一切宗教都不过是支配人们日常生活的外部力量在人 们头脑中的幻想的反映
……”
这句话告
诉我们宗教观念仍然是客观存在在人脑中的反映 ,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是人脑
对物质的反映。
20
“
天地合而万物生,阴阳接而变化起。
”
意思是说,宇宙万物不是神创造的,而是天 地、阴阳自身矛盾运
动的结果。承认世界是物质的,而不是意识的,世界上先有物质后有意识,物质决定 意识,古代朴素唯物
主义观点。
21
“
树欲静而风不止
”
这句话反映了客观事物的存在与发展是不以人的意志为转移的。
22
“桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞,犹恐春阴咽管弦。
”
体现的哲学道理 是:人们的
利益立足点不同,阶级立场不同,对同一客观事实的评论也会不同。人们对客观事物的认识是 否正确受到
主观因素的制约。
23
、守株待兔:错把偶然当必然,误把现象当规律。
24
、刻舟求剑:离开运动谈物质形而上学观点。
25
、种瓜得瓜,种豆得豆:物质运动有其客观规律;内因是事物变化发展的规律。
26
、量力而行,尽力而为:既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性。
27
、
“鸿雁出塞北,乃在无人乡。举翅万余里,行止自成行。冬节食南稻,春日复北翔。< br>”这首诗体现了生
物的运动变化是有某种确定不移的基本秩序的,生物的运动变化都是有规律的。
28
、
“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。
”说明自然 界和人类社会都是有规律的。
29
、
“坐地日行八万里,巡天遥 看一千河”
、
“太阳每天都是新的”
、
“逝者如斯夫,不舍昼夜”这几句话形
象地说明了万事万物都处在永恒的运动变化发展之中。
30
、
“万 物都在运动,但只是在概念中运动”
、
“不是风动,不是嶓动,仁者心动”这两句话都认为世界 上
的事物是运动的,却否认了是物质在运动,是一种典型的离开客观物质谈运动的唯心主义观点。
31
、
“天地之变,寒暑风雨,水旱螟蝗,率皆有法”体现了万事万物的运动都是 有规律的。
32
、
“从来系日乏长绳,水去云归恨不胜,欲就麻姑买沧海, 一杯春露冷如冰。
”这首诗主要蕴涵的哲学道
理是事物运动有其自身的规律,它是不以人的意志 为转移的。
33
、荀子
制天命而用之
的观点给人 的哲学思考是:认识自然界要发挥主观能动性;利用自然规律首先要
掌握规律。
34
、孔子说:
“工欲善其事,必先利其器。
”主要体现的哲理是要做到按规律办事,先要 创造一定条件
35
、杞人忧天:否认物质运动规律的客观性
36
、郑人买履;做事死板教条,不从实际出发,终将一事无成。
37
、因势利导:遵循客观事情发展规律办事,利用规律取得成功。
38< br>、仁者见仁,智者见智;横看成岭侧成峰,远近高低皆不同:人的知识构成不同,对同一认识对象的理解和反映会有差别。
第二部分
唯物辩证法部分
1
、
《淮南子》中说:
“
走不以 手,缚手不能集疾;飞不以尾,屈尾不能远。
”
这表明了事物内部各要素是相
互影响、 相互制约的关系。
2
不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时。”
这段话说明整体居于主导地位,整体统率着
部分,要求我们认识和处理问题时,必须从整 体上把握事物的联系。
3
、
“
只见树木,不见森林
”、
“
一叶障目,不见泰山
”
是孤立地、片面地看问题的体现,要求我们要 从整体
上全面把握事物各要素之间的联系。
4
、
“
无风不 起浪
”
、
“
虚心使人进步,骄傲使人落后
”
体现的哲理是: 因果联系具有普遍性和客观性,要求
我们自觉树立因果观念,增强活动的自觉性和预见性。
< br>5
、
“
一着不慎,满盘皆输
“
、
“
牵一发而 动全身
”
共同体现的哲学道理是:一定条件下,关键部分的性能对
整体的性能状态起决 定作用。
6
、
“
人无远虑,必有近忧
”
、
“
前事不忘,后事之师
”
这两句话都强调了任何事物都处在因果联系之中,要
求我们自觉树立因果观念,增强活动的自觉性和预见性。
7
、亚里士多德说:“
在任何状态中或在某一状态中的一只手不能算是人的一部分;只有那只活着的能工作
的手 ,才算是人的一部分,假如是只死手就不算是人的一部分了
”
。这句话体现的哲理是:部分是整 体中
的部分,部分离不开整体。
8
、
“
雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳
”
体现了联系具有普遍性,要求我们用联系的观点看问题。
9
、
“< br>善有善报,恶有恶报;不是不报,时辰未到,时辰一到,一切都报
”
这句话肯定了事物之 间存在着因
果联系,但没有看到因果联系具有客观性。
10
、
“< br>见小利则大事不成
”
体现的哲学原理及方法论是整体居于主导地位,整体统率着部分,要 求我们认识
和处理问题时,必须从整体上把握事物的联系。
11
、
“
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家
”
体现了人类社会是变化发展的。
12
、
“
世异同事异,事异则备变。
”
体现的哲学原理及方法论 是事物是变化发展的,这就要求我们用发展的
观点看问题。
13
、
“
自古至今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。
”
体现的哲学原理 及方法论是事物
是变化发展的,这就要求我们用发展的观点看问题。
14
、
“
古歌旧曲请君听,听取新翻杨柳枝。
”
刘禹锡在《杨柳枝词》写道:
“
请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨
柳枝。
”
这两句诗体现的哲理是:事物是变化发展的,要开拓创新而不可因循守旧。
15
、
“
庖丁解牛,游刃有余;拔苗助长,苗枯田荒。
”
给我们的启示是 规律具有客观性,既不能被创造,也
不能被消灭,集中表现在它具有不可违抗性,要求我们必须按客观规 律办事。
16
、
“
野火烧不尽,春风吹又生
”
、
“
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
”
、
“
芳林新叶催旧叶 ,流水前波让
后波
”
体现事物是变化发展的,这就要求我们用发展的观点看问题。
17
、
“
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬篙。时人不识凌云 木,直待凌云始道高。
”
这首诗给我们的启示是:
事物是变化发展的,这就要求我们用 发展的观点看问题;新事物是不可战胜的,要促进新事物的成长。
18
、
“
士别三日,即更刮目相待。
”
这句话告诉我们一成不变的事物是不存在的,要用发展的 观点看问题。
19
、董仲舒说:
“
道之大原出于天,天不变,道亦 不变。
”
这种观点认为世界上的事物是静止不变的,否认
了事物的发展变化;是形而上 学的观点。
20
、黑格尔说:
“
在纯粹的光明中,就象在纯粹的黑 暗中一样,什么也看不见。
”
这体现了矛盾是事物自身
包含的既对立统一的关系。
21
、孟子说:
“
尽信书,则不如无书
”
,从哲学上 启示我们在一定条件下,事物会向自己相反方向转化。
22
、老子说:
“< br>祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
”
所包含的哲理是矛盾双方相互依存,在一定条件下相互 转
化。
23
、老子说:
“
将欲弱之,必固强之;将欲废之 ,必固兴之;将欲夺之,必固与之。
”
这一段话体现哲理是
矛盾双方依据一定条件可以 向其对立面转化。
24
、老子说:
“
有无相生,难易相成,长短相 较,高下相倾,音声相和,前后相随。
”
这段话说明矛盾双方
相互依赖,互为存在条件 。
25
、
孔子曰:
“
爱人者则人爱人,
恶人者则 人恶人。
”
这一思想体现的哲理有事物之间的因果联系是客观的;
矛盾的双方是不可分 的;矛盾着的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化。
26
、
“
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者
亦易 矣;不学,则易者亦难矣。
”
这句话体现的哲理是矛盾双方在一定条件下向各自相反的方向转化 。
27
、
“
投入亡地然后存,陷入死地而后生
”
。韩信据此背水一战,大败赵军;马谡据此屯兵山下,痛失街亭。
同是根据《兵法》但却造成两种不同结 果,这说明具体问题具体分析是解决矛盾的关键,要坚持主观与客
观具体的历史的统一。
28
、
“
水因地而制流,兵因敌而制胜。故兵无常势,水无常形,能因敌而取胜者 ,谓之神。
”
从哲学观点看,
这段话表明事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点, 尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的。
29
、
“
天下皆知美之 为美,斯恶也;皆知善之为善,斯不善也。
”
这主要说明美与丑,善与恶是对立统一的
关系。
30
、
“
安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱
”
;
“
人无远虑,必有近忧
”
;
“
生于忧患,死于安 乐。
”
这些名
言揭示的共同哲理是矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化。
31
、
“
兵来将挡,火来水挡
”
、
“
一把钥匙开一把锁
”
体现的哲理是事物包含的矛盾具有各自的特点,要求
我们具体问题具体分析。
32
、
“
读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人 有修养,逻辑学使人善
辨。
”
这表明矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质。
33
、
“
张冠李戴
”
、
“
良莠不分
”
、
“
不分皂白
”
的错误在于抹杀了事物的特点,没有 看到事物包含的矛盾具
有各自的特点。
34
、
“
世外桃源 该多好。无奈风波添烦恼,只缘护盾米挝并、它是庸人爱自扰。
”
此诗的错误在于幻想没有予盾,否认了矛盾的普遍性和客观性。
35
、
“
讳疾忌医”
的错误在于否认了矛盾的普遍性和客观性,告诫我们承认矛盾的普遍性与客观性,是正确
对待矛盾的前提。
36
、
“
最大的问题,是认为自己没有问题”
告诉我们承认矛盾的普遍性与客观性,是正确对待矛盾的前提,
要敢于承认和揭露矛盾, 而不能害怕矛盾、回避矛盾和掩盖矛盾。
37
、毛泽东说过:
“
将 来有将来的两点,现在有现在的两点,各人有各人的两点。总之,是两点而不是一
点。说只有一点,叫知其一不知其二
”
。这句话告诉我们要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性。
38
、
“
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
”
;
“
日出江花红胜火 ,春来江水绿如蓝
”
;
“
落霞与孤鹜齐飞,秋
水共长天一色
”
告诉我们事物千差万别的原因,就在于它们各有其特殊矛盾,这种特殊矛盾规定了一事物
区别 于他事物的特殊本质。
39
、宋代诗人卢梅坡在《雪梅》中写道:
“
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输
梅一段香。
”
这首诗体 现的哲学原理及方法论是事物的矛盾具有各自的特点,矛盾具有特殊性。
40
、列宁 说:
“
任何个别不论怎样,都是一般。
”
这句话体现的哲理是:矛盾的特殊性 包含普遍性。
41
、同病异治、异病同治;只有民族的,才是世界的;
“< br>从群众中来,到群众中去
”
,
“
解剖麻雀
”
,
“
抓好
典型
”
,
“
一般号召与个别指导相结合
”
等要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一。
42
、“
吹毛求疵
”
的错误在于混淆了矛盾的主次方面,看问题抓不住主流。
43
、
《孙子兵法》曰:
“
无所不备,则无所不寡
”
,其中包含的哲理是要坚持两点论和重点论的统一。
44
、
“
有 志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”
体
现的哲学原理及方法论是内因是事物变化发展的根据,要重视内因的作用。
45< br>、法国文学家福楼拜说:
“
世界上没有两粒相同的砂子,没有两只相同的苍蝇,没有两双 相同的手掌,
没有两个相同的鼻子。
”
这句话体现的哲学原理及方法论是事物的矛盾具 有各自的特点,要求我们具体问
题具体分析。
46
、
“
因 地制宜
”
、
“
因材施教
”
、
“
量体裁衣< br>”
、
“
对症下药
”
、
“
一娘生九子,连娘十 个样
”
共同体现的哲学原
理及方法论是:事物的矛盾具有各自的特点,要求我们具体问 题具体分析。
47
、
“
挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒 人先擒王
”
,杜甫这首诗所包含的哲学原理是:主要矛盾
在事物发展过程中处于支配地 位,起着决定作用,要求我们要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。
48
、“
牵牛要牵牛鼻子
”
、
“
好钢用在刀用在刀刃上
”、
“
打蛇要打七寸
”
、
“
工作要做到点子上
”
体现的哲学
原理是:主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起着决定作用,要求我们要善于 抓住重点,集中力量
解决主要矛盾。
49
、
“
一个篱笆三 个桩,一个好汉三个帮
”
、
“
荷花虽好,还要绿叶扶持
”
体 现的哲理是:虽然主要矛盾在事
物发展过程中处于支配地位,但次要矛盾解决得好坏,对主要矛盾的解决 会产生影响作用,要求我们要学
会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。
50
、
“
泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。
”
其中包含的 哲理有任何事物的变化发展,
总是从量变开始的,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果 。
51
、
“
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥 一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
”
。
这句话说明一切事物的变化发展,都是首 先从量变开始的。没有量变作准备,就不会有质变发生。因此要
重视量的积累。
52
、老子说:
“
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下
”
。这句话说明一切事物
的变化发展,都是首先从量变开始的。没有量变作准备,就不会有质 变发生。因此要重视量的积累。
53
、
“
欲速则不达
”< br>,
“
少时偷针,长大偷金。
”
体现的哲学原理及方法论:一切事物的 变化发展,都是首
先从量变开始的。没有量变作准备,就不会有质变发生。因此要重视量的积累。
54
、我国著名数学家华罗庚说:
“
科学上没有平坦的大道,真理长河中 有无数礁石和险滩,只有不畏攀登
的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底 觅得骊珠。
”
从哲学上讲,这段话
包含的唯物辩证法哲理是事物的发展是前进性和曲折 性的统一。
55
、
“
言今日难于前日,安知他日不难于今日乎?< br>”
对这句话理解是:它揭示了新事物发展的道路是艰难曲
折的,它不懂得新事物发展是前 进性和曲折性的统一,它看不到新事物发展的前途是光明的。
56
、
“从来凯歌出艰难
”
体现的哲理是事物发展是前进性和曲折性的统一。
57
、
“
勿以善小而不为,勿以恶小而为之
”
体现的哲学 原理及方法论:一切事物的变化发展,都是首先从
量变开始的。没有量变作准备,就不会有质变发生,因 此要重视量的积累;矛盾的主次方面在一定条件下
可以相互转化。
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