小马热话题2020届高中作文立意用《名句成语中的哲学道理》

2021年1月19日发(作者：九州方圆)
2020
届高中作文立意用《名句成语中的哲学道理》


(
一
)
世界的本质

1.
忽如一夜春风来，千树万树梨花开：人脑对客观事物的反映是主观的，能动的。

2.
气者，
理之所依也；
子不语怪、
力、
乱、
神：
认为世界的本质是物质的唯物主义观点。

3
．心外无物、存在就是被感知、 物是观念的集合：违背世界的本质是物质的唯心主义
观点。

4.
智子疑邻： 人们对事物的认识受主观因素制约。人们必须以站在正确立场观察事物。

5
．天地和 气，万物自生：自然界是客观存在的。
(
古代朴素唯物主义观点
)
6.
踏花归来马蹄香：意识是人脑对客观存在的（能动）反映

（二）物质与意识的辩证关系

1.
日有所思，夜有所梦：物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。

2
． 形存则神存，形谢则神灭：认为物质决定意识，意识离不开物质的（古代朴素）唯
物主义观点。

3
．按图索骥：违背一切从实际出发的主观主义观点，犯了本本主义的错误。

4
．画饼充饥：夸大了意识的能动作用，没有认识到意识不能代替物质。

5
．掩耳盗铃：夸大了意识的能动作用，违背了物质的客观性。

6
．有志者，事竟成；满招损，谦受益；人定胜天；事在人为；心灵手巧：意识对物质
具有能动作用。
7
．诸葛亮隆中献策：无论是对过去的认识还是对末来的认识都是人脑对客观存在的反< br>映

8.
“人有多大胆，地有多大产”：错误的意识会阻碍事物发展

9
．巧妇难为无米之炊：物质决定意识，意识能动作用的发挥受物质决定作用的制约。

10.
望梅止渴：违背了物质决定意识

11.
郑人买履、削足适履 ：违背了物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。

12
．横看成岭侧成峰 ，远近高低各不同；公说公有理，婆说婆有理：意识（或认识）正
确与否，与一个人看问题的立场、观点 、方法有着直接的关系。

13
．不惟上、不惟书、只惟实：要坚持一切从实际出发，实事求是。

（三）规律的客观性与主观能动性的辩证关系

1
．天行有常，不为尧存，不 为桀亡，天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也
辍广：事物的发展是有规律的。

2.
不依规矩，
不成方圆：
事物的发展是有规律的，
发挥主观能动性必须尊 重客观规律。

3.
审时度势：把发挥主观能动性与尊重客观规律和正视客观条件结合起来。

4.< br>劈柴不照纹，累死劈柴人；拔苗助长（揠苗助长）：发挥主观能动性必须尊重客观
规律，违背客观 规律必将受到规律的惩罚。

5.
目无全牛；庖丁解牛：把握客观规律才能取得事半功倍的效果。

6.< br>量力而行，尽力而为；把革命精神同科学态度结合起来：坚持发挥主观能动性和尊
重客观规律的统 一。

7.
要命令自然，就必须服从自然：承认自然界的客观性人们正确处理人与自然 关系的
前提、发挥主观能动性必须尊重客观规律，人与自然和谐相处。

8
． 工欲善其事，必先利其器；巧妇难为无米之炊：主观能动性的发挥受客观条件的
制约。

9
．因风吹火；顺藤摸瓜；顺水推舟；疱丁解牛——认识和把握事物的规律，尊重客
观规律， 按客观规律

办事，才能事半功倍，收到好的效果。

12
．谋事在人，成事在天——把发挥主观能动性尊重客观规律科学地结合起来。

13
．人定胜天；愚公移山；精卫填海；逆水行舟，不进则退；自强不息——人具有主
观能动性，能认识规律，利用规律，达到改造世界的目的。

二、认识论部分

1
．实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔：实践是认识的基础（来源）或实践决定认
识，认 识对实践具有反作用。

2
．没有调查就没有发言权；

不入虎穴， 焉得虎子”；
“不打不相识”、
“近水知鱼性，
靠山识鸟音”；

“欲知山中事，须问打樵人”；

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；

“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也”；

“行动是老子，知识是儿 子，
创造是孙子”、书到用时方恨少等：体现了实践是认识的来源。（或实践决定认识）

3.
入山问樵，入水问渔；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，须问“三老”

；百闻不如
一见——实践是认识

的来源，实践出真知。

4.
真金不怕火来炼；“路遥知马力，日久见人心”、不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好
猫、是骡子是马，拉出来遛遛——实践是检验认识真理性（或正确与否）的唯一标准。

5.
吃一堑长一智；不经一事，不长一智：实践是认识发展的动力。

三、唯物辩证法部分

（一）联系观

（
1
）事物是普遍联系的

1.
瑞雪兆丰年；城门失火， 殃及池鱼；走不以手，缚手不能疾；飞不以尾，屈尾不能远；
前事不忘，后事之师；唇亡齿寒：事物是普 遍联系的。

2.
城门失火，殃及池鱼；独木不成林；一个篱笆三个桩；一个好汉三个 帮；荷花好看，
还要绿叶扶持：体现事物是普遍联系的。

3
．守株待兔：把偶然联系当作必然联系的错误观点。

4
．声东击 西：要透过事物的现象抓住事物的本质。现象分为真象与假象，要透过假象把
握本质。

5.
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
:
任何事物都与周围的其他事物 相互联系着，孤
立存在的事物是没有的。事物之间的联系形式具有多样性。

6.
承先启后，继往开来；前后相继、古往今来：事物在时间上的纵向联系。

7.
四面八方、左邻右舍：事物在空间上的横向联系。
（与周围事物的联系）

8.
喜鹊叫喜，乌鸦叫丧：否认事物联系的客观性，是主观臆造的联系。

（
2
）因果联系

1
．一份耕耘，一份收获；灯不拨不亮，理不辨不明：因果联系的观点。

2
．未雨绸缪：把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性。

3．学而不思则罔，思而不学则殆：占有感性材料是获得理性认识的前提条件，对感性材
料进行加工制 作是获得理性认识的关键、因果联系具有普遍性、客观性。

4.
人无远虑，必有近忧 ：如果缺乏对事物发展趋势和结果的预见，近期就会遇到困难和
问题，启示我们要根据事物的原因预见事 物发展的结果。
（用联系的观点看问题。
）
（如果不
从整体和长远方面看问题 ，局部关系也很难处理好。
）

（
3
）整体与部分的辩证关系

1
．花在树则生，离枝则死 ；鸟在林则乐，离群则悲：事物的部分离不开整体。部分是整
体中的部分，离开了整体，部分就不成其为 部分，失去了存在的意义。
（部分的性质和意义
离不开整体。
）

2
．
“一着妙棋，满盘皆活”
、
“一着不慎，满盘皆输”
、
“ 一失足成千古恨”
、
“牵一发而动
全身”
、
“秤砣虽小压千斤”、
“四两拨千斤”
：部分影响（制约）整体，关键部分的功能及其
变化在一定条件 下对整体的功能起决定作用。