初三作文指导初中语文作文辅导(记叙文)

2021年1月19日发(作者：是打发士大夫)
初中语文作文辅导

（一）审清题意：

审题，就是动笔前，认真读 题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有
标点）都要认真阅读。

每一个作文题 目对作文内容都会有一定的限制，
我们在习作时要弄清这种限
制，也就是要弄清范围。一般有这 样几种范围。

1
、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应 该审
请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件 事》
。二是启示了所写的内容时间跨
度，
如
《午饭前后》
。
三是限定了所写内容的特定时间背景，
如
《童年趣事》
。

2
、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往
往对所写内容的地点背景作了 明确的限定。如《农贸市场》
《上学路上》
。

3
、对象范围。如《 我熟悉的人》
、
《我的同桌》
、
《我的同学》
、
《我的伙伴 》
。

4
、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》
、
《老师二三事》
。

5
、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数 量上的限定，我们要确定它
的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、
《学
校生活二三事》
。

其次就是要找准“题眼”
。我们把它找出 来，也就是找到了写作的重点。如
《一件难忘的事》这个题目，
“难忘”就是题眼。有的题目比 较含蓄，我们
更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》
，这个
“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。

找“题眼”有一定规律。如果题目是一 句话。
“题眼”多数在回答“谁？什
么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”
。如果题目是一个词组，
“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”
。但是并不是 所有的
标题都有“题眼”
，如《我的同学》
。

第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。


审题练习

1
、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”
。

①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞

2
、比较下面 每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同
要求：

①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师

②我做了一件好事难忘的一天我的老师

③这件事做得好难忘的时刻我和老师

④节日的夜晚⑤春游
XX
记⑥记一次运动会

⑤欢乐的节日游
XX
记运动会的一角

3
、仔细审题，确定 下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读
后感）重点和范围。

⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《
XX
》有感

⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角


（二）定好中心
< br>1
、
中心要有意义的健康的。
一篇文章赞扬什么
（或歌颂什么）
，
批评什么
（或
揭露什么）
，
或说明一个什么道理，
都应 该使别人读了以后受到教育或启发。
如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2
、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个
（或多个） 中心。

3
、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小< br>见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想， 有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》
、
《我爱家
乡的秋天》等题目作文， 确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目
设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致 的范围，如《一次有
意义的活动》
、
《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一 种情况有较
大的自由，
但也必须受规定的范围的限制。
有的作文题目完全没有涉及中心
思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》
《我的
爸爸》等题 目，但要避免中心思想不明确的毛病。


1
、给下面的作文题目分类，看看 哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目
规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想。

（
1
）一个助人为乐的人（
2
）春游南北湖（
3
）记一次公益劳动

（
4
）书，我的好朋友（
5
） 生日（
6
）我的小黑板

2
、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。

李明在运动会比赛的前 一天身体不舒服，
老师、
家长、
同学都劝他不要跑了，
可他坚持参加。比赛中 ，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地
跑完了全程。

中心是
______________________________

（三）选好材料

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要 选择合
适的材料。
凡是与中心关系密切的材料要抓住，
凡是与中心无关的材料要舍