春天去哪里旅游好：错误作文之错误的价值高中作文

2020年11月24日发(作者：宓春磊)
错误的价值高中作文
【篇一：发现自己的价值】



发现自己的价值

和氏璧，这块众人争夺的美玉，如果没有卞和的坚持，就没有它的
出现。然而它不是活物，无法知道自己的价值，被人们最后争夺直
至成为玉玺后就不为人知。

作为世界上最聪明的动物，人不会坐以待毙，等待着那所谓的伯乐。
对于他们来说，“伯乐” 应该从来都是自己。所以，人应该发现自己
的价值。

古时穷人想要升官发财唯一的 路便是读书科考，虽然并不是所有人
都具有读书的天赋，但人们还是孜孜以求的读着，这便是对自己人< br>生价值的错误理解。比如说范进，五六十岁还在考试，最后考中了
举人，却也发疯。这种人从未发 现自己的价值在何处。他们穷尽一
生的时间，只是在痛苦中苦苦挣扎，他们从未想过家人的感受，致使家人也生活在痛苦中。然而蒲松龄并没有走上那条不归路。蒲松
龄他的家境并不富裕，其父更是一 个纨绔，而蒲松龄少时却是天赋
异禀，年纪轻轻便考中秀才，但很不幸，自考中秀才之后便没有多
大突破。但蒲松龄并没有死死啃着书本，而是开始写起鬼怪小说，
他总是在路边收集一些奇闻异事，并 加以自己的想象，制作成为我
们现在所看到的《聊斋志异》。也曾经有朋友写诗委婉地劝说，但
蒲松龄从来都是笑之不理，是因为他早已发现自己的价值，既然官
路渺茫，何不做一个自在得意的普通百 姓，去做自己愿意做，乐意
做的事呢？蒲松龄最后没做一个不知名的小官，而是成为一个被后
世 称道的文学家。蒲松龄能够看透自己，发现自己的过人之处，寻
找到一条真正属于自己的道路，并在这条 路上开创了前所未有的成
就。

大家都在心理课上看过《比尔〃盖茨在微软的最后一 天》，作为微
软公司的创始人，比尔〃盖茨的最后一天因为没有行程安排而变得
轻松，他也在这 一天尝试着不同的事情，健身、唱摇滚、弹吉他、
参加电影试镜、当电视主播、加入政坛、当大学教师， 他将他感兴
趣的事都尝试了遍，结果都失败了，果然微软才是他的家。比尔〃
盖茨在it行业是 顶尖人才，这一点我们毋庸臵疑，他具有别人不具
备的那种天马行空的创新能力，他能够努力拼搏奋斗到 现在，他卓
越的领导才能，让他建立了一个强盛的it“帝国”——微软。有些人总
是碌碌无为 ，去做自己不愿做的事，即使有些成就，心中也不痛快。
而比尔〃盖茨，他是当之无愧的it天才，他对 别的只是一种兴趣，
在it上，他才是一个让人无法战胜、无法评论的伟人。而他在尝试
了这一 切之后，还是回到了微软，很庆幸，他始终知道自己的价值。

现在的我们，努力是为了改变 自己的未来，但是，我们仍应该做自
己伯乐，去找寻我们所感兴趣的东西，去发现自己的价值所在，天< br>地之大，总有一方土地能容纳你。

庄凤丽

【篇二：2013高考关于价值观的模拟作文素材与例文】


2013高考关于价值观的模拟作文素材与例文

英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问 到：“中国的电视机已经
出口到英国了，你是否感到危机？”撒切尔夫人一笑，回答道：“等
到 中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题。”美国前国
务卿希拉里在任时也说过类似的话，大 意也是一个不能输出价值观
的国家，不能说它是一个强国。她们所说的价值观，简单的说，就
是 有稳定性、持久性的思想。

在撒切尔夫人和希拉里看来，中国在没有输出电视节目或者是背 后
的价值观之前，中国是不足以为惧的。如果推而广之，一个国家、
一个城市乃至一个人，在没 有能力输出价值观以前，不能算真正的
“强国”“强市”和“强人”。

请仔细阅读 材料，然后从中选择一个角度作文。你可以同意也可以
不同意她们的观点。写议论文的话，你可以就国家 或城市立论，也
可以就个人立论；也可以写记叙文。只要把你的想法通过文章很好
地表达出来就 可以了。要求：自拟标题，不要脱离材料的含意作文，
不少于800字。

二、审题立意提示

（一）作文试题初读

这是一道材料作文试题（也有 人称之为“新材料作文”“命意作文”），
作文试题由三段文字组成。

第一段文字 是材料的叙述。叙述两个政治女强人有关“中国是否为强
国”“怎样的国家算强国”两个问题的理解。< br>
第二段文字是对材料的分析，解读了两个政治女强人的“话外之
音”——“强国”的 评价标准。并将两个政治女强人评价“强国”的标准
拓展至评价一个城市和一个人，是对作文立意方向的 一个引导。

第三段文字是谈写作要求。

1、立意方向：可同意，不同意，部分同意或部分不同意。

2、文体限定：议论文、记叙文均可。

3、切入角度：或国家或城市或个人。

4、行文要求：自拟标题，不偏离材料含意，800字以上。行文时材
料可以引用，也可以不 引用。

（二）作文材料的细读

关键词一：“是否为强国、市、人的标准”（4处）

轻硬实力——外在的、经济上的、表层 的，重软实力——文化的、
价值观上的、内在的、精神层面的。

相关素材：

②国家的几个层次：三流的国家输出产品，二流的国家输出技术，
一流的国家输出价值观

关键词二：“价值观”（4处）

价值观是人们对事物有无价值和价值大小的认识 及评价标准，是处
理价值问题的立场、观点和态度的总和。通俗地讲，即稳定性、持
久性的思想 。包括文化风尚、政治生态、国民审美判断等。

关键词三：输出”（3处）

有影响力、值得学习推崇、获得大众认可。

（三）审题立意角度

对材料的核心问题进行追问（即追问两个政治女强人对强国（市、
人）标准的看法是否正确）

追问方向一（正向、肯定）：能输出价值观的确是判断强国（市、
人）的标准。 从“是不是”的角度立意：

1、价值观：一个国家（城市、人）的软实力；国家之间（城市 之间、
人与人之间）交流的文化纽带；兴国（强市、立人）之魂。

2、做输出价值观的国家（城市、人）。

3、输出价值观：中国的强国梦。……

从“为什么”的角度立意：

4、输出价值观，国家（城市、个人）生活品质的一张名片；

5、输出价值观，国家（城市、个人）才能获得尊重（拥有自信力）。

6、输出价值观，国家（城市、个人）才能体验文化多样性。

7、输出价值观，国家（城市、个人）才有稳定性、持久性文化（身
份）认同。…… 从“怎么样”角度立意：

8、输出价值观，我们任重道远。

价值观扭 曲，不少国民（市民、中国人）的流行病。如，社会信任
度下降、戏弄经典、社会冷漠、信仰缺失、算命 （信教）之风兴盛、
国家认同、文化认同和民族意识淡化、道德失范。

事例：如，在对待节日文化的态度上，90%的青

年表示会庆祝圣诞节和情人节；57.1% 的人认为中国传统节日都停留
在吃穿等物质消费上；60.7%的女性则认为西方的节日轻松自在，而< br>中国的传统节日过得累；我们将自己传统的根文化主动的放弃了近
百年之久。

再如，热爱祖国被视为“假做作”，服务群众被视为“爱逞能”，崇尚
科学被视为“书呆子”，辛勤劳动 被视为“没本事”，团结互助被视为
“冒傻气”，诚实守信被视为“老古板”，遵纪守法被视为“不开窍 ”，
艰苦奋斗被视为“老保守，危害祖国成了“斗士”，背离人民成了“本
事”，愚昧无知成了 “时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人利己成了
“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇 敢”，骄奢淫逸成
了“荣

耀” 。 ——摘自《人民日报》社评

9、中国的硬实力与软实力失衡：价值观多元的时代。……

从“怎么办”的角度立意：

10、积极培育和践行社会主义核心价值观——民主、文明、和 谐、
自由、平等、公正、法制、爱国、诚信、友善等。

11、坚守、积极践行国家（城市、个人）核心价值观。

12、“和谐发展”：我们可以与世界分享的价值观。

13、输出具有国家（城市、个人）个性魅力的价值观，发出自己的
声音。

14、珍重中国传统文化，重塑国家（城市、个人）核心价值体
系。…… 追问方向二（反向、否定）

15、输出价值观：西方强权的文化冷暴力。

16、傲慢与偏见：西方人看中国价值观的有色眼光。

虽然经济发展、科技进步 决定文化思想的传播和辐射。经济发展、
科技进步在先，思想文化滞后，但是，历史发展速度与趋势常常 超
出设想，不能犯经验主义错误。中国的双重强大会很快到来。

经济发展科技进步 和文化思想各自有相对独立性，即使中国不输出
电视机，中国文化也会辐射世界，因为中国文化曾经并且 正在辐射
世界，同时，西方文化价值体系已经出现一些问题或痼疾。

17、中国：输出价值观的泱泱大国

说中国没有输出价值观，这不是污蔑，就是无知。早在 民国时期，
中国一流的学者如梁启超、蔡元培等人就已指出：儒家的“仁”包含
着“己所不欲， 勿施于人”的“消极自由”和“己立立人，己达达人”的
“积极自由”两个层面；同时，“仁”不仅是一 种政治自由的诉求，更
是一种心性自由的境界。也就是说，“仁”是一个涵盖西方“自由”而
又 超越西方“自由”的价值观。

追问方向三（多维、辩证）

18、既“ 输出”又“输入”：强国（强市、个人发展）之路。多元的价
值观才会有文化的大交流、大融合。各民族 国家坚持自己的文化思
想体系的独立和完整，同时注重文化的交流与融合，就能在国际竞
争中获 得生存与发展。

19、不以是否输出价值观论强弱：和而不同，各美其美。美人之美，
美美与共。

20、用发展的眼光看待一个国家（城市、个人）的价值观。（1）价
值观是否值输出，需要时间的检验 ；（2）值得输出的价值观应给人
以幸福、满足、欣悦与尊严；

（3）值得输出的价值观既独树一帜，又具有包容性，能取长补短，
互利互补。

（ 4）值得输出的价值观有足够的自我调整、自我更新与抗逆抗压的
能力，能与时俱进，苟日新、又日新、 日日新，自强不息。……

三、 “切合（符合）题意”“基本符合题意”“偏离题意”的区分

1．符合题意

读懂了“电视机”“电视节目”“输出”的言外之意，理解了材料中的几
个关键词的含意，能 从“同意”“不同意”“辩证分析”三个立意方向选
取恰当切入点（参见“20个角度”）行文，即视为 符合题意。符合题
意的作文，内容项25分，不低于21分，

发展等级满分10分，不低于7分；语言项根据作文情况给分。

2．基本符合题意

基本读懂了“电视机”“电视节目”“输出”的言外之意，关注了材料中
的几个关键词，基本能确定立意方向，选取了一个合理的切入点
（参见“20个角度”）行文， 即视为基本符合题意。基本符合题意的
作文，内容项25分，不低于16分，发展等级满分10分，不低 于5
分；语言项根据作文情况给分。

3．偏离题意

没有读懂 “电视机”“电视节目”“输出”的言外之意，忽视了材料中的
关键词， 抓住材料中其他某一词语来写 ，属于偏离题意。偏离题意
的作文不得及格。如果全文只有部分内容偏离题意，可在及格分
（3 6分）上下给分。

四、其他评分细则

1、基础等级评分以题意、内容 、语言、文体为重点，全面衡量。符
合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

2 、发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即
可按等级评分，直至满分。发展等级原 则上不往下跨级打分：如果
文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，其
它 等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内
容）评为二类，则发展等级可打一类或二 类，其它等级依此类推。

3、未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4
个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。
不足字数者，每少50字扣1分。

4、套作的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。

5、关于扣字数分 的标准：①写了400字以上的文章，按评分标准
评分，扣字数分。（少50个字扣1分）②写了400 字的文章，20
字以下评分，不再扣字数分。③写了300字的文章，15字以下评分，
不再扣 字数分。④写了200字的文章，10字以下评分，不再扣字数
分。⑤写了100字的文章，5字以下评 分，不再扣字数分。⑥只写一
两句话的，给1分或2分，不评0分。⑦只写标题的，给1分，不
评0分。⑧完全空白的，评0分。

国家：奥运会的开幕式的中国文化元素渲染。世博会的中国特色。

文化输出：（反例）韩日 文化中国大行其道。（正例）中国文化重
视输出，孔子学院，《甄环传》出口到美国。四大名著东南亚火 暴。

城市：（正例）如深圳的文化之城、生态之城、创意之城的理念。
慢下来的经 济发展、硬件建设和gdp增长，注重民生，幸福感的追
求。珠海作为海滨之城的相关价值理念。杭州对 文物的保护。（反
例）西安对一种寺庙的拆迁，仿造古城投资的失败，在于没有真正
尊重历史文 化，而是商业化运作，把遗产当作商品来处理，丧失自
己的价值观。北京作为文化古城，当年拆古城墙。 发展工业，现今
盲目发展小汽车和密集摊大饼的城市建设模式，造成拥堵和雾霾。

总结：社会很多负面现象和价值观的错位迷失有关。很多正面现象
则和正确精神道德、社会价值取向有关 。