见义勇为的作文为什么而读书作文

2021年1月19日发(作者：莫沉)
为什么而读书作文


【篇一：我们为什么要读书】


我们为什么要读书


温春燕


宋真宗赵恒御笔 亲作的《励学篇》几近千年，迷醉天下士子，其文
道：
“
富家不用买良田，书中自有千 钟粟。安居不用架高楼，书中自
有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，
书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
”
这首诗从人
的本性出发，简 单直白的阐述了我们为什么要读书？为了好的生活，
我们必须读书。


但是 目前，我们有一部分孩子不想读书，不爱读书。为什么呢？一
方面是外面的诱惑太大，他们太希望早点出 生社会一睹为快。现在
留守儿童越来越多，一到寒暑假大多会去父母所在的那个充满神奇
色彩的 地方。外面世界的五光十色、光怪陆离，已让他们失去了抵
御的能力，也没人给他们抵御的力量。反正读 书也不快乐，不如早
点出来耍。他们如果就这样长大，明天将是多么可怕！另一方面是
读书太苦 ，现在的孩子，包括农村的孩子已不会吃苦。我曾经教过
的一个学生，毕业后一直呆在家里无所事事，父 母没有给他零花钱，
半年后他找到我要我帮忙在县城给他介绍一份工作。我托朋友给他
找了一个 工地，给的工资也不低，他干了两个月，就不干了。他说
他在家里从来不做事，现在上班又苦又累又脏， 不干了，于是走了。
朋友很感慨地说：
“
他在家里望呆的日子，轻松然而贫穷；但如果 他
又想念城市的丰富与富有了，那些已形成的懒惰习惯将把他们推向
何处？
” 我们十分清楚，在当下这个花花世界里，要孩子静下心来
读书并非易事。但是孩子，读书是人生的第 一堂必修课，要修炼好
这堂课完全取决于你们自己主观的态度和意志。曾国藩在与四弟的
家信中 说：
“
苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，
亦可读书，负薪牧豕， 皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不能读
书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。
”


其实，孩子，静下心来读书，你会体会到
“
书山有路勤为径，学海无< br>涯苦作舟
”
那种痛并快乐着的满足；孩子，静下心来读书，你会体会
到
“
会当凌绝顶，一览众山小
”
那种奋斗后收获着的快乐；孩子，静
下心来读书 ，你体会到
“
十年寒窗无人问，一举成名天下知
”
那种苦
守后胜利着 的幸福。到这个时候，你便会明白读书的第一层境界：
为了好的生活而读书。

终于，有一天孩子你会因为好好读书而名利双收，那时候你终于获
得了自由，有了选择的权利，终于 可以不再读书了。因为我曾经就
是这样想的。可是孩子你知道吗，有这种思想的你和我都完全错了。

在近大半年多的时间里，我遭遇了自己生命中的重大灾难：首先是
我的大家庭 里矛盾不断升温，接着是查出我的母亲患乳腺癌晚期，
然后是公公动手术婆婆住院，再然后是查出我的婆 婆患食道癌中
期
……
总之是祸不单行。一件件的事情发展到即使你哭瞎双眼也无济于事。事实上我也不会哭，我只会微笑。这期间

我只做两件事：第一是微笑着生活；第 二是拼了命的在找书读。因
为我以前所读过的书，所积淀的思想素养，所具备的能力已经透支
了 。


“
别人的误解、偏见并不可怕，可怕的是失去的自信；如果你是自信< br>的，就什么话都不要说了。真理从来都是最简单、最朴素的，除了
他本身之外，并不需要额外的加 以解释，正如一个真正美的人，任
何附加的首饰都是多余的！
”
《穆斯林的葬礼》一书 这句话化解了我
心里所有的郁结。


“
如果命运是一条孤独的河流 ，谁会是你灵魂的摆渡人？用不变的承
诺，勇往直前的行动，摆渡你的灵魂，陪你抵达幸福的彼岸。”
《摆
渡人》一书这个问题问到了我心坎里。


读《诗经》取 其正，读《周易》取其变，读《离骚》取其幽，读
《庄子》取其达，读《汉文》取其坚。读完这一本本书 ，我猛然发
现自己已经从现实的困境中走出来了，一个全新的我站在了生活的
大道上，自信不屈 ，不卑不亢，我又一次获得了新生。最终我找到
了灵魂的摆渡人，那就是读书。


孩子，这就是我要告诉你的读书的另一层境界
——
为生命而读书。


世界上有一种东西可以解忧，它不是喝酒，而是读书。读书可以让
你获得知识

，开阔自己的视野；读书也可以让你修养身心

，学会与
人相处和面对压力的方法态度

；读书还可以帮你塑造正确的人生观
价值观

。


所以，孩子，请把握当下拼命读书吧

【篇二：一文一带之
“
为什么要读书
”
】



【一文一法一练一例一读一得】


功利因
+
审美因


【范文一篇】


为什么要读书


徐强

为什么要读书？有大的理由，有小的理由。


从大的方面来说，读书可以提 高全民素养，提升国家综合竞争力或
者说软实力。国与国之间的竞争，归根结底是人力资源的竞争。人< br>才综合素质的高低，决定国家实力的强弱。而读书，则是奠定人的
综合素质的基础性因素。最新数 据显示，
2012
年，我国
18
至
70
周
岁国民纸 质图书阅读量人均仅为
4.39
本，其中还有相当一部分是教
材和教辅资料，远远落后 于众多发达国家公民的年人均阅读量。大
概正是有鉴于此，国家相关职能部门决定着手推进全民阅读立法 工
作，听说已经草拟了《全民阅读促进条例》初稿。站在国家战略的
高度，以国家立法的形式来 鼓励、激发全民阅读的兴趣与热情，确
实迫在眉睫，非常必要。很难想象，一个不爱读书、不爱学习、不
爱思考的民族，其科技能力、创新能力、竞争能力会强到哪里去。
（事实论证）


而恰恰是在没有任何目的、任何负担的情况下，读书成为一种享受，
令人心旷神怡， 身心愉悦。什么是纯粹的读书？英国作家毛姆说得
好：
“
它既不能帮你获得学位，也不 能帮你谋生；既不会教你怎样驾
船，也不会教你怎样修机

器，却可以使你生活得更充 实。
”
（《读书是一种享受》）在同一篇
文章中，毛姆又说道：
“
养 成读书的习惯，也就是给自己营造一个几
乎可以逃避生活中一切愁苦的庇护所。我说
‘
几乎可以
’
，是因为我不
想夸大其词，宣称读书可以解除饥饿的痛苦和失恋的悲伤；但 是几
本引人入胜的侦探小说再加一只热水袋，确实可以使任何人对最严
重的感冒满不在乎。”
为什么要读书？我想，毛姆已经说得很到位了，
我决定不再画蛇添足。即此打住。（引述 佐证）

(
《贵港日报》
2013
年
08
月31
日
)


【文法呈现】


一、文章展开样式
——
双层并列式

1.
为什么要读书？有大的理由，有小的理由。

2.
从大的方面来说，读书可以提高全民素养，提升国家综合竞争力
或者说软实力。

3.
从小的方面来说，读书可以改变个人命运，有助于个人实现自己
的人生价值。

4.
抛开所有实用、功利的理由不谈，单纯为了读书而读书，也是一
件让人受益无 穷的事情。


二、写作思维揭示
——
因果分析法

1.
提出问题

2.
（实用、功利的理由）大的理由

3.
（实用、功利的理由）小的理由

4.
审美理由


【模仿一练】


为什么要写作

1.
为什么要写作？有＿＿的理由，有＿＿的理由。

2.
从大的方面来说，写作可以＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。

3.
从小的方面来说，写作可以＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。

4.
抛开所有实用、功利的理由不谈，单纯为了写作而写作，也是一
件＿＿＿＿＿＿＿。


【范式一例】


为什么要写作

1.
为什么要写作？有大的理由，有小的理由。

2.
从大的方面来说，写作可以提高全民素养，提升国家综合竞争力
或者说软实力。。

3.
从小的方面来说，写作可以改变个人命运，有助于个人实现自己
的人生价值。

4.
抛开所有实用、功利的理由不谈，单纯为了写作而写作，也是一
件让人受益无 穷的事情。

【篇三：读书作文
(20
篇
)
】



读书作文（
1
）：


读书之乐何 处寻，点数梅花天地心。不知是我从哪里记到的两句诗，
时时想起的原因，因为我常常体验到读书的乐趣 。


自从识字开始就喜欢看书，一有空就往书堆里钻。我看书的种类也
很 多，比如科学丛书、世界名着、宇宙奥秘、神话故事、童话故事
小小的书架上摆满了书，就像放学的时候 我们排队一样，挤挤挨挨
的。


我只要读上一本好书就好像什么都忘了， 周围的一切也不存在了，
世界上好像只有我一个人。就是因为这样，我常常闹出笑话。有一