海南岛风景图片2014年高三材料作文审题立意训练

2021年1月19日发(作者：暗之探险队金手指)
高三材料作文审题立意训练

一、寓言类



1
．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。

一片罂粟开花了，娇艳美
丽的花朵在风中摇曳。



罂粟对过路的人说：
“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。
”
< br>路人对罂粟
说：
“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦
!”



要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标 题；不脱离材料内
容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。


【命题理由】



人生在世，
“痛苦”与“快乐”这对矛 盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾
体，值得青年学生思考。在高考中，
“关系型” 话题也是一个重要的命题方式。


【命题指导】


< br>这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者
之间的关系， 两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、
荣辱等方面去思考。
局部也可立意为
“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”
、
“拒
绝诱惑 ”
，前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环，还可想到清朝
沉醉于大国等 都招致失败的例子。


2
．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。








孩子第一次看到大山，他 高兴地说：
“我看到了高峻
!
我懂得了高峻
!
”

大山笑了：
“你
只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻
!
”


孩子第一次来到海边，
面对大海，
他激动万分：
“我看到了浩瀚< br>!
我知道什么叫浩瀚了
!
”
大海笑了：
“你只看到了浩瀚的一 部分，你还没有真正理解浩瀚
!
”



孩子第一次来到草 原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了：
“我看到了辽阔
!
什么叫辽阔
?
这下我全懂了
!
”草原笑了：
“你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全 懂呀
!
”




1
要求选择一个角度 构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内
容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。


【命题理由】



人生无限，求知不止 ，探索不停，本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言，懂
得如何求知，知识的海洋有多深；如何探 索，探索的道路有多广阔，是十分重要的。这
一命题在全国各地的高考中时有体现，符合高考命题规律。


【命题指导】


这则寓言从整体上说，谈的是“大自 然奥妙无穷，我们对它的认识永
无止境”
。由此整体可立意为认知、成长、求索，永无止境；从 局部看，既可立意为我们
要努力探索事物本质，也可立意为为人要有虚怀若谷之心，切不可高傲、一知半 解。



3
．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。




有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时 候用尽所有
能够称赞的词汇称赞他。


一个人对此感到肉麻，表示不满。他 吹灭了在他面前的蜡烛，说：
“一个人的生命不
就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗
?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢
?
”



一个智者说 ：
“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人
的思想和功绩，却可以 像太阳的光辉，光耀万代啊
!
”



要求选择一个角度构 思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内
容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 。


【命题理由】



价值观问题始终是高考 命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思考人生价值
在精神层面的意义，有一定的深度。重点考 查学生的思维深度。


【命题指导】



这则 寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的
话，根据这句话可立意：< br>



2
人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。


4
．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。



有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。



水很高兴，得意洋洋地说：
“以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在 上扬
眉吐气了。
”


正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌倒在地 板上，碎了。水流了一地。没等它叹
息，不一会儿就消失得无影无踪。



要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内
容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。


【命题理由】


< br>人生在世，应该用怎样的态度对待别人与这个世界，这是考生应该思考的问题。它
关系到考生步入 社会后能否顺利融入社会，让自己的人生不断走向成功。本题的这一命
意很有现实意义和指导意义。

【命题指导】



这则寓言比较简单，审题时注 意“水”的态度和结果。材料的核心思想是：
“那些自
以为是，一心想高高在上的人，最终只会 跌个大跟头，到头来悔之晚矣
!
”由此可立意为：
高与低；站得高未必看得远；态度与 成败；狂妄与冷静；位置，等等。



5
．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。



庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随从讲了如下的故事：有个楚国郢地
人，鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把
灰削去。 石便挥动斧子，呼呼作响，随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤，站在
那里面不改色。宋元君听说 这件事，把石召来说：
“给我试试。
”石说：
“我以前倒是能削，
不过我的搭 档早已经死了，没有人能同我配合了。
”自从惠施死后，我也失去了对手，没
法同人辩难与讨论 问题了。



3
要求选择一个角度构思作文。要求：自主确定立 意，确定文体，确定标题；不脱离
材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。



【命题指导】



可以从多方面去立意，如 ：从匠石“运斤成风”
，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来
思考，可以确定“获得成功，需要熟 练的技艺”的立意；从匠石不答应宋元君以及庄子
说的几句话来思考，可以确定“没有恰当的对手，难以 成就一番伟业”
“默契的合作，方
能把事情做到极致”
“主客观相统一，才能创造美” 等立意。



6
．阅读下面的文字，根据要求作文。


一片树叶从树枝向下跌落。

“我想落到大地上。
”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：
“其实我正想向东飞翔。
”


转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：
“向西飞行其实更妙。
”
，


接着是势均力敌，西风
对抗东风，树叶说：
“理智告诉我悬浮在空中。”

东风和西风都停了，树叶猝然跌落。


树叶说：
“我已决定径直走向地球。
”



要求 全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确
定标题；不要套作，不得 抄袭，不少于
800
字。


【命题理由】



寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主人公可以是人、物，但都是借此喻
彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思
维能力，学会用一 分为二的观点去思考和分析问题，冷静思索，理性看待。


【命题指导】


这则材料，可以从两个角度去思考：



落叶的旅程给 我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。
飘零的落叶可以飘零出失意人无法主 宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈
和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”
，飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨
丑态。



4



飞舞的落叶在跌落的欢歌中，舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气，舞 起芸芸众生俯
仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的乐观豁达，舞起生命回归时的最后辉煌；可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新
者等的不凡< br>
;
当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生存。





7
、
2012
高考全国卷
(
新课标
)
作文题：河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆



材料：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过
了 不久，船主给漆工送了一大笔钱
.
漆工说：

工钱已经给过了

。船主说：

这是感谢补船
漏洞的钱。

漆工说：

那是 顺便补的。

船主说：

当得知我的孩子们驾船出海，我就知道
他们回不 来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！





考生根据材料自拟题目，写
800
字作文。



【命题指导】从修船工的职业精神以及“举手之劳
,
帮助他人不求回报”的角度来写，
最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细节，突出细节的重要性也可以写好
这篇文章 。




命题方式：材料作文

;


材料性质：社会生活类（关注道德）

;

材料内容（ 关键词）
：船主，修船工，
“顺手”
，补船，道谢，大红包，报酬，小事，
拯 救生命。

材料特点：这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，补船工因
为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。在现今
这种社会 背景下出这样的作文，也是情理之中的。


分析本材料，可以从多个角度立意。但无论是哪个立意，都必须做到言之成理。


审题立意：



第一，可以从“
关键语句
”入手 ，抓住文中两次提到的“顺手”一词，看似不经意的
“顺手”之小为，却关乎性命之忧。因此，顺手之为 可成大善，举手之劳可铸大德。如

5
果我们每个人都能做出这样的举手之劳，我们 就会补好很多生命的漏洞，成就生活的和
谐和生命的顺畅。





第二，还可以从
因果关系
入手，莫要舍不得付出些举手之劳。生活中只要是 在自己
的能力与实际允许的范围内不求回报地给人以关爱和帮助，收获将会是长远且喜人的！
与 人尊重，于己尊重；与人方便，于己方便；与人关爱，于己关爱；与人宽松，于己宽
松；与人愉悦，于己 愉悦。反之亦然

;
所谓：善食善果，恶食恶果。世间的事物无时无
刻不是 在“彼此照应”
、
“双向回馈”
。送人玫瑰，手有余香。






第三，我们还可以看到，修船工不仅做好了自己的“分内” 之事，而且还做好了“分
外”之事，如果我们这个社会的许多人都能在做好分内之事的基础上，再“顺便 ”关心
关注一下“分外”之事，那么，我们就会把好多的事情都能做好。做事，无关乎分内分
外 ；做人，才能无关乎利己利他。






第四 ，修船工的“顺手”之为，已化为一种职业的“习惯”
，这当然是一种良好的习
惯，良好的习惯 来源于良善的心念，——心存善念，必有良善之为；心存恶念，必有凶
暴之行。道德的行为源于道德的意 识，行关乎心源乎心。让我们时刻激发起我们的善念
的火花，时刻去泯灭心中不良之意，我们就会获得更 多的意想不到的收获。



（
1
）漆工的角度可写性最强 ：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。



A
、职责有内外的区别吗；









B
、修补漏洞、杜绝不良人人有责任；





C
、做好事不张扬、不求回报；





D
、和谐社会需要人人尽力；



E
、莫以善小而不为；


F
、小漏洞或小问题如果不及时处理，必将危及整体发展等等。

（
2
）船主的角度：懂得感恩，做好事者以应有回报，这是社会和谐发展的必要条件。

（
3
）船有象征意义：船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意义。



8
、
2012
年高考全国卷
(
贵州、 云南、甘肃、
)
作文题：阅读下面的材料，根据要求写
一篇不少于
800字的文章。




6
周末，我从学校回家帮着干农 活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜
滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子 直晃，只好放下，不知所措地站
在那里。









妈妈在田里插秧，
看到我的窘态，
大声地 喊：
“孩子，
外衣脱了，
鞋子脱了，
再试试！
”





我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底 下稳当了，
担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。







妈妈说：
“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣 服，注意力不集中。脱
掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。







要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及 含意的范围
作文，不要套作，不得抄袭。



【命题指导】所给材 料展现了生活中的一个小场景，于现实中富有寓意。而且材料
末“妈妈”的一番话更是为材料的解读指明 了方向。
“你不是没有能力挑这个担子，你是
担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和 鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
”

在“妈
妈”的这句话语中已经暗示是
过多的顾虑，过重的包袱，过繁的牵挂，使我们不能专注
不能全心投入，进而影响了我们自身能力的发 挥，阻碍了我们前进的步伐
。虽然审题难
度不大，但能否挖掘更深的内涵，选择更好的形式，运 用更巧的材料则决定着文章分数
的高低。


9
、
2012
年天津高考作文题：


根据你对材料的理解，写一篇作文，体裁不限，
800
以上。







材料：
两条小鱼一起游泳，
遇 到一条老鱼从另一方向游来，
老鱼向他们点点头，
说：
“早上好，孩子们，水怎么样？ ”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条
小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：
“ 水到底是什么东西？”








看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单
的事情，却能够 引发我们深入思考。









7
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）
，写一 篇不少于
800
字的文章。不得套作，不得抄袭。



2 012
年天津高考作文题依旧延续了给材料自命题作文的命题样式。
通过一则小寓言
— —老鱼和小鱼关于水的不同感知，引导学生
思考
如何去感知周围的世界，如何从身
边平 凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理
。







材料中老鱼和小鱼关于水的对话，今人想起西方 的一句名言“鱼儿对于它始终生活
在其中的水却感之不多”
。其实我们人亦如此。我们往往对身 边朝夕相处的人、昼夜相伴
的环境熟视无睹，无所动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。庄子“涸 辙之鲋”
的寓言中说：
“吾失我常与，我无所处。
”意思是说一旦离开了赖以生存的环 境，我们就
难以生存下去了。这个世界上最宝贵的东西都是免费的，却是我们不可或缺的：空气、
阳光、水、人间至真无上的亲情等等。







这则寓言所表达的哲理也“看似寻常最奇崛”
。它提醒我们多去关注身边的那些平< br>凡中的伟大、那些琐事中的感动。其实，生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。



最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”
“最美女孩”
“最美教 师”
“最美司机”
·
·
·
·
·
·不
都是实 证吗？希望学子们能够擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，多去关注身
边的人和事，多去观察周 围的生活，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平
凡世界步入诗意的人生。




















8
二、片段类

1
．阅读下面三句诗，任选一个角度，自拟题目，自定体裁，写 一篇
800
字以上的文章。

①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
!
②莫愁前路无知己，天下谁人不识君
!

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【命题理由】
(
同题
1)
【命题指导】



一句诗就是一个写作思路，一句诗就是一个联想对象。第①句，侧重的是对人生之路的
探索，表达的是一种执著与追求。第②句，侧重的是对前途的自信与开朗，体现的是坦
然面对前路的精 神。第③句，是一种辩证的关系，不仅仅是指现实的路，更具有广泛性，
可以运用到生活的各个层面。< br>

2
．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。


材料一：报载，成都一妙
龄女因感情问题跳楼，围观者起哄，并有吉他“伴奏”。



材料二：一名动了轻生念头的青年男子，在海南省人民医院的一 座楼上作生死抉择的时
候，禁不住楼下围观看客们的起哄，
“显然被激怒”后，纵身一跳，结束 了自己的生命。



材料三：广西柳州市一名有轻生念头的女子也因为围观 者的“嘲讽挑逗而情绪激动”
，从
窗台上跳下身亡。
令人气愤的是，
还有围观 者打电话叫朋友
“快来看”
，
有的干脆坐下
“细
细品味”
， 还有的小贩趁机叫卖望远镜
„„


要求选择一 个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及
含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。

【命题理由】



本题的命制意在引导考生 思考“生命”的内涵。纵观当今现实生活中的种种情景，从事
故频发的各地“煤窑爆炸”
，到山 西的“黑砖窑”
，再到材料中列举的情景，都表现出当
代社会人们漠视生命、不尊重生命的现状 。


【命题指导】



三则材料极其相似，透 过材料看内涵，我们要明白，那是人啊，那是一个血肉鲜活的生
命，不是一具玩偶，尊重生命、敬畏生命 的尊严是现代社会维持道义和良知的底线，越
过它，恐怕也就越过了做人的底线。



9
3
．阅读下面材料，按要求完成作文。



2007
年
9
月
28
日祭孔大典在孔子故里曲阜举行，“国人不可不知的五句《论语》经典”
征集活动结果也同时公布。分别是：有朋自远方来，不亦乐乎 ；四海之内皆兄弟也；己
所不欲，勿施于人；德不孤，必有邻；礼之用，和为贵。这五句最能体现孔子思 想精华
的经典名句，将推荐给北京奥组委，作为
2008
北京奥运会的迎宾语，以体现 北京奥运会
人文奥运的理念，表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。


可结合五个名句，也可任选其中的一个名句，根据你的感受和认识写一篇文章。要求：
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于
800
字。

【命题理由】



《论语》是中国人的圣经，是中国传统文化的发 轫，是中华民族智慧的结晶。以《论语》
中凝结了孔子思想精华的这五个句子为写作对象，意在引导考生 关注中华传统文化，并
将传统文化中的思想精华与构建和谐社会结合起来思考，既富浓厚的文化底蕴，又 具鲜
明的时代气息。


【命题指导】


写好这道作文题，首先要准确理解五个句子的语意。
“己所不欲，勿施于人”的意思是自
己 不愿意的事情，不要加到别人身上，也就是说推己及人、将心比心、设身处地为别人
想一想；
“ 德不孤，必有邻”的意思是说，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合
的人来和他相伴。温家宝总 理在出访时，曾用这句话来形容我国有很多很好的邻邦，远
处也有很多朋友。
“礼之用，和为贵 ”是说礼的运用，以和谐为最重要。写作时，立意的
范围比较宽泛，可以结合五个名句来写，也可以根据 自己对其中体会最深的某一句或两
句来写：可以虚构一个引人入胜的具体故事，也可以就某一句子所蕴含 的人生哲理来阐
述自己的观点。


4
．阅读《两份名单》
，根据要求写一篇不少于
800
字的文章．



4
．阅读《两份名单》
，根据要求写一篇不少于
800
字的文章．







我曾经把两份名单给十个人看，问他们对这些人是否熟悉，为什么熟悉，结果在我的

10