学习雷锋好榜样征文二年级写事作文教学

2021年1月19日发(作者：归来的宗师)
二年级写事作文教学

写事作文，
顾名思义就是描写事情的作文。
以 下是二年级写
事作文教学，供大家参考。

二年级写事作文教学【
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】


教学目标

1.
通过引导学生追忆生活，
重温往事，
点燃真情，引发学生
的倾吐欲望， 培养写作兴趣。

2.
熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，
并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

作前准备

结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他


她


”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜
欢的小伙伴的某一特点的材料，
然后 通过活动，
相互交流，
相互
启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备 。

教学过程

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他


她

的活动”
，
了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，
都结识
了不少小伙伴 。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”
;
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有的天真顽皮，活泼可爱
;
还有的倔强，爱哭、爱闹 ……今天，
老师给大家提供一个机会，
根据小伙伴的特点，
写篇文章来表达
你 的真情实感。

二、出示要求，讨论理解

1.
出示要求

在童年生活中，
你一定结识了不少小伙伴。
他们有的是你的
同学
;< br>有的是你的邻居
;
还有的……你一定很了解他们，喜欢他
们，
他们做过 的许多事一定给你留下了深刻的印象。
请你选择其
中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清 楚，语句要通顺。

2.
小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，
要突出的人物特点是，
选择的一个
事例是。

3.
大组交流

通过这一个环节，
让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴
的一个特点
;
②用一件事来写
;
③写人物语言、动作、神态，
要能
体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

1.
播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。


无声，给学生思维空间。

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－


让学生边看边思考：

①这次秋游中发生了几件事
?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质
?
③你选择哪件事来描写人物的特点
?
2.
交流归纳

①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，
体现她有强 烈的环
保意识和文明的行为。

②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，
反映她乐于助
人的好品质。
< br>通过这一情景，
可以打开学生的思路，
启发学生用比较的方
法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别
人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基矗

四、自拟题目，下笔成文

根据刚才的学习讨论，
大家可以更好地 条理自己的
“构思”
。
题目自拟，
但要认真给自己的作文起个题目，
老师也提供一些题
目，但仅供参考。


《他使全校轰动》
《我心中的偶像》
《任性的表妹》

二年级写事作文教学【
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一、导入课程
< br>在前面的作文课中我们都讲了哪些作文的写法？有写景、
状
物、写人等等。那么，我们平 时要完成的作文或是在考试中常见
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的作文还有哪一题材在课堂上没有学习呢？下面就让我们一起
来学习一下写事作文。

二、新课讲授——写事作文

写事作文的分类——有哪些东西可写？

1.
你所经历的事。如你第一次做了什么事情，学习了什

么；
你的 荣耀与骄傲，
你的悲伤与难以释怀；
你难忘的与你
挚爱的；你成功过的与失败过的；时 间我们都是在家中度过的，
那么有没有发生一些事情让你难忘呢？可以是家里的趣事也可
是一些 特殊的、有波折的事情。
活动、
与老师或同学间的故事等
等。

2.
家里发生的事。家是我们生活中最为重要的部分，很多

3.
学校发生的事。可以是班级活动、精彩的一节课、外出

4.
社会上的事。你的见闻与见解、社会的不文明现象和不

良风气等——总有一些是你想发表一下自己意见的事情。

怎样写事？

注意事件经过的细致与环环相扣的精彩。

记叙文的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、
结果。

一注意设 置一条主线索，可以是以时间的转移为线索，
也可以以人、事、物作为线索。在写几件事的时候，每件事 要以
此为中心。

二是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后
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