愿望树上：高考语文满分作文范例及解析--科技报国,我们在路上

2020年11月24日发(作者：褚廷璋)
阅读下面的材料，根据要求作文。

时代楷模是具有很强代表性、时代性和典型性的 先进人物，充分体现社会主义核心价值观个
人层面的价值准则。

学校要举行“向时 代楷模学习，践行核心价值观”的主题演讲活动。假如你作为班代表要上
台演讲，请围绕学校这一活动的 主题，从自己对社会主义核心价值观个人层面的价值准则的
理解出发，结合时代楷模的事迹和精神，写一 篇演讲稿。要求：综合材料内容及含意，选好
角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄；不少于8 00字.

【答案解析】

例文：

科技报国，我们在路上

——“向时代楷模学习，践行核心价值观”演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是ⅩⅩ班的班级代表，我今天演讲的题目是《科技报国，我们在路上》。

艾青有 两句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”爱国是正直善良的
人们内心最深沉、 最持久的情感。正是因为有了这种情感，很多人才有了“苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之”的取舍原则 ，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的毅然决然。

我们不会忘记，西方列强用坚 船利炮轰开了祖国大门，侵者的铁蹄肆意践踏着祖国的每一寸
土地。惨痛的教训告诉我们，只有发展科技 ，才能抵御外辱，保卫国家；只有发展科技，才
能让国家走向复兴和富强。无数科学家正是怀揣着这种理 念走进实验室，在艰苦的条件下克
难攻坚、积极探索。

我们不会忘记，将全部心血 投入舰载机研制，舰载机试飞成功后却累倒在返回途中的设计师
罗阳；我们不会忘记，带领团队克服诸多 施工困难、突破一系列技术难题的“中国天眼”之
父南仁东；我们也不会忘记三巡苍穹的航天英雄景海鹏 ，核武器事业的开拓者程开甲，量子
信息研究的创新者潘建伟等。正是因为有了他们，我们的祖国才能在 屈辱中奋进，在落后中
崛起，才能真正挺起不屈的脊梁。

这些时代楷模，正是我们学习的榜样。

我们要学习时代楷模志存高远、为国担当的 雄心壮志。王守仁曾说：“志不立，天下无可成
之事。”作为新时代的青年，我们要树大志，立远志，把 自己的理想同国家的发展需要结合
起来，把自己的专业选择和民族的前途命运联系在一起，以此确定自己 的人生方向和奋斗目
标。这样我们才能更好地投身祖国建设的洪流。

我们要学习时 代楷模愈挫愈坚、愈挫愈勇的坚毅精神。苏轼有言：“古之立大事者，不惟有
超世之才，亦必有坚韧不拔 之志。”在科学研究上绝对没有捷径可走，只有那些不怕困难和
失败，积极总结经验教训的勇敢者才能成 功；只有那些有条件前进，没有条件创造条件也要
前进的拓荒者才能致远。

我们更 要学习时代楷模淡泊名利、不计得失的人生态度。原子弹和氢弹试爆成功后，有人问
邓稼先得了多少奖金 ，邓稼先答道：“20元，氢弹10元，原子弹10元。”只有摆脱名利的
枷锁，做一个超脱世俗的人， 才能在科研事业上有所建树。一个人的精力是有限的，如果整
天围绕名利绞尽脑汁，试问，还有多少精力 能用到科学研究上？

历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。新时代领路人说：“现在 距离实现中华民族伟
大复兴的目标越来越近。”处在这个时代是我们人生难得的际遇，我们一定要珍惜时 代，抓
住机遇，做奋斗者，圆人生梦。同学们，让我们接过时代楷模手中的接力棒，在实现中国梦
的征程中激荡青春梦想，书写无悔人生。

风雨经多人不老，关山初度路犹长。科技报国，我们在路上。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

【详解】本题考查学生任务驱动型作文写作能力。 写作任务十分明确——学校要举行“向时
代楷模学习，践行核心价值观”的主题演讲活动。假如你作为班 代表要上台演讲，请围绕学
校这一活动的主题，从自己对社会主义核心价值观个人层面的价值准则的理解 出发，结合时
代楷模的事迹和精神，写一篇演讲稿。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文的特点
是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，
不 能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料
作文一方面要求 学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自
选角度进行写作，切不可偏题 。

【审题】本题作文结合国家意志和高考命题的导向——社会主义核心价值观，关注当下社 会
热点——时代楷模，采用应用文体——演讲稿。首先，写作构思时要留意时代楷模及其事迹，
结合具体事迹来论述。任务指令明确要求考生写的是“向时代楷模学习，践行核心价值观”
主题演讲稿。 作文主题必须紧紧围绕“向时代楷模学习，践行核心价值观”这一核心，脱离
这一主题的写作均为跑题。 其次，看时代楷模的精神体现了社会主义核心价值观个人层面的
价值准则中的哪些主题（主要是爱国、敬 业、友善、诚信）。“从自己对社会主义核心价值观
个人层面的价值准则的理解出发，结合时代楷模的事 迹和精神”，即要求考生紧扣“社会主
义核心价值观个人层面”——爱国、敬业、诚信、友善中的一方面 或几方面去写。结合时代
楷模的事迹和精神，即要突出时代楷模身上的代表性和典型性，体现自己的感悟 和联想，并
号召同学们学习其精神。这是考生构思的基础。写作必须有“时代性”，要立足当下这个时< br>代，开掘时代楷模身上的精神，历史人物显然不在此范围内。再次，明确任务驱动的其他要
求，如 “围绕学校这一活动的主题”要求紧扣“向时代楷模学习，践行核心价值观”，不能
游离；“从自己…… 的理解出发”要求结合自己的认识；“写一篇演讲稿”要求在形式和内容
上符合演讲稿的基本要求。写作 中要有“我”，要认清自己代表班级这一身份，从自己对时