六一的作文2020年新学期小学教师集体备课计划

2021年1月19日发(作者：魔法加南下载)

2020
年新学期小学教师集体备
Primary school teachers' collective lesson preparation plan in 2020



(
教师工作计划

)



姓


名：
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单


位：
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日


期：
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编号：
YW-JH-051531


教师工作计划

| Teacher Work Plan

教师工作计划

2020
年新学期小学教师集体备课计
划

计划简介：经常制订工作 计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成
良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让 人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、
不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预 览觉得合适
可以下载直接打印使用。




20xx
年新学期小学教师集体备课计划
(
一
)


一、指导思想



按照学校教导处和语文教研组教学工 作要求，
充分发挥备课组研究基地的作
用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎 实实地开展语文教学研
究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促< br>进教师业务素质的提高和业务能力的发展，
更好地贯彻新课程标准要求，
提高我
校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。



二、备课组工作目标和任务



1
、
继续认真研 读
《语文课程标准》
和其它新的教学理念，
并作好读书笔记，
更新自己的教学 理念，正确把握语文教育的特点。



2
、集思广益，发挥集体的 力量，坚持参加每周一次的备课组活动，统一备
课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。认真 备好每一堂课，共同探
讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。



3
、备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相
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教师工作计划

| Teacher Work Plan

教师工作计划

互勉励，取长补短， 配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公
开课及论文的撰写活动。



4
、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析
教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。



5
、配合学校的工作重点，提高教学效率。



三、教学常规要求



1
、制定学期年级教学进度，统一 进度，指导教学。开学至期中考试之间、
期中考试至期末考试之间均安排一次月考。
备课组教师 参照学校教学进度，
结合
本班学生实际，
制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学 计划，
保证全年级
教学的有序进行。



2
、课 堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增
强实效性，
做到程序规范，
环节紧扣，
知识落实，
能力提高。
备课教师要做到

“四< br>优”
、
“五备”
。
“四优”
即优化教学目标、
优化教 学过程、
优化教学方法、
优化
“反
思”内容
;
“五备”即备 课标、备教材、备教法、备学法、备训练。



3
、要努力激发学 生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学
生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们 的成绩，让学生有更多的机会自
主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。



4
、要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，
而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和
反馈检测等。



5
、
教学中贯穿人文精神，
通过教学，
培养学 生意志坚定、
热爱科学的精神，
培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于 创新的精神，唤
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教师工作计划

| Teacher Work Plan

教师工作计划

起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。


< br>6
、
坚决落实学校的减负措施，
布置精要适当的作业。
结合学校组织的 活动，
培养学生学习及做题的规范化。
通过作文的讲评让学生明得失，
晓方法，
引导学
生积极的自批自改。继续加强写字指导，保持文面整洁。老师认真批改周记，鼓
励学生 、培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。



7
、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。



四、重点工作



1
、开展备课活动。每周一下午五六节 课进行备课活动，固定时间，固定地
点，
所有教师全部到位。
由组内人员轮流担任主备 人，
每篇课文安排好中心发言
人，该老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑 点，设计好课
堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的
基 础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好
使用的“旁批”
。

主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自
身。



2
、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教师平时在办 公
室积极开展讨教活动，
共同探讨教学中所碰到的问题。
如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，
交流在本周教学中遇到的困惑的问题，
本周教学中成功或失
败 的地方、
交流后进生辅导措施、
交流调动学生学习积极性的方法等等，
不断反
思，撰写教学论文。



3
、积极并认真参加学校组织的各类教育 教学改革活动，配合学校、教研组
的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后 教，当堂
训练：
教学模式，
积极探索新的教学理念和新的教学方法，
有针对性 地研究一些
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