新学期新打算300字-最重要的决定歌词
小学四年级新学期英语教学计划范文
导读：本文
小学四年级新学 期英语教学计划范文，来源互联网
,
仅供读者阅读参
考
.
【篇一】
一、学情分析
四年级的英语课，
进入四年级的学生绝大多数已接触英语，
学生已经学过了
26< br>个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分
学生自觉性比较差，< br>相应的学习习惯也差，
开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，
学生的学习目的也不明确。
针对这种情况，
教学上采取任务型教学，
运用灵活多
变的方法，
实现 学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生，
与学生一起分
享学习中的苦与乐，使 每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、指导思想
新课程理念指导工作，
总结新课程实施 过程中形成的经验。
深入研究课堂实
施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大 力推进素质教育，加
强理论学习，
落实英语学科教学常规，
进一步提升我校的英语教学 理念，
教学水
平和教学质量。
三、教材分析
本册教材共有十个单元，
其中第五和第十单元是复习单元。
其余 各个单元均
是新授单元。
每个单元的标题是该单元的话题，
同一单元的语言材料围绕这 个话
题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，
既便于课堂 教学的展开，
又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关
的句子，进行简单的交流。
四、教学目标
1
、 强调语言运用
,
激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆说
英语。
2
、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。
3
、
注重能力培养
,
养成良好的学习习惯，
为进 一步学习英语奠定初步的基础。
4
、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。
5
、突出兴趣激发
,
紧密联系小学的生活和学习实际，指导学生根 据课本上的
对话进行表演，表演时要运用适当的道具。
6、重视双向交流
,
结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识，同时要将德
育教育 渗透到学习中。
五、教学重难点
重点：
1
、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能运 用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开
口，发音正确，所用话语符合场合。< br>
4
、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5
、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语
调，逐步培养语感< br>
六、教学措施
1
、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
2
、发挥学生主体和教师主导作用。
3
、加强日常生活中英语口语的运用。
4
、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
5
、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生。
本学期我会努力做好教学工作，
提高自己的教学水平，
工作中我会多阅读关
于教学方面 的书籍杂志，
以弥补在教学中的不足，
争取在英语教学工作中取得更
好的成绩。
【篇二】
一、学生学情分析
兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说
,
激发学生学习英 语的兴趣是
当前小学英语教学的一项重要任务。
英语作为第二语言，
从第二语言习得的 理论
分析，
小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
四年级的学生已学过两年的英< br>语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英
语、用英语方面能 力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语
基础知识的巩固，
着重培养学生的 听、
说、
读、
写能力，
转化后进生，
因材施教，
分层教学，
保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，
激发学生学习英语
动机和乐 趣，从而提高总体英语水平。
二、英语教材分析
新标准
(
三年级起点
)
第四册对于学生来说是新版本教材 ，所以相对来说有点
难度。
本册教材涉及到时态
(
一般现在时和过去时
)
，
能力的表达，
和特殊疑问句，
重要句型的掌握，还涉及到
48
个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，
从而抓住课程的重难点。
三、教学目的和任务。
1
、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2
、初步养成良好的书写习惯。
3
、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4
、能四会要求掌握所学句型。
5
、能运用 所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积
极参与，发音清楚，语调正确。
6
、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录 音
材料。
7
、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8
、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学内容与目标
1
、能听懂、回说
12
组会话，并能进行简单的交流。
2
、能听、说、认读
66
个单词
(
包括教室、书 包、同学、家具、住宅结构、
家庭成员、
职业、
数字、
爱好食品和饮料、餐具等几个话题
)
和进行简单地运用。
3
、能听、做
7
个“
TPR
”活动。
4
、能学会
2
个小制作。
5
、能唱
8
首歌曲。
6
、能听、说、吟唱歌谣
7
、能完成
6
个自我评价活动
8
、能听懂
6
个幽默小故事
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本文更新与2021-01-19 19:24，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/170835.html