路亚乐园(完整)初中语文应用文写作格式

2021年1月19日发(作者：马切纳)
初中语文应用文写作格式

初中语文应用文写作格式

1
．书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（
1
）称 呼。信纸第一行顶
格写，后面加冒号。（
2
）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可 有
若干段落。（
3
）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可
以接 着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写
“此致”、“祝”等词语。然后另起一行 顶格写“敬礼”、“进步”
等祝颂语。（
4
）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（
5
）日期。
写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地
点。用语要客气有礼貌。

另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地
址。收信人的姓名、称呼位置居 中。称呼是邮递员对收信人的称呼，
不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要
写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

2
．启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第
二行空两格起，写启事内容。末尾右下 方分两行写署名、日期。启事
的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容
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就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒
领。

3
．通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写< br>被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方
的名称也可略去）。下行空两 格起写正文，如果正文内容较多，可分
条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下
方。

4
．新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格 式：（
1
）标题概括简讯
的主要内容。

（
2
）导 语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯
的最基本内容。

（
3
）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层
次分明。（
4
）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。

5
．申请书

写 申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具
体的某种要求并申明理由，以期得到批准。 申请书的一般格式是：
（
1
）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（
2
）正文包括申
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请原因（含 申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（
3
）
结尾署明申请者和日期。写 申请书，事项要明确，态度

要积极，言辞要恳切，理由要充分。

6
．说明书

说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准< br>确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。

应用文为特定需要 服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对
象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体： 既要准
确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应
传递信息的环境条件 和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说
得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯 用文言词
语。

7.
请假条

首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。

第二行空两格开始写正文

首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯 用语
“请批准”、“请予批准”等。请假条内容较少的，不用分段。

语言应朴实，简单，不能作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就
好。

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正文内容结束后，另起一行，空两格写礼貌用语（也可 省略），
一般用“此致”，然后再起一行顶格写“敬礼”……

注意：
应用文较之一般记叙文、说明文和议论文，与生活、社会联系更
紧密，格式、行文习惯更有规矩。我 们无论使用哪种应用文，都必须
按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。
强化常见应用文的格式训练，包括书写要求、行款式样、结构形
式、习惯用语，称谓和签署等，这是 应用文写作训练的重点。

语言要简明得体，注重规范性。

1
）简 明。简明是指语言简要、明确，不能象记叙文那样细致描
述，也不能象说明文那样具体阐明，更不能象议 论文那样逻辑推理。

2
）得体。得体是指语言的运用要注意语言环境。这里主要指具 体
的时间、地点、场合、对象及表达方式等。语言得体首先要注意表达
对象。对领导、老师、父 母及其他长辈，一般不能用“希”“望”，
应该用“请”、“恳请”。应用文中的某些公告，有告之于公 的意
思，所以表达上应十分客观，如合同、规则等，而有些则不同，如报
告、请假条等，带有请 示性质，语言应谦敬些，应用文中的书信，带
有最重的主观色彩，给不同对象写信，更得强调语言的得体 。语言的
得体还要注意表达方式。有的应用文要用书面语表述，如计划、总
结、调查报告、告示 等，有的则强调口语，如发言稿等；大部分应用
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