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警察英雄应用文写作请假条范文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-19 20:40
tags:

小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展

2021年1月19日发(作者:玉女仙道)
篇一:应用文写作格式及范文




条据

请假条

留言条

借条

收条

领条

欠条

启事

请柬

书信

感谢信

贺信

表扬信

推荐信

求职信

请托信

决心书

建议书

申请


倡议书

公文

通知

通报

报告

请示

批复



会议纪要

其他

说明文


闻消息

演讲稿

计划

用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体 ,是人们传递信息、处理事务、交流感情的
工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛 ,与小朋友日常生活和学习有关
的,有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、 会议总结以及各种通
知等。



请假


请假
条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种。


第一< br>行居中写

请假条

三个字,这是所有应用文的通用要求,用来表明此 文是用来请假的条子。
然后另起一行顶格写请假对象的称呼,往往是老师、领导等,这个地方要尊称,比 如

敬爱




亲爱的

等。 正文前空两格,包括请假的原由,这个地方要实事求是;请假起止时间,
这个非常重要,必须写清楚。< br>
留言条

在日
常生活中,你如果有事情要通知对方,或有事托付对方 ,对方不在,你却又没时间等候


留言
条的格式分四部分:称呼、正文、署 名和日期。称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。在称呼
下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方 说的事情写清楚。

留言条


留言
条的格式分四部分:称 呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。在称呼
下一行空二格写正文,简单明了的 把你要给对方说的事情写清楚。

借条

借条
是你借对方物品的时候,写给对方的一个书面凭证。

借条
的格 式包括标题、正文、落款等几个部分,其中正文要详细记录谁、什么时候,向谁借了什么
物品,计划什么 时候归还等等。


文:

天借了学校体育器材室一个足球,用于下午课外活动的比赛。

*




2






****

**

**





收条
的格式和借条类似,正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物 品有什么计划
中的用途,也要一并写清楚。


文:

今天
收到了六年级(
2
)班生活委员柳杨同学送来的款项
765.8
元, 是该班全体同学为玉树地震
捐献的。

*




1










****

**

**




领条
一班用于班级和学校、个人和年级之间,比如学校给每个年级发了清 洁用品,你代表你们班去
领取,当你如数领取到清洁用品后,为了留存以作证明,可以写一张领条交给学 校。

范文


*




3






****

**

**




[
提要
]
欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据,一般由标题、正文、 落款三部分组成。
...
欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据,一般由标题、正文、落款三部分组成。



条范文一











欠条


×

8

6

...
全文
>> ;


条范文二











欠条


张红

(
签名盖章
)
×

×

×

...
全文
>>


条范文三











欠条


篇二:应用文写作
-
书信和请假条

信和请假条

写信
封:

(左
上角)对方邮编

第一
行(左对齐空出两格)对方地址

第二
行(信封取中)收信人姓名


第三
行(右对齐)写信人地址

第四
行(信封靠下取中)写信人姓名(也可以增加联系电话)

(右
下角)写信人邮编

信:

第一
行顶格写
xxx



空两


祝:

换行

xxxx,xxxx


xxx
x

x



1
.称


:也称

起首语

,是对收信人的称呼。

1

写给亲人,要写称谓,如

爸爸


“< br>妈妈



哥哥



姐姐

等;亲戚关系的,就写关系的称
谓,如

姨妈


姑姑

等。


2

写给平辈或晚辈。


3

写给师长,通常只写其姓氏,再加

老师

二字,如

吴 老师




2
.正



1

正文通常以问候语开头。


2

问候语之后,常有几句启始语。


3
接下来便是正文的主要部分
——
主体文,即写信人要说的话。这一部分,动笔之 前,就应该成
竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。

3
.结





2

不写

此致

,只是另起一行空两格写

敬礼
”< br>、

安好



健康



平安

等词,一定要另起一
行空两格,不得尾缀在正文之后。

4
.署
名和日期


1

在书信最后一行 ,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。


2

日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。

假条

xxx:
我因
xxx
需请假
x
天 ,特此提出申请,请假时间为
x

x

x
日至
y< br>年
y

y
日。

请假
人:
xxx






篇三:应用文写作格式范文

用文写作格式

1
、书


一般
书信(包 括请柬)包括五个部分:(
1
)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。(
2
)正
文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。(
3
)结尾。正文写完,如果 正文最后一
行空格比较多,可以接着写

此致





等词语,否则,另起一行空两格或四格写

此致





等词语。然后另起一行顶格写

敬礼


进步

等祝颂语。(
4
)署名。一般写在祝颂词< br>下行的后半行。(
5
)日期。

请柬
除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。

2
、启


启事
的写法是:第一行正中写启事的名称,如< br>“
征文启事

。第二行空两格起,写启事内容。末尾
右下方分两行写署 名、日期。启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等。

3
、通


通知
的一般格式是:第一行居中写
“< br>通知

二字。第二行顶格写被通知方的名称,加冒号(如果正
文已明确了通知的 对象,被通知方的名称也可略去)。下行空两格起写正文,如果正文内容较
多,可分条写,以便读者把握 内容要点。

4
、电


在电
报专用纸上按要求逐 项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼,不点标点,不留空格。
署名紧接正文,可用对方熟知的 略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示,每一格最多可写四位
数。

5
、新


新闻
的样式很多,下面简介一下简讯的格式:(
1
)标题

概括简讯的主要内容。(
2
)导语

导语

是简讯 开头的一段话,要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。(
3
)主体

主体 是简讯的
主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。(
4
)结尾

是对简讯内容的小结。

6
、广
播稿

广播
稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果,语言要通俗口语化(书面
语改为口 头语,文言改为白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误
解,如
“?
希望小学
?
每个学生都有本《家长捐资助学调查》。

7
、申
请书

写申
请书的目的是通过向上级或有关主管部门 提出自己明确而具体的某种要求并申明理由,以期得
到批准。

用文写作修改

应用
文修改


张老
师:您好!

请假
人:李明
2003

5

20




表扬


光明
中学校领导:


我的
孩子方旭就读于贵校初三(
1
)班,一个月前因患急性肺炎住 进了医院。这期间他耽误了不少
功课,我们焦急万分。正在这时,高远同学主动来到我们家,热心为方旭 补课。整整二十天,
每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻 ,牺牲自
己的宝贵时间来帮助同学。

此致


礼!

方旭
的家长

方明


李丹

敬上

2003

4

29



2
高远
同学在面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。(或:在面临中考的关键时
刻,高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。

3

在全校给予表扬!)改正:

我们除再次向他表示感谢外,还请求学校领导在全校给予表扬!

按要求修改下面一封信(片断)

敬爱
的爷爷:

您好!近 来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。有时思念心
切,我恨不得一下子很快飞到您的 身旁,向您汇报我近来的情况,倾诉对您的思念之情。爷
爷,通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都 有了很大的进步。目前,我各科成绩都很好,
请勿挂念。我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报 考师范学校。

此致
敬礼


××
敬上

××

×

×


1


这封信格式有两处错误:





3


文中加点的三个词中有一个不得体,找出来加以修改并说明






不得体,可删去。因为

务必

一般是用于上 对下的子要求。

征稿
启事


来稿
要求观点鲜明,文字简洁生动,字迹清晰,篇幅以不超过千字为宜。

祝大
家学习进步!

《中
学时代》编辑部
2003

5

4






通知

家长
同志:

兹定

2003
5

20
日下午在我校召开初三年级家长会议,传达今年全省中考改革 的要求,同
时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。

此致

小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展


小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展


小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展


小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展


小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展


小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展


小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展


小学描写秋天的古诗-人与自然和谐发展



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