写给老师的一句话专升本语文 作文详解

2021年1月19日发(作者：刘空青)
爱笑的小屁孩宇


这是一个名言警句类材料作文题，而且从整体上来理解， 蕴含着一个关系性话题：
梦想与现实。有的同学可能抓住“生活如同一朵玫瑰”这句来立意，那就应该想 想，缪
塞为什么这样比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因为他认为生活中有梦想，有
现 实；
梦想像玫瑰花瓣，
现实如玫瑰花刺。
因此，
可从整体上作如下立意：既要有梦想，
又要立足现实（依托现实）。

若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，可侧重“梦想”作如下立意：

梦想是很美好 的，现实是很残酷的。让梦想照亮（改变）现实。要知道越是现实如刺，
越需要有梦想来激励自己指引自 己。或者说，现实难免让人沉沦，只有心怀梦想，才能
拥有一个美丽人生；或者说，之所以感到生活美好 ，那是因为我们无论在什么样的情况
下，还有梦想。

若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，可侧重“现实”作如下立意：

立足现实或依 托现实，
才能实现梦想。
梦想再美好，
如不立足现实，
梦想只能是镜中花，< br>水中月。或者说，人只有经受严峻现实的考验，才能开出最美的人生之华。

也可作如下立意：

1
．生活再美好，也有让人不满意的地方，就如再漂亮的 玫瑰也有刺一样，对生活要有
一个豁达乐观的心态；

2
．生活不是只如玫瑰 花般娇艳，如玫瑰花瓣般的现实背面往往掩藏着丑恶，因此，人
类要学会自省，要有自我批判的精神。< br>
如以以上观点来写文章，
一定要在文章开头有一个观点引出的过程，而且需要有足够的
视野和深厚的积累，要慎重。分析：

考点
1
：材料作文

材料作文：

一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，
要求应试者根据所 给文字或图画的内容自
己命题进行写作。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意 、
构思，材料所反映的中心就是文章中心的
来源，
不能脱离材料所揭示的中心来写作，
故材料作文又叫“命意作文”，
属于自命题。

从命题的角度看，命题作文实 际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主
要区别。

材料作文的材料类型：

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

一般来说材料作文由材 料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓
言等）、引语式材料和图画式材料。
主要有以下几种：

故事型

梗概、片断、寓言……

论说型



名言警句、哲理、议论文段……

事例型

名人事例、凡人小事……

情景型

生活场景、特别的细节……

图表型

一幅漫画或一个图表……

材料作文常存在的误区：

1
．割裂材料：

对材料作文或话题作文，不能只抓之言片语，以偏概全。

2
．认识肤浅，表面化：

材料作文中，作文文题有显性的信息，也有隐性的 信息，隐性的信息如言下之意，引申
之义，比喻之意，寓深刻的道理于简明的故事中，对此，一定要透过 现象看本质。如果
不能揭开题面隐喻，透视出所给材料的寓意，就会造成跑题。

3
．审题正确而缺少材料。

4
．答题节奏不好，时间不够。

审题误区：

1
．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。

2
．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。

材料作文的材料是命题的 有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，
作文内容又离不开材料。而命题作文有时附 有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不
含有具体内容。

有时附了二或三则材料，
必须抓准材料之间的联系点或对比点，
不能只看一则材料而不
及其余。有时材料蕴含了 比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和
小山的对话，
如果就事论事地谈文 明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，
就在
理解上发生了偏差。

材料作文的命题误区：

1
．扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。

2
．改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。

3
．议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。
< br>4
．
由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。

5
．由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。

6
．文体有误、格式有误。

材料作文的题型特点：



①题目有文字材料。

②要求考生依材料作文，
或改写材料，或续写材料，
或扩写材料，
或根据材料写读后感，
或针对材料中的“现象”写短评 ，考查的角度多种多样。

③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半 命题，也可以是无
命题
(
如要求给给材料的人写信
)
，其中以给一段 材料、一个命题的为最多。也有以高考
卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。

④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。


材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作
任务。从考试角度看，
由于它能极好地避开师生的猜题押题，
又能让所有考生有据而述，
有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。

材料作文写法指导：


一、首先要“读”：

读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。

读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。


二、其次要“析”：

析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：

①发现法。

主要用于意义显豁、中心明确的材料。

发现的目标：

一是材料的中心句；

二是文题中关于中心的提示；

三是材料中关于中心的提示。

发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。

②设想法。

主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。

设想的内容：

或是与材料合理衔接的情节；

或是与材料合理衔接的论述。

设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。
主要用于意义明晰，
但既无中心句，
也无提示句的一则或多则材料，
归纳出其中心 意思，
立意便有了立足之处。

④提炼法。