李京曼：我家的新鲜事作文500字正式版

2020年11月24日发(作者：邓静中)
我家的新鲜事作文500字
我家最近有许多新鲜事，但使我最难忘的还是那一件和妈妈一起买衣服过年的新鲜事……
< br>昨晚晚饭过后，妈妈和我一起去逛街，准备给我买一件新衣服过羊年，我们一边走路一边谈
话，妈 妈还跟我讲一些最近发生的有趣的事，听得我不停的笑。笑声在街道的上空飘荡着。
接着妈妈话题一转， 询问我说：“你是想买哪种款式的衣服？”我思考着回答：“哪种款式好
看，就买哪种。”说着说着，我 们就看到一家童装服装店。只见这家服装店墙壁两旁都挂满
了各式各样的衣服，琳琅满目，应有尽有。我 和妈妈走进去，那里的阿姨非常热情的招待每
一位客人。妈妈看了看挂在墙上的一件黑色衣服，上面有两 只小羊羔，妈妈觉得十分可爱，
示意我看一看那件衣服。我看了看那件衣服，心里很不新欢，脸拉得老长 ，嘴嘟得可以挂油
瓶。妈妈见我这种表情问我：“不喜欢吗？”我点了点头。妈妈又问：“那你喜欢哪件 ？”我指
了指挂在衣架上的那件粉红的外套，上面还有两个白雪公主。妈妈说：“喜欢那件吗？”我连< br>声说：“是的，是的。”于是妈妈给我试了试，觉得也挺好看的，就付了钱买了回家。回家的
路上 ，我一蹦一跳，唱唱笑笑，心里好像吃了蜜糖一样。

妈妈，谢谢你给我买了一件我最心爱的衣服，谢谢您。



学习 不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对 他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩，然后再尽量往后 甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简 单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90 ％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后，苏 格拉底再一次问大家：“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里， 只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大< br>哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以 恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。正是因为他具 有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王 朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬 子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便 可以做到，没有恒心，再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬 几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不 明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实，但最终 肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正 了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听 觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出 建议，从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习 模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的
方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全
面”，全书都是由一篇篇 短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有 些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不
太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内 容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的 渲染，完全是纯纯的“干货”，
可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方 法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间 让
读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理 测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，
看如何搭 配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认 为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错
误的方法”加上“积极的行为”才是 最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论 多努力都只会离成功越来越远，而好的
学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都 需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的 年代，错