记一次辩论 学习小学数学新课标心得体会3篇

2021年1月19日发(作者：天骄无双吧)
学习小学数学新课标心得体会
3
篇





《数学新课标》指出
,
学生是数学学习的主人
,
教师是数 学学习的
组织者、引导者与合作者
,
并要求教师行为上实行转变
,
由 传统的以讲
授为主导的教学转变为提倡自主探索和引导发现的教学。
下面是为大
家准备 的学习小学数学新课标心得体会，希望大家喜欢
!
学习小学数学新课标心得体会范文
1




最 近几天，
在教研组长的带领下，
我们全体数学教师再次认真学
习了《小学数学新课标》 的解读，并且聆听了多位专家的讲座，真是
受益匪浅。通过学习让我再次感受到了新课程标准制定的完美 与完
善，课标从基本理念、课程目标、核心概念、课程内容、实施建议等
方面都进行了修订。下 面谈谈我的几点





第一
:
学习新课标，正确定位教师角色





从新的 课标来看，
数学活动的教学是师生之间，
学生之间交往与
共同发展的过程，
有 效的教学活动是学生学与教师教的统一，
学生是
学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合 作者，所以，有效的
数学活动不是老师在台上自说自演，
而是应激发学生兴趣，
调动学 生
积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，更注重培养
学生良好的数学学习习惯 ，
使学生掌握恰当的数学学习方法，
因此教
师要定位好自己的角色。
注重启发 式和因材施教，
处理好讲授与学生
自主学习的关系，发挥主导作用，引导学生学习数学知识，使 学生的
数学知识与技能得到更好有效的发展。





第二、让学生成为学习的主人





学生是学 习的主人，不是被动装填知识的

容器

学生是由活生
生、有个性的个体 组成，教师要尊重学生的差异
;
学生正在成长的过
程中，可塑性极大，教师应注重开发 学生的潜能，使学生真正成为学
习的主人。




1.
教学中要减少对学生的时空占领，为学生提供积极思考、主动
探索与合作交流的空间， 使学生多一些自由的体验。





2.
允许学 生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的
想法，用不同的知识与方法解决问题，鼓励解决问 题策略的多样化。
使不同的学生在数学上得到不同的发展。





3.
给孩子一双数学的眼睛，让他们以数学的意识，主动地从数学
的角度去 观察世界，体验生活。那么，数学就不在仅仅是书本上板着
面孔的枯燥的数学题，数学会变得更加丰富多 彩，充满生命活力。提
高数学素养，使之用数学的思想、方法、知识去解决问题。





第三、

创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。





新教材体现的是算法多样化的教学思想。
因此教师在教学中要鼓
励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，
使之有所
发现，有所创新。
让学生充分暴 露和展示思考问题的过程，发表独特
地见解。对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他
们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。如新教材在编排

加几

的计算时，注意体现新的教学理念，设计的情境有利于学生了
解现实生活中的数学，
让学生感受 到数学与现实生活的密切联系。
这
样既培养学生从多方面，
不同角度思考问题的能力，
同时学生的求异
思维也得到了培养。




< br>总而言之，
新教材新理念的实施，
对我们每位教师提出了更高的
要求，
只要我们能更好的践行课标新理念，
我们的教学舞台将是精彩
的，我们教育成果将是丰硕的。< br>
学习小学数学新课标心得体会范文
2



< br>本人看了
《小学数学新课标》
之后，
感觉它在旧版的课标基础上，
增加 了一些新的内容，
原来是一些基础性的内容，
主要是向学生们传
授知识，让学生们能够 掌握好就可以了，现在并不只是这样，而是重
视培养学生们的创新意识，
让他们在实际生活情境 中感受数学，
数学
学以致用，
而且是快乐地学习数学。
我肤浅地总结了一下主 要有以下
几个方面：





首先，原来小学数 学中的

两基

变成了现在的

四基

。多出的两
个方面是

基础思想，基本活动经验

。由此我们可以看出，新课标在< br>以前要求的仅仅是小学数学基础性的掌握，
而现在却是把小学数学的
要求提高了层次，< br>要求把数学的基本思想也要贯穿于数学教学中，
同
时要让学生们在实践活动中体验数学的 学习，
这样也就从小学阶段开
始培养学生们的数学素养，
并让学生们在快乐中学习数学 ，
确实这样
一种的教学方式可以给学生们更好地学习数学的环境，
对于学生们今
后的数学学习打下了深厚的独立探究潜在习惯，
也体现了新课标在指
导小学数学教学过程中精 益求精的态度。





其次，对比新旧课标的基本理念 ，我发现两者都强调基础性、普
及性和发展性，
但是新版注重的是学生学习数学的情感态度和数 学思