以明天为话题的作文：发生在公园里的一件事作文500字正式版

2020年11月24日发(作者：何世尧)
发生在公园里的一件事作文500字
我发现，不讲文明、不讲卫生的情况有很多，今天就有这样一件事。

傍晚，我在公 园里散步，欣赏夕阳下花和叶的美丽……哦，原来世界这么令人心旷神怡，我
的心情顿时舒畅起来。

可就在这时，有一件事却破坏了我美好的心情。对面走来了两个人，他们俩一人抱着一半西< br>瓜，坐在长椅上大口地吃起来，不过一会儿，长椅上就剩下了两个半圆形的大西瓜皮。那个
姑娘问 ：“这西瓜皮该怎么办呢？”那个哥哥说：“我们走，扔在这儿会有人来打扫的。”说完，
他们转身就走 。

看到这些，我实在忍无可忍，便跑上前去，对他们说：“你们不能把西瓜皮放在这儿，前 面
不就有果皮箱吗？你如果再不放进去，会招来许多苍蝇的。”这时，那个哥哥说：“你这小孩
子管这么多事儿干嘛？我又不是来打扫卫生的！”说完还白了我一眼。我叹了口气，心想：
唉，现在的这 些青年人，真是不讲文明。哼，我得教训他们一下，于是，我理直气壮地对他
们说：“不行，如果每个人 都像你们一样，这世界不就成垃圾堆了吗？”两个人听了终于不好
意思了，连忙把果皮扔进了垃圾箱里， 不好意思地说：“小姑娘，是你教育了我们，你是我
们的老师！”说着还向我竖起了大拇指。

是啊，美好的环境来之不易，我们要讲卫生、讲文明，让我们的生活更加美好。



学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家 苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量 往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？ ”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手300下， 哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下 了80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了 ？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们， 柏拉图之所以能成为大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就 一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次 革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它告诉 无们，做事要有恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有 恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不 能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下 市面上关于教授学习
方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实 用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是 右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特 点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最 开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这 种“因材施教”的
方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更 深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全
面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十 分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不
太强，每个章节都适合独 立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题， 文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，
可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足 无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇 短文尽可能在最少的时间让