有关读书的文章纪录片他乡的童年观后感

2021年1月20日发(作者：我的豪门爱人)
《他乡的童年》观后感


看完
《他乡的童年》
后，
我对不同的社会环境能造就不同的学前教育的观点深表同意。
纵观各个国家幼儿的童年以及他们所受的 教育，
我们可以看到在不同国家背景下产生的不同
教育方式，每个国家都有自己的特点和优缺点 。


在讲述日本学前教育的纪录片中，
选取了三所幼儿园为讲述的范 例。
每个幼儿园都有独
特的教学理念和人性化的教育。
其中一所幼儿园鼓励幼儿们大声 喊出想说的话，
并且着重于
户外活动。
还有一所幼儿园训练幼儿的集体意识，
让幼儿在生活中、
在教育中自然地懂得秩
序。
还有一所幼儿园在园区里设计各种大型玩 具，
鼓励幼儿们玩耍。
通过在游戏中设置一些
障碍，以此让幼儿们克服障碍，在做其他 事情的时候养成了做事有始有终的好习惯。

日本的催泪活动让我印象深刻。
因为日本 人有过多地考虑别人的感受的习惯，
所以很多
日本人都会过度克制自己的感受，
并且给 幼儿在人前不能哭泣的心理暗示，
所以很多日本的
成年人不敢在人前哭泣。
催泪师根据 不同人群设计不同的催泪方案，
鼓励他们用哭泣的形式
释放自己的压力。
日本隐忍克制 的社会环境既给他们带来了坚持不懈的
“忍者精神”
和工匠
精神，但同时也影响了大部 分人的心理。

英国的精英教育从平时的新闻报道以及报纸杂刊中可窥一二，
在讲述英 国学前教育的纪
录片中着重介绍了英国的精英教育，
英国的精英教育贯穿英国人从小到大的教育 ，
不是我们
通常所理解的、
表面的、
肤浅的举止行为，不是我们想象中的从小 西装革履，说着一口标准
的英伦腔英语的表象。
真正的精英教育的内涵在于充实人心，
培养发现和解决问题的能力以
及乐于助人的品性。
英国的学前教育是有深度的教育，
学 习这些不是为了别人的欣赏和赞扬，
而是让自己更加能够了解自己。

英国的精英教育 非常重视体育精神的培养，
把体育摆在教育的前沿，
因为体育精神带给
学生和社会的互 动价值是深层面的契约精神的体现。
英国精英教育的精髓在于学生不仅对培
养广泛的爱好感兴趣 ，
而且对如何成为一个有趣、
好奇的人感兴趣。
但这种精英教育不可避
免地带 来社会弊端，即阶级固化。据统计，英国只有不到
10%
的幼儿能进入私立精英学校。
在阶级固化的英国社会中，不可避免地影响着英国的学前教育乃至其他的教育。

在观看完芬兰 的纪录片后，
芬兰的教育让我羡慕并且感触颇深。
虽然芬兰的纪录片里介
绍小学的篇幅 很大，
但是芬兰的教育氛围是相通的。
芬兰学校没有死规矩，
孩子在课堂上可
以吃东西，脱鞋，做喜欢做的事。让孩子放慢生活的脚步，体验自然，感受细节，观察他们
通常不注意的 事情。
芬兰对待儿童就像对待成人一样，
绝对地尊重平等，
并且反对使用暴力。