我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
备战
2011
年中考语文鱼我所欲也比较阅读
试题及答案
-
现代文阅读及答案
-
[甲]鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,
舍鱼而取熊掌者也。生, 亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不
可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不< br>为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如
使人之所欲莫甚于生,
则 凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫
甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用 也;由
是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,
所恶有甚于死
者。非 独贤者由是心也,人皆有之,贤者勿丧耳。
[乙]天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜 。弘范遂
以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:
“
吾不能
扞② 父母,乃教人叛父母,可乎?
”
索之固,乃书所过零丁洋诗
与之。其沫有云:
“
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
”
弘范笑
而置之。厓山破,军中置酒大 会。弘范曰:
“
国亡,丞相忠孝尽
矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”
天祥泫然③出
涕,曰:
“
国亡不能捄④,为人臣者死有余罪,况敢逃其 死而二
其心乎!
”
(节选自《宋史
·
文天祥传》
)
【注】①弘范:元军元帅 。②扞(
hà
n
)
:保卫。③泫(
xuà
n
)
然:水滴下的样子。④捄:同
“
救
”
1
、解释下列加点的词在文中的意思。
(
2
分)
(
1
)故患有所不辟也
辟:
(
2
)天祥泫然出涕
涕:
2
、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(
4
分)
(
1
)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
译文:
(
2
)弘范遂以客礼见之。
译文:
3
、
请从乙文中分别找出最能体现文天祥
“
富贵不能淫
”“
威武
不能屈
”
的句子。
(
4
分)
答:①富贵不能淫:
②威武不能屈:
4
、乙文中,文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?(
1
分)
5
、请结合文体特点,简要分析甲、乙两文在写法上有何不
同? (
4
分)
(甲〕鱼,我所欲也 ;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,
舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不< br>可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不
为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚 于死者,故患有所不辟也。如
使人之所欲莫甚于生,
则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫< br>甚于死者,
则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,
由
是则可以辟患而 有不为也。
是故所欲有甚于生者,
所恶有甚于死
者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(乙〕曾子(名参)衣敝衣以耕 。普君使人往致邑(给一座
城)焉,曰:
“
请以此修衣。
”
曾子不受 。反,复往,又不受。使
者曰:
“
先生非求于人,人则献之,奚为不受?
”< br>
曾子曰
: “
臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不
我骄也,我能勿畏乎?
终不受。孔子闻之,曰:
“
参之言足以全
其节也。
”
(选自《说苑》
)
1
.解释下列加点词语的意思。
(
4
分)
①
故患有所不辟也
患
辟
②
纵子有赐,不我骄也
赐
骄
2
.用现代汉语翻译下列句子。
(
4
分)
①
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②
先生非求于人,人则献之,奚为不受?
3
.
〔甲〕文中作者阐述的主要观点是
;
〔乙〕文中赞扬了
曾子不受别人施舍
的高贵品质。
(
4
分)
4
.请你从〔
甲〕
〔
乙〕
两文中提炼一个为人处世的基
本准则。
( 3
分)
[
甲
]
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,
舍鱼而 取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不
可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有 甚于生者,故不
为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
[
乙
]
荀巨伯①远看友人疾,值②胡贼③攻郡。友人语巨伯
曰:
“
吾今死矣!子可去。
”
巨伯曰:
“
远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯
所行邪?
”
贼既至,谓巨 伯曰:
“
大军至,一郡尽空,汝何男子⑤
而敢独止⑥?
”
巨伯曰:< br>“
友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人
命。
”
贼相谓曰:
“
我辈无义之人,而入有义之国!
”
遂班军而还。
郡并获全⑦。
(选自 《世说新语》
)
[
注释
]
①荀巨伯:汉桓帝时人。
②值:遇到。
③胡贼:胡
人入侵的军队。
④败:毁坏,舍弃。
⑤男子:这里表示轻蔑的
称呼。
⑥止:停留。⑦全:保全。
1
.解释选文中加点的词。
(
4
分)
(
1
)故不为苟得也
(
2
)故患有所不辟也
(
3
)不忍委之
(
4
)遂班军而还
2
.用现代汉语翻译选文中画线的句子。
(
2
分)
(
1
)二者不可得兼,舍生而取义者也。
(
2
)友人语巨伯曰:
“
吾今死矣!子可去。
”
3
.请概括出
[
乙
]
文所写的故事。
(
2
分)
4
.
[
甲
]
[
乙
]
两文虽然表达方式不同,但都体现了
的思想。
(
2
分)
[
甲
]
一 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,
行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩①礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,
妻妾之奉,
所识穷乏者得我 欤?向为身死而不受,
今为宫室之美
为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉之;向为身死而不受 ,今
为所识穷乏者得我为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
我与书的故事作文600字-人力资源年终总结
本文更新与2021-01-20 02:16,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/171935.html