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结婚二十年记叙文——概括文章主要内容的方法.

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 02:54
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2021年1月20日发(作者:赢夫人)
概括主要内容的方法


考点解说


文章的主要 内容,用四个字概括,就是“写什么”。在考题中,
可以要求概括全文的内容,也会考查对某一部分内容 的概括。

从全文来看,
题目中常常出现
“主要内容”

“ 写了什么”

“大
致内容”等词语。
叙事文大致概括出六要素的内容;写人文 概括出人
物的主要表现,是怎样的人;状物文一般概括出形、色、大小、用途
及与人的关系;写 景文概括出怎样的景物。

从某一部分来看,题目中常常出现“为什么”“如何”“怎样”“哪些”等词语,需要联系上下文总结归纳。

主要内容的表达须完整、明确、简洁。




题目解读




此知识点常见题目及答题技法如下:


1
.请用简要的语言概括本文的主要内容。

答题步骤:


1
)浏览全文,确定题材;


2
)找出写作对象;


3
)联系全文,选择概括方法;


4
)组织语 言,谁(写作对象)做了什么或谁(写作对象)怎
么样。


2.
乌 鸦是如何喝到瓶子里的水的?
/
短文通过哪些事例来说明霍
金是挑战命运的勇士?
答题步骤:


1
)在文中找到相应的段落;


2
)选择合适的概括方法;


3
)组织语言,运用关联词联接。



方法点拨

同学们在概括归纳内容时有三个方面的困难:

一是缩不短。概括课文大意时,常常讲着讲着就接近复述课文内容了。

二是概括时分不清哪些该删,哪些该留。

三是抓不住重点,不分主次。


针对这些情况,我们总结了一些方法:

方法







段意归并法

适用文章







从几个方面描述,
层次清晰的文章。

要点

1
、 把每段大意综







括,就是整 篇文章
的主要内容。

2
、各



之< br>间,有的要加上一
些过渡词语,以便






贯。

3
、要区分重点段
落和非重点段落,
做到有详有略,有
的甚至可以舍去。

写人记事的文章,






点、
人物、
事件
(包括起因、经过、结
果)等基本要素。







素弄清楚了,用词
语串联起来,就是
文章的主要内容。













概括了主要内容。
所以,只要仔细剖
析题目, 把题目扩
展开来,就容易归







内容。














主要内容。比如过
表 达







运用关联词,让句
子更通顺。





要素串联法





叙事的文章




文题扩展法










文章内容的文章















做(或说)什么事
(或话),最终结
果怎 样;当然,在







情况来确定 ,有时







舍。
< br>在








基< br>础



人物、主要情节。


借助关键句法

结构上有总起句、
总结句、过渡句、
中心句等。


丰富关键句

渡句、中心句等。


例题解析








①……

②孩子们呵着冻得通红,
像紫芽姜一般的小手,
七八个一齐来塑雪罗汉。
因< br>为不成功,
谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多,
虽然不过是上小
下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润
相粘结,
整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠,
又从谁的母亲的脂粉
奁中偷得胭脂 来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇
通红地坐在雪地里。



③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于 独自
坐着了。
晴天又来消释他的皮肤,
寒夜又使他结一层冰,
化作不透明的水 晶模样;
连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。


请用简洁的语言概括选文第②、③段的主要内容?(
3
分)







【解题思路】


本题考查对段落大意的概括。
解答这类题,
可以通过以下四个步骤完成





1
)浏览②、③段;



2
)找出写作对象,第
2
自然段的写作对象是孩子们,第
3
自然段的写作
对象是雪罗汉;



3
)联系全文,选择要素串联法;找出人物、时间、事件;



4
)组织语言,第
2
自然段写孩子们很快乐地叠雪罗汉,第
3
自然段写晴
天的时候雪罗汉化作不透明的水晶模样,嘴上的胭脂也褪尽了。

【参考答案】

第②、③段主要写孩子们很快乐地叠雪罗汉,晴天的时候雪罗汉化作不 透明的
水晶模样,嘴上的胭脂也褪尽了。


考点训练




知识要点

文章读懂后,
能用常用的
“段意归并法”

“提问法”
归纳文章的主要内容。
“段
意归并法 ”
是把每个段落的大意有机地结合起来,
就是文章的主要内容。
归纳时,
第一 步通读全文,理清段落,概括各段大意,第二步把各段段意用简练、通顺、
连贯的话语连起来。
“提问法”是对文章的重点段落、重点词句提出一个或几个
问题,然后把这些问题的答案用简练、通顺、 连贯的话语连起来,就是文章的主
要内容。


【练习一】

篱笆里的读书声


牛顿
15
岁那年
,他的母亲把他从学校中叫回来
,
要他去学习经商
.
没星期派
一个 可靠的老仆人陪着牛顿外出做一次买卖。



牛顿对这些商贾琐事
,
一点都不感兴趣
,
所以统统把这些事情交给老仆人去

,
自己却偷偷跑到一所小房间里读书
.
有时
,
他索性交老仆人独自去经营
,
自己
躲到路旁的篱笆里
,
埋头读书。


< br>一天
,
他正在篱笆里兴高采烈的大诵其书
,
却被他的舅父看见了
.
舅父以为他
偷懒
,
要上前责备他
,
走近一看
:
牛顿读的是数学书
,
舅父大为感动
,
他专程赶到牛
顿家里< br>,
劝牛顿的母亲
,
准许牛顿继续读书上学。






请用段意归并法概括文章的主要内容。

























































































































































































































































上面这篇短文,
每个自然段 都有一个完整的意思:
第一段:写牛顿很喜欢读书,他母亲却让
他学经商。第二段:写牛顿对经 商不感兴趣,只顾埋头读书。第三段:写牛顿好学精神感动
了舅父,舅父劝牛顿母亲让牛顿继续上学读书 。很明显,宜用“段意归并法”来归纳这篇文
章的主要内容。

解答

牛顿小时候很喜欢读书,而他的母亲却让他学经商。牛顿对经商不感兴趣,只管埋头
读书,后来被舅父 发现,舅父很受感动,劝牛顿母亲让牛顿继续上学读书。
(注意要把各段

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