祖国在我心中演讲稿600字-浪漫派
三级上阅读练习
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作者:
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日期:
2
三
年
级
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读
练
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习
白帆和木桨
在宽阔的江面上,渔夫撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风,
推送着渔船前进 。
他欣赏着自己在水中的倒影:
那就像一张巨大的白蝴
蝶的翅膀,多神气,多
w
ē
i f
ē
ng
(
)
!
于是,白帆嘲笑起躺在船舷旁的木 桨来了:
“木桨啊,你这个又无能又懒惰的家伙,渔
船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆 !
你呢?什么事情也不能干,只会躺在那里睡懒
觉!
”
木桨一声不吭,好像真的睡着了。
傍晚,渔船要返航了。渔夫解开缆绳,白帆刷地从 桅杆上落下,卷了起来。接着,渔夫
拿起桨,点破江水,划动起来,渔船便调过头返航了。
白帆
ji
ā
o j
í
(
)
地喊起来:
“为什么把我卷起来呢?为什么使用那无用的木桨
呢?”
哈哈
现在你该明白了吧
木桨带着
hu
ā
l
ā
l
ā
(
)
的水声说
你只能在顺风
的时候神气十足
而我
虽然本事不大
却能够逆风而上
1
、
根据文中的拼音写出正确的词语。
2
、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。
3
、为带点字选择正确意思,将序号填入括号。
靠:①值得信任;②靠山;③依靠;④接近,靠近。
(
1
)渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠
有我这张帆!
(
)
.
(
2
)轮船慢慢地靠
码头了。
(
)
.
1 / 32
(
3
)王叔叔办事认真,是个可靠
的人。
(
)
.
4
、用“——”划出文中的比喻句
,
句中把
比作
。
5
、理解下面句子的意思,在正确的答案后面打“√”
。
木桨一声不吭,好像真的睡着了。
(
1
)木桨一声不吭,真的睡着了。
(
)
(
2
)木桨一声不吭,似乎真的睡着了。
(
)
(
3
)木桨一声不吭,已经真的睡着了。
(
)
6
、想象写话:
听了木桨的话,白帆会明白什么?读最后一小节,展开想象,把白帆明白的话写下来
船底鱼
在辽阔的海洋中,
生活着一种中小型的鱼——
鱼 印
(
y
ì
n
)
。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习
惯。所以, 人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海 区或者见到它
的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”
,去吃
上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”
,继续前进。一旦找不到“船”
,它便吸附在
附近的礁石及其他固定的物体上,
作短暂休息。
这时,
它的细 长的尾巴,
似海藻随海流飘动,
以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”
。鱼印 在大海中乘船周游,不仅省力气,而
且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举 两得的美事!
1
、写出下列各词的反义词。
前进——(
)
短暂——(
)
附近——(
)
2 / 32
2
、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:
海中乘船周游,一举两得,指的是
3
、鱼印乘的“船”指的是
。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这
个“美餐”是指
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十 遍才记得熟的东西,
他念两三遍就能背了。
他这样能背,
老师就让他比别人多背一些,
甚至曾经让他一本书一本
书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还 依靠自己的勤奋。
鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?第一,
他喜欢种 花。
为了种花还专门买了一本
讲怎样种花的书
——
《花镜》来看。他还在各种 花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有
味。
第二,
他喜欢描画。
那时候没 开设美术课,
他自己买了一些很薄的纸,
映在绣像小说上,
把书上的人物、
房 屋等描下来,
再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京矿路学堂学画
图很有帮助。
鲁迅小时侯的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示。读书、
学习就专心致志,决不 可
三心两意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。
1.
在文中找出两组意思相反的词语并把它们写下来。(
2
分)
(
)——(
)
(
)——(
)
2.
填空。(
3
分)
(
1
)鲁迅小时侯很能背书,是靠
和
。
(
2
)鲁迅小时侯喜欢读书,还喜欢
和
,而且弄得
,
说明他玩也玩得
。
3.
仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式,
在文中找出描写他种花有滋
有味的 有关词语并写下来。(
3
分)
他喜欢描画:买纸→描人物、房屋→订成小册子。
他喜欢种花:(
)→(
)→(
)。
4.
鲁迅学习和玩耍的 态度给你什么启示?联系实际谈一谈。(
4
分)
鸽子
3 / 32
这只鸽子真可爱。它体态轻盈,全身像覆< br>(f
ù
)
盖着一层洁白的雪花;翅膀宽大,底下
还长着密密层层的细绒 毛,
呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音;
一双腿鲜红鲜红的,
爪子又
实又弯, 可以牢牢地抓住东西,嘴又尖又长,对进犯的敌人会毫不留情;一双眼睛炯
(ji
ǒ
n
ɡ
)
炯有神,时时刻刻都在注意周围发生的情况。
1
、这段话是围绕“
”这句来写的。
2
、这段话抓住小鸽子的
、
、
、
、
、
等部位来写。
3
、照样子,写出小鸽子的身体特点。例:(轻盈的)体态
(
)的翅膀
(
)的腿
(
)的爪子
(
)的嘴
4
、照样子,写词语。
密密层层
走出绝境的秘诀
一头驴子掉到了一口枯井里。①
驴子 的主人召集数人出谋划策,可大伙儿实在想不出
办法搭救驴子。最后,大家决定,反正驴子已经老了,就 让它提前“离去”吧!况且,这口
枯井迟早也要填上的。
于是,人们拿起铲子,开始 填井。当第一铲泥土落到枯井中时,驴子叫得很恐怖——
它显然明白了主人的意图,又一铲泥土落到枯井 中时,驴子出乎意料地安静了。②
很快人
们发现,每一铲泥土落到它背上的时候,< br>驴子都会做同一件事:它努力抖落背上的泥土,把
泥土踩在脚下,把自己垫高一点。就这样,驴子 慢慢地“升”到枯井口,在众人惊奇的目光
中,潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场 的人:
走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土,
将本来埋葬你的
泥土变成自救的 台阶。
1.
从文中找出下列词语的近义词。
解救(
)
用意(
)惊讶(
)
聚集(
)
2.
读画线句子①,联系上下文填空。
(
1
)
“出谋划策”的意思是(
)
(
2
)请用“出谋划策”写一句话。
(
3
)大家伙儿出谋划策的结果是
(
)
4 / 32
①
反正驴子己经老了,就不用救它了,让它在枯井里死去。
②
用泥土把枯井填上,同时埋葬这头还活着的驴子。
③
往枯井里铲泥土,反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。
3.
读画线的句子②,联系上下文填空。
(
1
)
“同一件事”
,在文中具体指
。
(
2
)驴子这样做是为了
。
4.
文中哪句话概括了走出绝境的秘诀?用“——”画出来。
5.
读了这篇文章,你有什么感受和启示?写一写好吗?
沈从文是我国现代著名作家,
他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。
小时候,
沈从文特
别喜欢看木偶戏,常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午□沈从文从 课堂里溜出来□一个人跑到村子里去看戏□那天木偶戏演的是
“孙
悟空过火焰山”□沈从文看得 眉飞色舞,捧腹大笑。一直看到太阳落山,他才恋恋不舍地回
到学校。这时,同学都已放学回家了。第二 天,沈从文刚进校门,老师就严厉地责问他为什
么旷课。他羞红着脸,支支吾吾地答不上来。老师气得罚 他跪在树下,并大声训斥道:
“你
看,这楠木树天天往上长,而你却偏偏不思上进,甘愿做一个 没出息的矮子。
”第二天,老
师又把他叫去,对他说:
“大家都在用功读书,你却偷偷 溜去看戏。昨天我虽然批评了你,
可这也是为了你好。一个人只有尊重自己,才能得到别人的尊重。”老师的一番话,使沈从
文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓,一定要记住这次教训,做一个受人尊重 的人。此后,沈
从文一直严格要求自己,长大后成了著名的作家。
1
、请你在□里填上正确的标点符号。
2
、在短文中找出
“眉飞色舞、捧腹大笑”你能也试试写写这样与身体有关的成语吗?
例:火眼金睛
3
、读了沈从文的故事,你知道他有一个什么好习惯吗?(
)
A
、知错就改
B
、热爱劳动
C
、遵守纪律
D
、不懂就问
4
、
沈从文的故事,
不一定在大家身上都 发生过
,
但小朋友们读了这个故事,
心里有什么样的
感觉,写下来
。
5 / 32
沈从文知错就改
沈从文是我国现代著 名作家,
他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。
小时候,
沈从文
特别喜欢看 木偶戏,常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午,
沈从文从课堂里溜出来,< br>一个人跑到村子里去看戏,
那天木偶戏演的是
“
孙
悟空过火焰山
”
。沈从文看得眉飞色舞,捧腹大笑。一直看到太阳落山,他才恋恋不舍地回
到学校。
这时,
同学都已放学回家了。
第二天,
沈从文刚进校门,
老师就
( 严厉
严格
严肃)
地责问他为什么旷课。他羞红着脸,
支 支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下,并大声
训斥道:
“
你看,这楠木树天天往 上长,而你却偏偏不思上进,甘愿做一个没出息的矮子。
”
第二天,老师又把他叫去,对他说:
“大家都在用功读书,你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然
羞辱了你,可这也是为了你好。一个人只 有尊重自己,才能得到别人的(尊重
尊敬)
。
”老
师
的< br>一
番
话
,
使
沈
从
文
感
动< br>得
流
下
了
眼
泪
。
他
暗
暗< br>发
誓
,
一
定
要
记
住
这
次< br>(
教
训
教
育
)
,
做
一< br>个
受
人
尊
重
的
人
。
此
后< br>,
沈
从
文
一
直
(
严厉
严格
严肃)要求
自己,长大后成了著名的作家。
1
.我能用横线划出文中括号里正确的词。(
4
分)
2< br>.我能积累文章中的好词语,并选择自己喜欢的一个或两个造句。(
6
分)
3
.沈从文从老师的话语中明白了:
因此,后来一直
,后来终于成了一个大作家。
(
3
分)
4
.读过这篇文章后,的感想是
(
4
分)
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,
一阵微微的春风 吹来,
小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
它们一边跳舞,
一边随着春风生长。 夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草
6 / 32
像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,
让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
它从不计较人们给< br>予什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,它一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天
请来了 ,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土里钻出来。真是
“
。
”
我爱小草,爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
1
、给加点字选择正确的读音,用“
/
”画去不正确的读音。
宁愿(
n
í
ng n
ì
ng
)
钻进(
zhu
ā
n zu
ā
n
)
面黄肌瘦(
sh
ò
u s
ò
u
)
劳累(
lu
ì
l
è
i
)
2
、根据上下文解词。
酷热:
面黄肌瘦:
3
、在短文横线上正确地填上一句诗。
4
、短文按
的结构来写的,第
2
自然段按
的顺序来写小草的。
5
、短文是围绕哪句话来写的?用“
~~~
”画出来。
6
、哪句话说明小草有强大的生命力?用“——”画出来。
可爱的家乡
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里特产丰富,
山水秀丽,< br>不仅在全州有名,而且在
全省、全国甚至世界上都有一定名气。
//
大理的特 产十分丰富,
苍山上有数不清的树木,
是优质的建筑材料;
洱海里有各种各样
的鱼虾,是广大群众喜爱的食品;坝子里良田千顷,
(盛
生)产粮食、蔬菜和各类瓜 果。家
乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广,在建筑方面,可以做基石、铺地面、贴墙
壁;在工艺方面,可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品;在文化和生活方面,可可以做
笔架、砚台 、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮,白的如玉,洁净无瑕;彩的如霞,色泽
斑斓;墨绿的、赭黄的、 水纹的,无不晶莹光洁,令人赏心悦目。
//
大理的风景十分优美。苍山十九峰
(
f
ō
ng
f
ē
ng
)
,白雪罩顶,彩云缠腰,山泉清冽,山
花争艳,森林郁郁葱葱,峦崖 千姿百态,吸引着无数的中外游客去攀登,去观赏。三百里洱
海波光浩荡,蔚蓝的水衬
(
ch
è
n
c
è
n
)
着洁白的帆,如诗如画。夜 晚,明月东升,光照洱海,
7 / 32
海面上白波闪闪烁烁,仿佛游龙的银鳞;近岸处渔火点点,笑语声声,真能让人(辨
辩)
不清是在人间还是在仙境!
//
家乡的山山水水是如此富饶美丽,我怎能不热爱我的家乡!
//
1
、用“
/
”删去括号中错误的读音和汉字。
2
、文章题目的重点词是
。
3
、
第
1
自然段中说,
大理
“不仅在全州有名,
而且在全省、
全国甚至全世界都有一定名气。
”
这里画“——”的词是按照范围
的顺序安排的。
4
、第
2< br>自然段描述大理物产丰富,依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石,其
中
写得详细。
5
、第
2
自然段中有一句“大理石制品十分漂 亮”,它的具体内容请用“
~~~
”画出来。
6
、第
3
自然段写大理的风景十分优美,具体介绍了(
)和(
)两处风景。
齐白石临摹(
l
í
n m
ó)学生的画那年,齐白石在当时的北平艺 术专科学校当老师,指导
学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》
。 图画上一枝梅花艳丽
俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱 。
齐
白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:
“你画的 这画太有味道了,能
借我回去临摹一张吗?”
谢时尼听了齐白石的话,
起初还以为老师 在跟他开玩笑。
可是,他
一看到老师那副认真恳切的神情,
知道老师没有跟他开玩笑,
就把
《梅鸡图》
交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。他讲 完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“你看我
临摹得好不好?”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼
想起这件事时,都感到老师这种虚 心认真的学习精神值得他学一辈子。
1
、在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。(
3
分)
2
、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:(
)(
3
分)
A
、梅花艳丽俊秀
B
、公鸡画得生动别致
C
、想临摹《梅鸡图》
D
《梅鸡图》太有味道
3
、齐白石临摹学生的画,说明他(
)(
3
分)
A
、是著名画家
B
、不愿开玩笑
C
、虚心认真
D
、愿欣赏画
4
、用“每当……都……”写一句话。(
3
分)
溪水与石头
8 / 32
一块石头顺着山势又蹦又 跳地落到小溪里,
挡住了溪水前进的道路。
石头那天然生成的
棱角,像一把锋利的刀, 保护着它的身躯,大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿,由远而近。
石头说:
“伙计,你还是绕道而行吧,不然,我会把你劈得落花流水的。
”
溪水虚心而又坚定地说:
“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!
”
说 完,挺身向
前,后面的伙伴犹如千军万马,大有不可阻挡之势。
不知过了 多久,
石头锋利的棱角磨平了,
高傲的身躯变小了。
溪水依然唱着歌儿,
不停
地流着
.....
1.
你能根据意思中文章中找出相对应的成语吗?
(
1
)比喻敌人被打得大败,也可形容春景衰败。
(
)
(
2
)身体粉碎,多指为了每种目的牺牲生命。
(
)
2.
填一填。
“石头锋利的棱角磨平了,高傲的身躯变小了。”这是因为
我爱听碎雪和微雨,我爱看明月和星辰,从前一切世俗
(
)的烦忧
(
)占
..
..
积了我的灵府
(
),偶然
(
)一举目,偶然一倾耳,便忙忙
(
)又收回
..
..
. .
心来,没有一次任他奔放过。如今呢,我不知怎样形容它,它如蛾出茧,如鹰翔空……
1
、短文主要写
(
3
分)
2
、用“——”划出比喻句。(
4
分)
3
、将带 点的词换成另一个词填在括号里,不改变原句的意思。(
5
分)
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。
进入天山,
戈壁 滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气,
立刻使你感到
秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,
几块白云在雪峰间投入云影,
就像雪
白 的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,
闪耀着
9 / 32
银光。
在那白皑皑的群峰脚下,
是连绵不断的翠绿的原始 森林,
密密的塔松像无数撑大的巨
伞。夕阳西下,
阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的 苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小
山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红 、黄、蓝、白、紫,五彩
缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精 神。在马上
你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。
(
)这时并不是春天,
(
)有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?
1
、从文中找出下面词语的近义词。
耸立(
)
酷热(
)
特别(
)
2
、照样子,写出三个描写颜色的词语。
五彩缤纷(
)
(
)
(
)
3
、找出文中的两个打比方的句子,用“
~~~~
”划出。
4
、根据文章内容填空。
(
1
)骑马走在花海中,觉得人(
),马(
)。
(
2
)文中作者具体描写了(
)(
)
(
)等景物,写出了天山景物的
美。
5
、将文中最后一句话补充完整,并改成陈述句。
我家的牵牛花
初秋,
篱笆上的牵牛花把我家的小院子点缀得格外 美丽。
秋风轻轻拂过,
篱笆上的牵牛
花叶子就像一群群蝴蝶扑打着翅膀,漾起阵阵波纹 ,十分好看。
牵牛花刚长出来的叶子是嫩绿色的,
绿得像碧玉,
像翡翠,让 人看了心醉。
叶子越长越
大,它就随着藤缠着篱笆往上长。
到了8月份
牵牛花每天清晨伴着朝阳开放
红色的
蓝色的
紫色的花就像一个个
小喇叭
所以人们又叫它“喇叭花”
它好像在告诉我们:
“金色的秋天来到了”
因此,我给它再起一 个名字,叫“报秋花”
。太阳落山了,牵牛花也谢了。第二天早晨,
又有一批新的花随着朝阳开 放。
初冬,
牵牛花逐渐开完了,叶子也枯黄了,它的茎上却长满了花苞似的东西,那 里面孕
10 / 32
育着新的生命——种子。西北风一刮,它的外壳自动裂开, 黑色的种子落在泥土里,侍严
冬过去,在初春的阳光雨露的滋润下,种子又拼命地吮吸养料,破土而出。
秋天到了,牵牛花又与我们见面了!
1
.用“
~~~
”划出文中的两个比喻句,句中把
比作
,
比作
。
2
.给第三自然段加上标点符号。
3
.说说文章是按怎样的顺序写的。(找出文中表示时间的词。)
4
.仿照《我家的牵牛花》,写一种你所喜欢的花草树木,要把样子写具体,生长特点也要简略地写一下。题目自拟。
树林子,树林子,你哪来那么些漂亮的衣裳?
春天,
你穿得一身嫩黄嫩黄, 像一位娇小的姑娘,
愉快地摇摆着裙衫,
在春风里轻轻四
歌唱……
夏天,你换上碧绿的新衫,还有一串串美丽的饿花儿挂在你的新衫上。啊,这时,你成
了一位浓妆艳抹的 新娘……
秋天,你又是一身金黄的打扮,披金带银,喜气洋洋,在明净而高远的蓝天上,你显 得
多么富贵,端庄……
冬天,你披上一件银光闪闪的袍衫。像童话里的饿公主一样纯 洁、善良。你看,无数的
小动物都在你的袍衫下躲过了严寒、冰霜……
树林子,树林子,你哪来那么些漂亮的衣裳?啊,是大地妈妈给你的。
1
、给短文加上一个合适的题目,写在横线上。
2
、用“——”划出描写树林子衣裳的颜色的词语。
3
、这篇短文是按照
顺序写的,表示词语的词语是
、
、
、
。
4
、按照课文内容填空。
春天,树林子像
;夏天,树林子成了
;
秋天,树林子显得
;冬天,树林子像
。
5
、你喜欢树林子吗?为什么?
11 / 32
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地 唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,
满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的 夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇
怪。
“喂!蚂蚁先生,为什么要那 么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好
吗?”
可是,
蚂蚁仍然继续工 作着,
说:
“在夏天里积存食物,
才能为严寒的冬天做准备呀!
”
螳 螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。
“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!
快 乐的夏天结束了,
秋天也过去了,
冬天来了。北风呼呼地吹着,
天空中下着绵绵的雪< br>花。
到处都是雪,
螳螂一点食物都找不到,
消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚 地走在雪地上,
心想:
我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多啊!
⒈短文共有
( )
个自然段。第
( )
自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
⒉结合上下文理解词语的意思
游手好闲:
蹒跚:
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的?在文中画出来
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的时候:
冬天的时候:
⒋读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?
假币风波
“假币
?
”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一 个卖菜的找给爸爸一张
50
元
的钞票,等我爸拿着这
50
元钱去商场 买东西时,验钞机验出来是张假币。现在好了,这张
麻烦的假币被推到我们家了,看来我们也要想法子“ 甩掉”它,而这项“艰巨”的任务被我
自告奋勇地揽了下来。
下午,我便上街溜达了 。爸爸先前是在大商场“翻船”的
(
因为有验钞机
)
,看来得从小
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店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店,
老板娘这会儿有点 忙,我就先站在旁边看着。
前面
两位顾客是买烟的,他们给了老板娘一张
100
元的钞票,老板娘拿到钱后,先是对着亮处
看了看,然后又用手揉一揉,最后还甩了两下,确定是真的 后才找钱给那两个人。
我的手不
知不觉地伸进了口袋,指尖摸到了那张像草纸一样的
5 0
元钱,心里顿时感到一阵不安,怎
么办
?
老板娘太精明了,肯定会识破的。 要是识破了,说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕,干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道:
“小姑娘买什么?”
“不,不买。
”我
一边跑一边说,明显感到自己的声音在 颤抖。
我继续在大街上漫无目的地走着。哎,那边有两个卖气球的老人,
生意挺兴隆 ,去那儿
花掉这钱吧,反正老人家眼神不太好。
“买两个气球。
”我递过去
5 0
元钱。那个老奶奶笑眯
眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。< br>看着这对慈祥的老夫妇,
我心里
挺不是滋味:也许他们无儿无女,就靠卖气球为生,也许
50
元钱,他们三天也赚不到,而
我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱,转身对我说 :
“孩子,我这里也没有钱找给你,你
就先拿着这两个气球,过两天再把钱还给我们,反正我们 一直在这里卖气球。
”我内疚地接
过钱,放进口袋,啊,口袋里还有钱,我赶紧掏出来递过去,
“爷爷,我还有零钱……”
我一个人走在回家的路上,无力地踢着路上的石子:唉,
到底该怎么办?猛然间,
我从
口袋里掏出那张假币,
三下五除二地把它撕成了 碎片。
我轻轻松开手,
碎纸片连同气球一齐
飞了出去,望着气球欢快地飞上天空,我突 然感觉到天真蓝。
1.
写出下列词语在短文中的意思。
“甩掉”:
“翻船”:
2.
用“——”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
3.
用“﹏﹏”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。
4.
“我”为什么没有把假币付给卖气球的老人?(下面哪个说法正确请画“√”。)
①卖气球的老人太精明了,“我”没有机会。(
)
②老爷爷和老奶奶贫穷而善良,我不忍心欺骗他们(
)
③老爷爷没有零钱找,所以没有收那
50
元。。(
)
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祖国在我心中演讲稿600字-浪漫派
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