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贵州经典旅游线路四年级阅读指导课教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 03:31
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我的中国梦手抄报图片-怕黑

2021年1月20日发(作者:流氓王爷)
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读《伊索寓言》
,品智慧人生

———四年级阅读指导课教学设计

一、阅读目标
:
1.
通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言,让学生走进《 伊索寓言》

喜欢读寓言故事,明白寓言故事给人的启示。

2.
掌握读寓言故事的方法。

3.
让学生真切感受到阅读的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。

二、教学准备


1
.
课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。

三、教学过程:




(一)火眼金睛识价值

1.
认识伊索的坎坷经历

2.
认识《伊索寓言》的价值

你对《伊索寓言》有哪些了解?


1
)学生交流课前搜集的关于《伊索寓言》的介绍。


2
)教师总结:
(教师根据学生说的情况酌情处理)

(二)一吐为快说故事

1.
听了刚才的介绍,
有的同学已经迫不及 待地想读寓言故事了,
今天
老师给大家带来了其中的一篇故事《目光短浅的鸫鸟》
,请 大家读一读全
文,看看它讲了一个什么故事。

2.
学生自读。

3.
讨论交流。

4.
全班交流。

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5.
讲故事比赛。

三、七嘴八舌谈智慧

1.
分析人物

在《目光短浅的鸫鸟 》这个故事中,你最喜欢谁?最不喜欢谁?为
什么?组内讨论——全班交流。

2.
探讨寓意

四、出口成章品人生

1.
联系生活谈感受

2.
全班交流。

3.
教师总结

刚才我们通过“读故事——感知内容,说故事——获得人生智 慧,谈
感受——指引现实人生”来学习寓言。

五、拓展阅读引生活

1.
引读更多故事

其实,伊索是世界寓言大王,他的寓言故事大都是经典, 很值得一
看,下面我们就用刚才学到的方法读读里面更多的故事。

(课件出示阅读目录)

2.
学生自读

3.
班内交流:

你读了什么故事?有什么感想?

4.
总结延伸:

《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多,让我们带着对寓言 的热爱,
对书的热爱,课下自己去读《伊索寓言》里更多的寓言,读更多的书。
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让精彩的寓言故事使我们的人生充满智慧。





















遨游寓言的海洋

----
四年级阅读指导课

一、教学目标:

1.
激发学生阅读寓言故事的兴趣。

2.
懂得什么是寓言故事,初步了解寓言故事的特点。

3.
通过阅读寓言故事
,
让学生明白道理。

二、教学准备:

1.
《守株待兔》

《坐井观天》

《我要的是葫芦》

《拔苗助长》图片。

2.
每人一 份《乌鸦和狐狸》

《狐狸和葡萄》

《小花狗找朋友》故事。

三、教学过程:

(一)看图导入,寻找珍珠

1.
小朋友们,你们读过下面这些故事吗?
[
出示寓言故事图片
]
2.
师:看来,同学们读过书真不少
!
你喜欢这些故事吗?为什么?

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3.
师小结:其实这些可笑的故 事,它们都比较短,内容又很有趣,所
以同学们都很喜欢,这一类故事就叫寓言故事
.
这节课我们就一起去遨游
寓言的海洋
![
板书:
遨游寓言的海洋
]< br>海洋里有许多神奇的智慧珍珠等着大
家去寻找呢
!
(二)指导阅读,收获珍珠

1.
师:同学们,看看谁来了?

2.
出示:
(
乌鸦衔肉的图片
)
师:原来是乌鸦来了,喜 欢它吗?你们一定很想知道它来干吗?我
可没办法告诉你答案。要想知道自己去读吧!
3.师:在读寓言之前,老师
还有一点小提示,如果遇到不认识的字可以直接跳过去,多读读上下句,< br>明白意思就行了。

4.
师:同学们通过读故事,你知道这个故事讲了什么吗?

师:真棒
!
读完了书,还能记住故事,这就是你们在寓言海洋里找到
的第一颗智慧珍珠了。恭喜你们< br>![
师画珍珠,并在珍珠上写上“记住故事”
]
5.
师:
假 如你是故事里的人物,
你愿意当狐狸还是乌鸦呢?为什么?

指名说。
师小结:同学们真是会读书呀
!
不但记住了故事的内容,还会读懂了
故事里的人物
!
这就是大海送你的第二颗智慧珍珠—读懂人物了。

6.
师:那读完了这个故事,你懂得了什么呢?在小组内说一说。

(1)
小组内交流。



(2)
指名说一说。

师小结:看来读书可以让你收获许多,懂得许多,这就 是读寓言的
奇妙之处,它能让我们懂得道理,懂得做人。这也是你们今天得到的第
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三颗智慧珍珠—明白道理。
[
师画珍珠,写上“明白道理”
]
7.
让我们再次捧起这三颗美丽的珍珠,回味一下寓言的奇妙吧
!
师小结:这就是寓言的奇妙,这就是寓言海洋带给我们的智慧。

(三)拓展阅读,再寻珍珠

师:寓言海洋里还有许许多多的珍珠,让我们继续寻找吧
!
你一定会
有更多的收获
!
请同学们拿出故事《狐狸和葡萄》和《小 花狗找朋友》
。用
你们刚刚学会的方法选一个你自己喜欢的寓言故事读读吧!读完了还可
以同桌交流交流故事讲的是什么?学到了什么?

1.
自由读。





2.
同桌间交流。



3.
全班交流。

师小结:同学们真是太棒了,不但让手里的三颗珍珠闪闪发 光,还
找到了更多的珍珠,老师真是好佩服你们哟
!
(四)推荐好书
师:寓言的海洋无边无际,里面的财富无穷无尽,等着我们去阅读,
去挖掘。同学们愿意课下继续遨 游寓言海洋吗?
(
生:愿意
!)
那请同学们
课下阅读这些书吧
!
《伊索寓言》

《严文井寓言》

《叶圣陶寓言故事》


(五)总结

我们发现:寓言就象一个魔袋,虽然袋子很小,却能从里面 取出好
多东西,它能让我们获得知识,懂得道理,享受阅读带来的快乐。同学
们知道的寓言故事 只是知识海洋里一朵美丽的浪花,要想获得更多的知
识,请走进课外阅读。


漫游童话王

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