说不尽的桥《闪亮的名字2020最美教师发布仪式》观后感个人心得5篇【精选】

2021年1月20日发(作者：影子内阁)
《闪亮的名字
2020
最美教师发布仪式》
观后感个人心得
5
篇【精选】





《闪亮的名字
2020< br>最美教师发布仪式》观后感观看心得个人心
得
1


我们所 处的时代是个信息化时代，
各行各业一日千里、
日新月异，
教师行业也不例外，因此，
要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻
松，
教者教得愉快，
确实是件不容的 事。
教师每天担负着繁重的工作，
在这种情况下，
就更应加强师风师德建设。
近段时间来，
通过学习
《中
小学教师师德行为规范》
，心中不由得产生一种对 教育事业强烈的责
任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，
塑造为人 师表的良好形象。



一、爱岗敬业，乐于奉献



教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚
定的教育事业心。< br>只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自
觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚 至可以以苦为乐，以
苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教
师的生 活是清苦、
清贫的。
但教师在知识结构的近善方面有自求自得
的充实感，在精神寄托方 面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、
交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立 感，在
人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
我们的工作，
使无知的
玩 童变成了优秀学生，
使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，
我感到欣慰。
人的一生是应该有 个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。
热爱教育事业，
关心学校关注事业的发展，< br>这是每个教师都应具备的。
在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学< br>生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。



二、善待学生，安于教学



教育学生，
最重要的是要倾 注爱心。
教师没有深切的爱就难以收
到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，
注意寻找他们身上
的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心
学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，
公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理 解“差生”
，从不冷嘲热讽，而
是耐心地帮助他们找差距，
给他们安排适当的角色，< br>让他们找到自己
的位置，
感觉到自己存在的价值。
对于他们的一点点进步及时给 予鼓
励，使他们感到自信。



三、热爱学生，建立良好师生关系



热爱学生，
是教师 所特有的一种宝贵的职业情感，
是良好的师生
关系得以存在和发展的坚实基础。
教师对 学生的爱，
与一般的人与人
之间的爱有所不同。
它不是于血缘关系，
也不是于 教师的某种单纯的
个人需求，
而是于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，
于
教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，
师爱是一种充满科学精神的 、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀
深情地去爱学生，
就越能赢得学生对自己的爱，
良好的师生关系就越
是能迅速地确立起来并得到健康的发展。
这种爱的交流是学生成长的催化剂，
它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，
激发学生进行自
我教育的动力 ，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作
为教师在培植和处理师生关系的过程中，
首先应当做到的就是热爱学
生。



苏霍姆林斯基也曾经说过：< br>“我一生中最主要的东西是什么呢
?
我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。
”可见， 乐于把爱奉献给全体学生
是我们必备的道德素质。



热爱学生，
就要尊重学生、
信任学生。
尊重学生的人格和自尊心，
尊重学生的个性、爱好 和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立
一种平等、
和谐的师生关系，
才能培养出 人格健全的学生。
任何简单、
粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教 师
粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。



俗话说：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
。当学生遇到困难
时，就要用热情的话语鼓励他
;
当学生受窘时，不妨说句解围的话
;
当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点 ”燃起他的自信心
;
当学生痛
苦时，应尽量设身处地地说些安慰话
;
当学生犯错误时，换个角度想
一想，
假如自己是犯错学生时需要听哪些话。
对学生要有 友善的态度，
与学生交谈常要换位思考，
使学生从心底里体会到，
老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师
生关系，才能树起良好的师德形 象。



四、廉洁从教，严于律己



廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新
的形势下，
把廉洁从 教作为教师道德规范，
更具有鲜明的现实性和针
对性。



廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，
发
扬奉献精神，
自觉抵 制社会不良风气影响，
不利用职务之便谋取私利。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动 规律取代教育活动规
律，
不把育人过程等同于商品交换过程。
近几年来有些人把教育活 动
作为营利性活动，
把赚钱当作一切活动的出发点，
对教育事业和教师
形象带 来严重的负面影响。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，
是
社会对教师素质要求的重 要内容，
也是教师育人的品德基础。
教师廉
洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。



1
、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金 钱、
名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长
的财物，不贪占集体与 他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终
以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。



2
、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待
每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而
采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，
充分反映了教师人
格的崇高性。



3
、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，
自觉保持清廉纯洁的作风，
这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
认真
学习科学理论，树立正确的人生观、价值观， 加强师德修养，养成廉
洁自律、
洁身自好的习惯。
从小事情做起，
不取一点一 滴的不义之财，
不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师
廉洁自律的 形象成为无形的教育力量。



总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的 良好形象。不是一朝
一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，
需要我 们每一个教育工作者用自己的言行去实践，
以求得社会对教师
的尊重和理解。故然，作为一名教 育工作者，通过学习我决心以于漪
为榜样，
时时处处为之高标准，
严格要求自己，勤奋工作，
积极进取，
进一步加强师德师风建设，
不断提高自己的业务能力和水平 ，
以饱满
的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成
长，言传身 教、
为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己
应有贡献
!


《闪亮的名字
2020
最美教师发布仪式》观后感观看心得个人心
得
2


开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满< br>意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教
师只有树立好自身的形象，才 能真心、真情、真意地去教育学生。



通过这一阶段的学习，让我对《义 务教育法》
、
《教师法》
、
《未成
年人保护法》
有了一些具 体的了解，
使我懂得教书育人的使命感和责
任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一 个懂法、守法、
护法的人民教师。



学校在师德教育活动中，< br>开展了集体学习与个人自学相结合的方
式，从多层次、
多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹。使我感悟到
教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为
人师表， 做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清
和对待自己应履行的职责。



通过开展师德师风学习，
使我更加清醒地认识到学生作为学习的
主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会
不自觉地把学生的这种习惯当成不懂 事，
事后想来，
这样的我是不应
该的，事实上，
学生是一个活的生命体，他们 有属于自己的感觉和要
求，优秀的学生人人喜爱，
然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以点带
面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，
沉
下心来，
静下心来去教育每位学 生，
要学会用优秀教师的品质激励自
己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在 教学方面
首先要把学生当作朋友，
改变师道尊严的旧观念，
使自己的教育深受
学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。



通过学校开展的师德师 风学习，
也让我发现了自身的不足。
做人
民满意的教师不能光作为一种口号，
要付出实际行动，
在教育教学中
首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力 ，业
务水平
;
其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授
知识 ，培养学生多方面的智力
;
另外，师是服务于学生的，在服务学
生的同时，要教会学生 怎样做人，做一个对社会有用的人。



总体而言，
师德师风教育活动的学习中，
先进教师的精神和行为