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美好的回忆作文开头感谢你们,让我遇见不一样的自己 ----记我的“磨课”经历

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 04:37
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我的理想作文700字-王菲心经

2021年1月20日发(作者:火影之血域)
感谢你们,让我遇见不一样的自己

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记我的“磨课”经历



为了全面提高教育教学质量,
二七区每学期都会举办很多次比赛,
学校也都
以此为契机,鼓励教师积极参加,提高教师的专业素养,强化过程管理,提升学
校教 学品质。作为青年教师的我很感谢有这样的平台,帮助我们提升专业素养,
有机会为自己、为学校增光。



学校对区里举行的比赛非常重视,语文组也发挥了“团结、拼搏”的精 神,力
求每课都能成为精品课。
日前,
我荣幸的从二七区推到郑州市,
进行语 文素养比
赛。
自接受通知后在邢主任带领下我校语文组便开启了长达一个多月的探索过程。


与我而言,整个磨课过程犹如涅槃重生,每一次推倒、重来,都是遇见另一
个自己,虽然每次蜕变都要经过修正、琢磨、思悟、改正,但我很享受其中的过
程,
每 天都是崭新的自己,
每天都能发现自己的不足,
这在以前是从未有过的事。
以前都是“ 差不多教师”现在要求必须精准,精准到每一个字、每一个词、每一个
手势、每一分钟,不能马虎,必须 做到。经过这样的训练,觉得自己上课规范多
了,也得体多了。下面具体谈谈我上《真理诞生于一百个问 号之后》磨课经历。



一、精心备课,储备能量



自从定了课题,
我就开始通读文本、
看课标、
看教参,
对 文本进行自我认知,
结合单元主题和教参,定下本课的重难点。接下来,我开始分析文本特点、结合文章结构,
思考课堂教学顺序,
也在网上大量搜集各个名家的视频,
思考如何更< br>好突破重难点,可是设计来设计去总是觉得自己沿着“揭示课题
---
整体感知
----

词教学
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语言感悟
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回归整体
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小结作业”路径行走。正在我一筹莫展的时
候,邢主任给我提供了《小学 语文第三学段不同文体教学的基本策略》
,给予了
——来源网络,仅供个人学习参考

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我很大的启发。就这样边思边想、边请教边琢磨,我设计出了教学第一稿。



二、实战演练,发现问题



我把初稿展示给语文团队 看,大家一起推敲初稿,听我的设计理念和意图,
都觉得我的设计理念和意图挺好,
但是没有把 理念凸显出来,
学生的自读、
感悟、
探究的太少,教师教的太多了,这也是我当初最担 心的。



发现问题之后,
语文组成员纷纷为我出谋划策。
邢主任更是亲自到我学校听
我试讲,
她给了我三个改进点:
一是教师在引导学生说出 感受的时候,
要加强语
言的评价,用评价引导学法。二是要注重文体意识,考虑学段要求,尊重 文本特
征去教,把议论文教成议论文。三是注重高年级提取信息的能力、概括能力,并
给孩子设 计学习单。
听完邢主任的建议,
李校长带着我到办公室对我的教学设计
进行了二度、三 度,反复性地修改、补充,特别是在教师语言的规范化上做了详
细地修改。



经历了试讲之后才发现自己有很多问题:
学生不能很好提取信息的时候,

师不能及时给予指导;
时间的把控也不能很好地掌控;
放手交给学生自体感悟的
时候又不能做到收放自如;在归纳总结的时候,不能简洁点题等等。



三、挑灯夜战,精益求精



试讲并不成功但是我们的语文团队没 有放弃我,
而是一直在背后默默地支持
我,帮助我。大家纷纷帮我搜集资料,把搜集的资料规整 到我的教学设计中去,
李亚组长把区里获奖的基于标准教学设计拿来,
帮我研究基于标准教学设 计的格
式以及规范语言,直到最后上交设计,李亚组长还在帮我不停修改。课堂上,教
师要讲的 每一句话,
磨课团队更是一句一句的审定、
串联。
张蕾老师在教学的最
后一个 环节再次帮我梳理重难点,
把课堂的结构推向了文章结构这一更深层次的
——来源网络,仅供个 人学习参考

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我的理想作文700字-王菲心经


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