我会给你幸福2018年最新高考语文任务驱动型作文题目汇总及范文

2021年1月20日发(作者：谢欣怡)
最新高考语文任务驱动型作文题目汇总及范文

最新高考语文任务驱动型作文题目汇总及范文

1
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。

汉服是汉民族的传统服饰，其基本特点是衣领直接与衣襟相连，
左右交叉，

袖子宽大。最近，有一所学校同寝室的几个女生火了，原因是她
们严格遵循古代礼仪，
不管上课 还是生活都穿汉服，
成了现代生活中
一道异样风景。此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多 角度的讨
论。

针对上述材料中女学生穿汉服这一现象，
表明你的态度，阐述你
的看法。
要求选好角度，
明确文体，
自拟标题；
不要套作 ，
不得抄袭。


【解析】试题分析：本作文题采用“材料
+
写作要求”的命题形式，
读懂材料是立意的首要工作。
这则材料由三句话组成，
每一 句话都隐
藏着丰富的信息，需要细细揣摩。

第一句话是说明性的句子，
是对
“汉服”
这个概念的说明性解释。
“汉民族的传统服饰”
，是概念的外延；< br>“衣领直接与衣襟相连，左右
交叉，袖子宽大”则是概念的内涵。概念外延中的“传统服饰”是重
要的信息点，
考生应该对
“传统”
这个概念有一定的敏感，
因为从< br>“服
饰”与“传统”的概念关系上讲，后者是更上位的概念。那么写作范
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围就应该在“汉服”与“传统”的区间内，低于“汉服”例如抓 住汉
服的特征进行立意，高于“传统”例如泛化为“任何事情”
，都会导
致偏离题意。 概念内涵中汉服的特点，也可以从“生活不便”的角度
进行辩证理解。

第二句话是材 料的主体部分。
“同寝室的几个女生不管上课还是
生活都穿汉服”
，是事件的核心内容 ，表面上看这是女生的外在行为
表现，实际上也是考生发表观点、表明态度的对象与载体。或者说，考生在写作过程中需要针对这件事表明自己的价值态度。
“严格遵循
古代礼仪”
既 可以是女生外在行为的初衷与出发点，
也可以是其行为
的内在本质，
即女生上课和生活 都穿汉服的目的是严格遵循古代礼仪，
或者说她们行为的实质是严格遵循古代礼仪。
“成了一道 与现代生活
不同的异样风景”则是行为带来的结果，而“与现代生活不同”也是
重要的信息点， 它引导考生要在“传统”与“现代”的辩证关系中思
考问题。

第三句话“此事经媒体 报道后，激起了更大范围、更多角度的讨
论”则是思考的方向。
“此事”
，指的就是“ 同寝室的几个女生不管上
课还是生活都穿汉服”
这件事，
“激起了更大范围、
更多角度的讨论”
隐含的意思就是要求考生针对事情本身发表自己的观点。

为传承传统文化点赞

中国，
是一个有着五千年悠久历史的文明古国。
除令国人引以为自豪
的诗经楚辞、先秦散文、唐诗宋词、元曲以及明清小说之外，汉服也
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无不说明我国传统文化源远流长、
博大精深 ；
这些绮丽的文化瑰宝给
予我们宝贵的精神财富。

然而，
伴随着互 联网时代的到来，
这些宝贵的传统文化不可避免地受
到了冲击。于是，自然就会有“有志之士” 挺身而出，用不同形式展
示传统文化的原貌，彰显其精髓，从而唤醒人们继承和发扬光大之。

最近，
一所高校的几位同寝室的女生因穿起了汉服且衣食住行严格遵
循古代礼仪行事而 受到网友的热切关注。
或许有人认为汉服是早已被
淘汰的服饰，
而且仅仅穿汉服，并不能真正使传统文化得以回归……
但我认为，正所谓“形式服务于内容”
，所以，我要为 这几个女生的
大胆穿着和坚守精神点赞。

固然，仅仅换上汉族的传统服饰或许不算什 么，但我想说，任何精神
文明或传统文化的传承都必须寄托在物质载体上。
换上古人穿的汉服，
你是否觉得自己已多多少少地融入这古典的氛围中了呢？你是否体
会自己已在遵从传统礼仪了呢 ？你是否注意到自己的行为已如古人
一般温文尔雅了呢？没错，
汉服所代表的不仅仅是一套服饰 ，
更是中
国传统文化的一部分。穿汉服，穿的也不仅是简单的一条襦裙，更是
人们对传 统文化的崇敬与热爱。
这群女生，
她们在用自己的行动召唤
传统文化的回归！

的确，随着智能手机的普及，人们更愿意捧着“爱机”看网络小说、
疯狂网购，
对古典 文学尚且不闻不问，
更何况
“汉服”
了！
长此以往，
这必定使我们的 精神需求得不到供给，
从而导致人们在物质需求得以
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充分满足的同时堕入精神空虚的深渊。

目前，
传统文化的传承 已岌岌可危，
复兴传统文化已然成为全社会的
责任。今年春节期间开播的《中国诗词大会》，就凭借着其博大精深
的思想内涵、独特的视觉效果、简单而有悬念的赛制、多媒体平台的
互动以及资深评委的专业性讲解而大受人们关注与喜爱，
让诗词逐渐
成为网络时代的一种新时尚 ，
使人们更多地意识到了传承传统文化的
责任。

传统文化存在于生活中，< br>每个人都是传统的携带者，
作为祖国的年轻
一代，我们更应该在日常生活中身体力行，从 “我”做起，让传统文
化深入自己的心灵，做传统文化的传播者。

从这个意义上说， 穿汉服，内容大于它的形式。因此，我要为穿汉服
传承传统文化的行为点赞
!
2
阅读下列材料，按要求作文。

骑自行车，车向前走是发展，人坐在车上不 被摔倒是平衡，发展
与平衡就是这样的简单和平常。一个人，一个团体，一个国家，一个
社会， 都会遇到发展与平衡的问题。学生读书求学，是发展自己，各
学科之间是否平衡，至关重要。发展经济， 有个地区平衡的问题，社
会发展有个物质和精神是否平衡的问题。
在人生旅程中，
你碰 到过平
衡与发展的问题吗？有何经历或感受？有何疑问与思考？

请以“平衡与发展” 为话题写一篇不少于
800
字的文章，所写内
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容必须在话题范围之内。

注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不得抄袭。

【解析】试题分析：本 题属于材料型的话题作文，作文时要先认真研
读材料，材料主要是围绕“平衡与发展”问题来谈的，写作 时要开拓
思路，首先应当对概念进行厘定。比如发展，就有正常的健康的发展
与畸形异常的发展 之别，有短期发展和长期发展之分。比如平衡，就
有积极平衡和消极平衡之异，
有静态平衡与动 态平衡之别。
从二者的
关系看，发展必然会打破原有的平衡，故绝对的平衡是不存在的。在特定情况下，
为了发展需要牺牲一点平衡，
但不平衡一旦超出了合理
的限度就会引 发一系列社会问题。
我国东西部发展的不平衡，
不就制
约了整个国民经济的发展吗？重 理轻文，
结果理科的学习也受到影响，
这样的教训还少吗？我们要在发展中寻求平衡，在平衡中 谋求发展。
不能等绝对平衡了才去发展，
也不能抛开必要的平衡去搞发展。
个人
的发展内部各要素之间要平衡，
整个社会各个发展要素之间也要寻求
平衡，例如政治、经济、 文化的发展就要兼顾，不可畸轻畸重，顾此
失彼。

平衡的生活与生活的平衡

据说，感冒的机理可这样描述：人体内外交感的通道被阻滞，皮
肤呼吸不畅，肌体活动产生的负 能量不能排除，正能量又不足，从而
出现不适症状。一言以蔽之，身体内外的平衡被打破，造成整个系统
的混乱。混乱的综合表现，就是所谓发烧吧！

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古人讲求“修身，齐家，治国，平天下 ”
。这修齐治平的系统设
计，
不正是基于对平衡的认识吗？追求身体系统的平衡，是遵循天道
的表现。
“天之道，损有余而补不足”
。人自生下来，活下去，仰仗自
然的平衡法则。所以要尊重它，维护它，在身、家、国、天下的序列
里磨炼自己，成就自己。追 求过一种平衡的生活，是成就自己功利他
人的开始。

只是，
“人之道，损有 余而补不足”
，这很令人迷惘。其实，我们
本能地知道饮食上要营养均衡，
工作上要劳 逸结合，
感情上要哀乐适
度。
这就像我们本能地追求左右手脚的同步锻炼生长，
左右脑的同步
开发，左右眼的同步应用，
左右耳的同步使唤。但为什么我们感性与
理 性、我们抬举与贬抑、我们发扬与抛弃、我们顺适与逆反常常显得
畸轻畸重呢？为人要“实其腹，虚其心 ”
，但一般都是心室杂乱，腹
中枯索。或者生得脑袋极大如柚子，身形极小如豆芽；或者肚腹威 严
似栋宇，脑袋阙如如钉头。我们曾听过“网瘾戒除班”的说法，也曾
见过特优生生活无法自理 的报道，这些现象多少反映了部分的真实。
总之，生活的平衡知易

行难。

但如果把平衡当做方法运用来看待，实践起来会容易些。

首先要建立整体的观念。< br>这其实是我们传统文化的基因，
我们借
助一般的认知工具，就可体会到。中医治伤风感冒 ，培正驱邪，养心
发汗，疏通经络，就是在大系统层次恢复平衡。而单纯的输液，所谓
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消炎，因为只看到体表的“温度”标记，恰恰南辕北辙了 。据说对高
血压的治疗，也有中西方的观念差异，而过程表现，结果获得，大相
径庭。我们即便 不懂更细节的、深层的道理，但三折肱为良医，据此
也可意识到“整体”的存在，平衡的要义。

其次要实践“中和为用”的原则和方法。老子关于“橐龠”的比喻，
教导人们，道理在“有无” 之中，无为与有为要辩证地看待。他又有
“张弓”的比喻，
“高者抑之，下者举之有余者损之， 不足者补之”
。
其实都脱不开“执一”
“守中”的原理。人生并非不要执着，只是不< br>能有偏废。好的方法就是从整体出发，全局出发，以整体的良性发展
平衡某一端的异动。只要号准 了“脉”
，执准了“一”
，取舍，去就，
根本不是什么难事，一切其实都会显得自然而 然，人的生活运动，就
返璞归真为每一个当下的心灵选择。

所以，实现生活的平衡的 根本的方法，就在修身。
“修之身，其
德乃真”
。修身之法，
“在明明德，在 亲民，在止于至善”
。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。

“春雨 惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪
冬小大寒。
”
“二十四节气”
是中国人通过观察太阳周年运动，认知一
年中时令、
气候等方面变化规律形成的知识体 系和社会实践。
中国古
人将太阳周年运动轨迹划分
24
等份，每一等份为一个 “节气”
。
2016
年
11
月
30
日，
“ 二十四节气”通过评审，正式被列入联合国教科文
组织人类非物质文化遗产代表作名录。

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有人认为，二十四节气在当今农业社会 向工业乃至后工业社会的
变迁中，已丧失实际功能。也有人认为，只要存在农耕，二十四节气
就 不会消失，无须保护，也无法保护，而应“再创造”
，使其获得新
的意义和生命。

“二十四节气”的申遗成功引发你哪些感想呢？请结合材料内容
及其含意作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭。

【解析】试题分析：这是一道时评类的材料作文，注意材料后面的提
示“已丧失实际功能”
“就 不会消失，无须保护，也无法保护”
“新的
意义和生命”
，
通过材料看主要是 不赞同
“保护”
，
一是放弃，
一是
“创
新”
，由此 可以提出自己的看法，由此延伸到对传统文化的保护

问题。




传统文化需要传承

当时间的沙漏漏下最后一粒沙粒，
金子的本色 才会如此灿烂；
当
贝壳的泪痕划过最后一瞬，
珍珠的色彩也会如此耀眼。
当六 年的养分
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在体内积累，毛竹的生机也会如此蓬勃。





正是由于历史的洗礼，
在漫漫的历史长河中，
最终诞生了华夏女
儿的独一无二的中国 传统文化，
传承优秀传统文化，
是我们每个人的
使命。材料中所说的那个歌星的经历， 正是由于时代的进步、社会的
发展、观念的更新形成的。





传承优秀传统文化，正确对待外来文化。现如今，知道重阳节的
人越来越少了，知道感恩节的人越来越多了；
知道情人节的人越来越
多，
可知道七夕节的人越来越 少了。
对于我们先辈留下来的许多传统
节日，
我们中的许多人都几乎全都置于脑后了，
这难道不是一种崇洋
媚外吗？这难道是我们口口声声说到的责任感吗？然而，
我们身边 其
实有许多人在为我们做榜样，
他们能坚守自己的信念，
鼓励人们学习
继承优 秀传统文化，
著名学者马寅初不就是吗？他积极提倡我们青少
年应当多多学习中国的优秀传统文 化，虽然世界正在多元化，但是，
我们传统的中化文化不能丢！因此，我们是否想过，在不久的将来，< br>中国优秀传统文化是否会被他国文化所取代？这个答案须靠我们用
行动来回答。优秀传统文化，是 我们继续发展的基石，是我们共同保
护，共同继承的使命。





传承优秀传统文化，让我们坚定信念，共创美好未来！忆往昔，
若不是司马迁的沥尽 心血，怎会有《史记》的鸿篇警后人，若不是李
时珍的跋山涉水，怎会有《本草纲目》的福祉遗万年代； 若不是曹雪
芹的五次易稿，怎会有《石头记》的哀婉催人泪？看今昔，是谁苦心
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钻研十余载，
终使两星成？是谁奋斗十八年，
终抱金牌归？是钱学森！
是申雪与赵宏博。
他们是继承了中华传统文化经典中的坚定，
他们是
传承了中华传统文化典籍中的不懈。
正是由于继承和传扬了中国优秀
传统文化和 精神，才使得他们能够这般坚定，这般执着。





传 承优秀传统文化，
我们虽如一根小小的火柴，
但仍能点亮一片
星空：传承优秀传统文化 ，我们虽如一片绿叶，但能点缀整个春天；
传统优秀传统文化，我们虽若驾一叶扁舟，但仍能惊动一片大 海。


3
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。

①表面服从，偷偷反抗。

②能者上，庸者下，平者让。

③人生，能讲究，也能将就。

④强大很累，不强更累。

⑤明明可以靠脸吃饭，偏偏要靠才华。

⑥辉煌肯定有，就看怎么走。
网上流行语通俗易懂，而又含意丰富，对读者有启发作用。读了
上面六句流行语，
你有怎样 的感触与思考？请以其中两三句为基础确
定立意，并合理引用，写篇文章。要求自选角度，明确文体，自 拟标
题；不要套作，不得抄袭。

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【解析】试题分析：试题材料由精心选 择的六个网上流行语组成，试
题命制充分发挥了作文的积极导向功能，
所选的网上流行语通俗易 懂，
而又含意丰富，
对读者有启发作用，
能增强个人道德意识和人文素养。
命 题要求“以其中两三句为基础确定立意”
，实则是引导考生结合自
己的感触与思考，
在 充分理解网上流行语的基础上自主进行组合，
从
“小我”或“大我”的角度，激活网上流行语的 内在生命力。考生既
可以集中论述两个网上流行语的相通内涵，
如：
以①②④为基础探 讨
自强；
以⑤⑥为基础探讨内在修养、
内涵；
以③⑥为基础探讨人生……也可以辩证思考由三个名句组合生发的新含意，只要言之成理即可。
考生也可能更看重“网上流行语 通俗易懂，而又含意丰富”带给他的
感触与思考，
而由此出发立意行文，
对网上流行语 及当今时代进行历
史分析，个性化地阐述网上流行语“通俗易懂、含意丰富”
。
点睛：从作文题目类型角度看，六句网上流行语要求任选两三句，自
定立意，
属于材料作文 ，
且是多则材料，
考生立意选择范围比较宽泛。
从材料的选取角度看，
选择多 则网上流行语作为命题素材，
无疑体现
了阅读与写作相结合的导向，
同时极大地融入了 现代文化元素。
提供
的材料既有形象鲜明的，
也有思想深刻的，
不同风格适合 不同需求和
水平的考生，这是很人性化的命题形式。



内涵是永恒的美丽

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爱因斯坦没有成名时，生活很艰苦，在衣着上十分随便。有人提
醒他，应该有一件像样的大衣，才能进入 社交界。回答说：
“默默无
闻，即使穿得再漂亮也没有人认识我。
”

爱因斯坦之所以名留千古，
是因为他的学术成就，
是因为他的内
涵，与外表无关。可 见，内涵是永恒的美丽。

试想，
一个注重外表而缺乏内涵的人，
一生中又有 几个是有所作
为的。缺乏了内涵，他们的一生也等于没有了色彩。或许他们也会因
为外在的美丽 而受到人们的欢迎，
但这也只是一瞬间而已。
如小说一
样，经过了短短的高潮就到了尾 声，从此生活毫无生机。要想保留永
恒的美丽，永久的受人尊重，就需要具有重要的一点——内涵。内涵
散发出来的美丽永远是长久的。这也就是名人能流芳百世的原因。

著名的童话家安徒 生只是简单地追求着用自己的笔尖去走好每
一步。
他从没有打扮过。
有一次他在街上散 步的时候穿着一身破旧的
衣服。
迎面走来了个路人，
看到安徒生就指着他头上一顶破旧 不堪的
帽子说：
“你脑袋上的是帽子吗？”安徒生也指着他的脑袋说：
“你帽
子下的是脑袋吗？”然后头也不回，扬长而去。抛下了呆住的路人。
这虽然是一则充满睿智的笑话，但也不难看出不善打扮的安徒生能名
留千古的原因，是因为他有才华，有内涵。

无独有偶，受人敬仰的周恩来总理，在一次会见重客人时，穿了
一件补了又补的衣服，
他身边的 工作人员提醒他该穿一件好看的衣服，
周总理却说：
“这样太奢侈了，不是我的作风，衣服只要 整洁大方就
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好了。
”结果在会 见客人时，客人在与周总理的接触之中，一点也不
介意周总理的穿着，反而被周总理深深感动了。

这些例子，都深深表现了内涵的可贵、永恒、美丽。但现在有不
少的青少年，把外表看得最 重，把大多数时间都花在打扮上，而忽略
了提高自己的素养、
丰富自己的内涵，
结果一 生就变了
“似水流年”
。

内涵是永恒的美丽。我们要记住爱因斯坦的话“默 默无闻，即使
穿得再漂亮也没有人认识我。
”做一个有内涵的人，一个有所作为、
受人 关注的人。

4
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人
瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远 方。但人们对地下的泉水鲜有关
注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟，
自选一个角度，< br>写一篇不少于
800
字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得
抄袭。

【解析】
2015
年高考湖南卷的作文题，是则情景类材料 作文。一则
百来字的短文，竟能呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。确
实不容易！喷泉之所以能众人瞩目，
是因为有地下泉水的默默不语的
聚集。其中所隐含的人生哲理，很 容易引发考生的联想，使考生联系
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自己 的人生经历和经验，
富有个性和创意地表达自己关于人生、
生命、
成长等的认识和思考 。作文材料贴近考生实际，语言简明生动，文字
简明扼要，相关要素对比鲜明，寓意也比较显明，不存在 阅读和理解
的障碍，
便于考生快速进入试题情境和写作状态。
试题在凸显可写性
的同时，
还较好地解决了防套性的问题，
在一定程度上避免了浅思维
习惯下应试作文 模式的泛滥，
能够更为有效地落实高考作文的测量目
标。



默默蓄积与不懈坚守

独自绽放在墙角的孤花也能散发出沁人心脾的幽香
,< br>但人们却更
愿注目于花园里娇艳的牡丹
;
藏身深海的沙砾也能在蚌壳中孕育出光
彩
,
但人们更惊艳于皇冠上熠熠生辉的璀璨明珠
;
汇聚在地下的泉水
也能滋润大地
,
但人们更愿意为喷薄而出的喷泉发出赞叹的呼声。

如果没有泉水在黑暗的地下默默蓄积与不懈坚守
,
那喷薄而出的
壮观恐怕也只是空想。
正如冰心老人所说
:
成功的花
,
人们只惊羡它现
时的明艳< br>!
然而当初它的芽儿
,
浸透了奋斗的泪泉
,
洒遍了牺牲的血雨 。
其实
,
万物皆始自平凡
,
每一个不平凡的背后
,
是无数平凡的坚守。

在心中埋下一颗信念的种子
,
相信自己是不平凡的。种 子萌发的
生机和枝条生长的活力便成了我们向前追逐的动力。
目标或许如同黑
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夜中茫茫大海上的灯塔
,
看似遥不可及
,
但若我们坚信自己握有不平
凡的双桨
,
便会奋力挥动向前。黑暗带 来的恐惧与不确定都会烟消云
散
,
我们内心的信念给予我们向前的动力
,使我们最终到达光明的彼
岸
,
生命之花绚丽绽放。

是的
,
即使生于尘埃
,
伏于地下
,
也要满怀自信
,
然 而
,
在这种处境
中
,
一个人最难做到的往往是坚持。面对挫折时,
放弃
,
是很多人的选
择。
然而
,
有一些人< br>,
他们也曾遭遇各种苦难
:
古代伟大的思想家庄子
,
长期处于 贫困的生活状态
,
靠卖草鞋谋生
;
著名作家塞万提斯曾两度
身陷囹圄
,
遭受牢狱之苦
;
著名导演李安曾失业几年
,
赋闲在家,
苦闷
不堪……而这些人最终都成为了不起的人的原因
,
也正是他们在平 凡
时、在困境中不甘于平凡
,
不屈于困境
,
为成功而笃定地坚守着< br>:
庄子
拒绝楚王千金之邀
,
宁愿像龟一样曳尾涂中
,
他对生命有自己的期待
,
于是一只大鹏升腾而起
;
塞万提斯虽受尽折磨
,
但他不忘初衷
,
坚持写
下不朽的
《堂吉诃德》
;
李安在赋闲在家的日子里
,
不忘时时充实自己
,
通过几年的坚持
,
最终成为一代名导。他们耐得住寂寞
,
守得住平凡
,
生命最终如黑暗 的地表之下的泉水
,
喷薄而出
,
完成了从平凡到不平
凡的华丽蜕变。

反观当下
,
不知多少年轻人自命不凡
,
一方面总埋怨别人 看不见
自己的才华
,
埋怨自己生于平凡的家庭
,
缺少显赫的背景;
另一方面又
甘心沉迷于玩乐
,
麻醉自我
,
不愿相信自 己
,
也不愿放手一搏
,
遇到小
小的挫折便轻易放弃
,
自暴自弃
,
他们永远也无法实现自己的目标
,
实
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现自己的价值。

在这苍茫人海中
,< br>谁的生命不是如海底万千沙石般微不足道
?
谁
的开始不是如地表之下的泉水一样 不为人所见？然而
,
你该知道
,
怎
样的人最终会成为璀璨夺目的珍珠
,
怎样的人又最终会成为大地上盛
开的水花。
满怀自信
,
相 信自己
,
在平凡中坚守
,
在黑暗中坚持
,
便会掘
出 生命的宝藏
,
绽放生命的光彩
,
让生命的甘泉在大地上喷薄成一朵
令 人惊艳的水花
!
5
阅读下面的材料，根据要求写作文。
（
60
分）


这是一位赵姓中学生给上海《青年报》
“青苹果热线心理咨询”栏
目的信中 的有关内容：

“我感到世俗太污浊了，
为此，
同流合污成了中国文化人最大 的
耻辱。魏晋名士的高洁，正在于他们抵抗流俗，保持着纯洁的孤独。
宁肯独自打铁，宁肯单车 漫游，宁肯呼啸山林，宁肯放声大哭，却不
肯降低自己。贬损自己，耗散自己，他们的生活方式富有诗意 ，令人
陶醉。
”

“其实我一直在这样做。我不喜欢热闹，历来惯于独行，我 静静
地想着自己崇拜的那个角落，却不会去争夺。夜晚，我会关掉电灯，
点上蜡烛，让月光照着 我买来的一小丛文竹，凝视两三个小时。我觉
得这种意境真好，由此，更厌烦接街市间的车来人往了。但 我周围的
人都说我过于清高，
拒人于千里之外。
清高就清高吧，
拒人就拒人吧 ，
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我不在乎，不清高，不拒人，哪还有我。
”

对于这位中学生的想法与做法，
你怎么看？请作文表明你的看法。

要求：综 合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，
自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
800
字。

写作提示：文题内容具有鲜明的针对性，带有任务驱动型色彩。
这封来信反映了一位中学生在成长的过程中遇到的思想问题。
在人际
交往中，如何摆正自己，如 何看待他人，又如何认识社会，这类问题
不仅在赵姓同学身上存在着，
很多中学生在成长过程中 也遇到过或正
面临着。写作时要围绕自己、他人、社会所关联的问题展开和深入。
调用自己的思 想核材料储备，
去解决这个中学生的心理问题，
起点和
落脚点都在来信中的思想问题上 。因此，要有的放矢，具体问题具体
分析。

6
阅读下面的材料，根据要求写作。
（
60
分）

文摘一：屠格涅夫有篇著名的散文诗叫《乞丐》
，
，写他在街上遇
到一个衰老的乞丐，
很想有所施舍，
可搜遍全身口袋也没找到一钱一
物。于是，只好紧握着乞丐伸出来的手 说，请别见怪，兄弟，我什么
也没带。乞丐也握了握屠格涅夫变冷的手，微笑着说，您能握着我的
手叫兄弟，这也是一种施舍，同样让我感激不尽。

文摘二：
萧伯纳在莫斯科度假时 遇到一个可爱的小姑娘，
并同她
一起玩耍。临别时，萧伯纳对小姑娘说，回去见了你妈妈，就说 今天
同你玩的是世界大作家萧伯纳。
不料，
那位小姑娘学着萧伯纳的口吻
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说，回去见了你妈妈，就说今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。

——摘自
2017.10
香港《大公报》
《有一种尊重叫平视》
< br>请全面阅读两则文摘，自选角度，自定立意，明确文体，自拟标
题；不要脱离材料含意的范围作文 ，不要套作，不得抄袭，不少于
800
字。

【参考立意】①人人平等②尊重 别人就是尊重自己③“平视”于己是
一种自信，与人是一种尊重。

文章可以从个人的 道德品质上升到国家战略思想，
结合
“人类命运共
同体”
“丝路精神”谈国家 发展战略：互相尊重、共融共通、平等发
展、互助合作。

7
阅读下面的材料，根据要求写作。（
60
分）

美国心理 学家大卫·波莱发明了“垃圾车法则”。说的是“许多
人就像垃圾车，他们装满了垃圾四处奔走，充满懊 恼、愤怒、失望的
情绪，随着垃圾越堆越高，
他们就需要找地儿倾倒，如果你给他们机
会，他们就会把垃圾一股脑儿倾倒在你身上。所以，有人想要这么做
的时候，千万不要收下。只要微笑， 挥挥手，祝他们好，然后继续走
你的路”。

倾倒
“垃圾”
的人，< br>在中国简称为
“垃圾人”
。
面对
“垃圾人”
，
你该怎 么办？

要求：选好角度，确定立意
'
明确文体
'
自拟标题 ；不要脱离材料
内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于
800
字。
【解析】
“垃圾人”是文明素养低下、无法控制不良情绪的人。随处