抒情作文关于自律话题的的高中议论文作文5篇

2021年1月20日发(作者：芜)
关于自律话题的的高中议论文作文
5
篇



自律 表现在懂得自爱、勇于自省，善于自控。下面是橙子为大家
整理收集的关于自律话题的的高中议论文作文
5
篇，欢迎大家阅读
!


谈自律



有这样一则寓言：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一
会儿，风筝不耐烦的 对线说：
“老兄，请放开我，不要限制我自由活
动的空间。
”
线劝道说：“老弟，
不行啊
!
我的责任就要限制你。
否则，
你就会失去飞翔 的自由。
”
，风筝不听劝告，拼命的摆脱线的束缚，然
而就在它将线挣断后不久，便一 头栽进了无底的深渊。



风筝的不幸，
是对自由的真正意义不了 解，
而自律对于自由有着
紧密的关系。真正的自由是怎么样的呢。让我来说一说吧
!


真正的自由都要受到一定的约束和限制，
没有任何限制，
不约束
的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的知识。所以，自律，能
使人获得行动的自由。


学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜
自 己，能使人养成良好行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高
尚起来等。



既然自律对我们有这么多的益处，
我们不是应该为自己增强自律
能力吗?
对于增强自律能力这方面，我有些小见解。



针对自己的 实际情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，
用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警 惕自己。一旦有
了自己的座右铭，
就要认真的用来提导自己的思想和行为，
真正地去< br>----
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1
实行，要说到做到。



古人提导：吾日三醒吾身。这是要求人们 要经常地自我回顾、检
查，
对自己的思想、
心理和行为表现进行总结，
肯定自 己优点、
长处，
找出缺点、不足，明确前进目标，所以，我们也要吾日三醒吾身呀
!


自律表现在懂得自爱、勇于自省，善于自控。一个人在没有人在
场和监督 下是最难严格要求自己的，
做到自律，
必须要做到善于自控，
这是自律中最难做到的事 。



养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚，
远大的理想，就会把自己同祖国和民族的
命运紧密联系在一起， 为之奋斗。



自律



法律可以为 人们的行为提供一个模式、
标准或方向，
但在法律约
束不到处，人们还是要靠自律维护 秩序，不仅为了大家，更是为了自
己。



“红灯停，绿灯行”这 是每个人在小学就学过的交通规则，但在
无交通协管员的情况下，又有多少人能做到呢
?
我们学校门口的“微
型”
十字路口的信号灯最经常被人忽略，
而我却一定要等到信号 灯转
绿后才肯过这条只有三四宽米的斑马线，
同学都笑我傻，
直到有一天，
一 位同学差点被一辆摩托车撞倒，
同学这才觉得等绿灯是重要的，
现
在无需我的提醒，她 们也会自觉在红灯前停住，绿灯才走，并且不再
抱怨。



交通的 秩序需要靠自律维护，考场上的秩序更需要靠自律维护。
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2
初一上学期的期末考让我深刻地意识到自律的重要。由于场地有限，我们班被安排在阶梯教室考试。那天考数学，数学考卷一点也不难，
我很顺利地写完了。正在检查时 ，一个小纸团从左边滚了过来。纸团
叠得很整齐，
一定不是随意扔过来的。
坐在我左边 的是一位成绩不太
好的同学，她一定是想让我帮她作弊。我是一个爱帮助同学的人，很
少会拒绝 别人，
但老师已经再三强调不能作弊，
可是那也是我一个朋
友……我犹豫了一下，决定做一个好学生。
我装做没看见的将纸团和
一些橡皮屑一起用手从桌上扫了下去，
然后像什么都没发生的又开始
检查试卷。



过了一会儿，后面传来一阵躁动，
随后监考老师收走了旁边同学
的试卷和我后面同学的试卷。
我 疑惑地看着她们闷闷不乐地离开考场。



事后我才知道，
当我没 有给那位同学回纸团后，
她又给我后面的
同学传了纸条。
而后面的同学没有像我一样做 到自律，
给她回了纸条，
在回纸条时被监考老师发现，
于是就有了刚才的一幕。
作弊的同学除
了成绩以零分计算外，
还被学校通报批评，
在自己的人生履历上抹上< br>了一笔黑墨。



无规矩不成方圆。
要有自律才能避免受到 不必要的伤害，
才能让
自己的人生履历上即使不五彩缤纷但也会洁白无瑕，
才能让人生 的轨
迹成方圆。



学会自律


< br>每个人在学习中、
生活中都会遇到对懒惰的挑战、
对诱惑的挑战。
有一些人在挑 战未开始就选择了屈服，选择放下手头的事，去休息、
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3
去娱乐
;
有一些人却选择了挑战，最终战胜了自己，通过 自律，收获
了成功，也收获了喜悦。



学会自律，学会约束自己。



又是两节周四自习课，
老 师全走了，
这也代表着这两节课的收获
全部由我们自己决定。如果你十分懒散，打算看小说或讲 话混时间，
那你的收获肯定一无所有，
还可能因为讲话干扰到其他同学。
如果你
能够自律，就能管住自己，
默默地认真地进行两小时的学习，可能你
就完成了大半家庭作业，
减轻了回家写作业的压力，
也就为学习新知
识腾出了宝贵的时间。
二者相权衡 ，
进行后者的收获必然多过前者的
禄禄无为。于是，我毅然踏上了自习之路。翻开作业本，看着 一道道
奇形怪状的几何题，我感到了不小的压力。转过头来，我看到了小
A
的满面春风 ，或许他正与同桌聊着新鲜事
;
看向前方，我看到了小
B
的眉头紧锁，或许他 正为老师的误解烦心不已呢，看着看着，我的思
维早已不知游离到哪儿了。突然，一个声音在我心底响起 ：
“要是一
直这么下去，
你的自习也会被荒废。
”
这下子，
我强迫自己埋下头来，
做起了几何题。只两三分钟，我发现自己已经遨游在了几何王国，同
学们 杂乱的声音已成了我耳边的微风，
只会让我更加专注。
经历了两
节课的专注自习，我学会了约束自己，
让自己不被外界的嘈杂所干扰，
专注自己的事。



学会自律，学会管理自己。



又到了一周周末，一大 早，父母告诉我，他们要去商场采购，这
一天由我自己在家过。
看着空荡荡的家，
我的 眼睛又不由自主地盯到
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