元宵节日记100字2017年高考全国2卷满分作文

2021年1月20日发(作者：暹罗国)
2017
年高考全国
2
卷满分作文


例文
1

做人要有格局

经常听人讲怎样做人，
听 到很多真知灼见，
其中有一句
“做人要有格局”
，
让我印象深刻。

格局是什么？我理解，格局就是眼光、气度和胸怀。央视不是有一句广告词吗：
“心有多
大，舞台就有多大。
”说的就是人的格局啊！



人的格局有高下大小之分。



有这么一个故事：三个工人在建筑工地上砌墙。有人问他们在做什么。



第一个工人不耐烦地说：
“没看到吗？我在砌墙。
”



第二个人认真地回答：
“我在建大楼。
”



第三个人快乐地回应：
“我在建一座美丽的城市。
”



十年以后，第一个工人还在砌墙，第二个工人成了设计师，第三个工人则成了这个城市
的管理者 。



这就是格局的差别。



格局小的人，
盯着自己的一日三餐，
只关心老婆孩子热炕头，
斤斤计较个人的利益得失 ，
别人家的事漠不关心，高高挂起。



格局大的人，位卑未敢 忘忧国，以天下兴亡为己任，情系百姓福祉，心系国家发展，积
极投身经济社会的建设。



格局小的人，未必不幸福，但总觉得缺一点精彩。



格局大的人，前行未必很顺利，但会活得有价值。



我们作为新时代的年轻人，不能过早地享受安逸，逃避挑战。



格局小的人，
“夏虫不可语冰，井蛙不可语海”
，这是一种悲哀；



格局大的人，登高山，而知山之巍峨，临大海，而知海之浩瀚，这才是壮美的人生。



睁眼看世界第一人魏源也说：
“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
”格局小，影响
力就小，发挥的作用就小；格局大，影响力就大，发挥的作用就大。



格局对个人是这样，对一个国家也是如此。在当今世界国际化、全球化、信息化的 背景
下，中国提出了“一路一带”的战略构想，将中国的发展融入到全世界的发展中去，同时为
全世界的发展贡献中国的力量，这就是大格局，大胸怀，大担当。



人的大格局不是凭空掉下来，它同样需要培养。



大文豪鲁迅 说过：
“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。
”首先是正视
自己的缺 点，找到学习的方向。
要用虚心的态度聆听批评，用开放的胸怀包容多元，多取长
补短，多加油 充电，知耻而后勇，才会夯实大格局的基础。



其次是增强必胜的信心 ，增加超越的勇气。落后并不可怕，可怕的是承认落后、安于落
后，自甘菲薄，失去前行的动力。我们必 须要有不服输、不服老的心态，有敢叫日月换新天
的豪情壮志，
打破别人眼中的你不行不能的妄 断。
信心比黄金更可贵，
信心是我们战胜困难
的重要力量。



三是要脚踏实地的笃行，完成历史的使命。人的格局不是空中楼阁，它是建立在实实在
在的行动之上。奥斯特洛夫斯基说：
“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不
因 虚度年华而悔恨，
也不因碌碌无为而羞愧；
当他临死的时候，他能够说：
我的整个生命 和
全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。
”我们应该要有这样的使命< br>感和责任担当。



人能走多远？不要问双脚，要问你的追求。



人能攀多高？不要问双手，要问你的志向。



那么，你做人的格局有多大？不要问我，要问你的内心。

点评：
思路明晰，
结构严谨。
文章具有清晰的思路，
以
“是什么——为什么——怎么办”
的框架述旨明理。开篇引出话题，提出格局是是眼光、气度和胸怀，然后从“人的格局有高
下大小之分 ”角度加以论述，最后分析怎样培养格局。

论证得法，说服力强。文章恰当运用了引用论证和 对比论证，有力论证观点。特别是分
析论述
“格局的分别和作用”时，文章多次将格局的大与小 进行对比，
并引用庄子魏源的语
句，很好地论证格局大的作用。

语言灵动活 泼，巧用修辞。文章说理多用短句，于文句整散结合中有依文气文理而生的
灵动活泼。设问，比喻等修辞 的运用，增加了文采。让读者在酣畅淋漓的论述说理中，体悟
文意的余味悠长。


例文
2
挑起时代的大梁

社会之所以进步，得益于天地万物的不断 完备，而究其根本，在于人。每一个时代，都
有新的人诞生，
他们肩负起了时代的重任，挑起了 革新的大梁。在今天这个时代，
弄潮儿绝
非少数，我们每一个人都该有如此意识。
< br>所谓社会，
始之于个人；
所谓时代，
更由个人所创造。
对个人的塑造，
即对时代的改造。

深掘自我之本性，
发扬独特之光辉
。
时 代的个性来源于千千万万个
“自我”
个性的共性，
所以，珍视自我之个性利于己又利于 社会。李清照以花为喻，说出“何须浅碧深红色，自是
花中第一流”的千古至理。这告诉我们对自己的个 性要给予重视、
欣赏。明代圣人王阳明小
时豪放不羁，兴趣广泛，
曾两次落第，其父称 要对其严加管教，而其祖父王天叙却说按照其
天性发展才是最好的管教。
果不其然，
王 阳明看似涉猎儒道释三教却不精于一，
但实则他将
三教之精旨融会贯通，
得出他自己的 心学，
从而影响了他那个时代的思想以及后世千千万万
的人。所以，以个性而为之，更容易成就 个人与时代。

努力完善自我，
用自强之力推动个性发扬。
“天行健，君子以 自强不息”
，
一个人若想为
圣贤，则需树立健全的价值观，调动自己的全部力量去完善 自己，才能使个性于天下有用。
王羲之虽有异禀，若无“墨池学书”之恒心毅力，何以成万古第一流书家 ？苏轼才高八斗，
若在多次的贬谪中无坚韧乐观给他力量，
他何以名垂千秋？十年如一日的努力 ，
除了带给人
巨大的进步，
还让人磨砺出一颗光华莹润的心。
一次次从挫折中 锻炼出的坚韧，
让一个人更
加上进与顽强。努力与坚持如一矛一盾，守住了自强的心。自强，是 为了自我完善，为了有
足够力量让自己的个性得以充分发挥。

树立自信，培养责任感 ，敢于做时代先锋。
毛主席有言“数风流人物，还看今朝”
。即
使我们没有毛主席风行 天下的雄伟志向，
但我们得以“以天下为己任”
的担当，能够在属于
自己的领域做先行 者，
带动时代之舟前行。
马云作为电商领域的先驱，
他所创造的电商王国
不仅 使他个人成为首富，
更使中国的经济飞跃。
前不久印尼总统邀马云作为电商计划总顾问
以协助印尼建立更完备的商业系统，
这何不体现了马云以他个人的创造影响了世界与时代？
< br>认识自我，完善自我，改造世界，引领时代。这对于我们每个中学生来说，是我们每个
人的使命。
一个人的生命是渺小的，
但也是独特的，
只要每一个人都有挑起时代大梁的意识，并付诸行动。那么我们便能建起属于我们的时代大厦。

点评：这是一篇观点鲜明的优秀佳作。

文章先引出“挑起时代大梁”的话题，然后横 向拓展，由此及彼，从“挖掘自我”
“完
善自我”
“培养自信”的角度论证了如何才能 “挑起时代大梁”
，足见评论者观察生活之细，
思考问题之深。最后，作者联系实际，既扣住了 文题，又升华了主题，首尾呼应，结构浑然
天成。