母亲节感言小学英语论文总结 2000字

2021年1月20日发(作者：江湖第一剑)
小学英语论文总结
2000
字



如何创设学习环境和情景


柳花泊小学

王娜


英语教学是我校的一个重要特色，
我们小学部英语组在英语 学习
的环境与情景的创设方面想了一些办法。
我们认为：
小学英语教
学应该创 造一切条件采取一切可用的方法，
激发学生对英语学习
的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并 且随时随地可以学。这
就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，
也应
该努力创设直观、
有趣的英语学习情景，
并引导学生积极参与进
来，大胆实践、大胆交 际，充分调动学生的学习积极性和学习兴
趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。


作为小学部英语教研组长，
下面谈谈在小学英语教学中我们是如
何创设学习环境和情景 的。


一、环境


所谓英语学习环境是指学生眼睛看到 的、
耳朵听到的和嘴里说的
尽可能是英语。


第

1
页


眼睛看到的主要指的是硬环境。让学生在学习场所、生活 场所、
玩乐场所都可以看到和学习英语。
如：
校园内的警示牌、
标语牌、宣传牌，用英汉双语；玩乐场地的器材名称用双语；教室里的课
表、
班规和其它布置用双语 ；
食堂内墙壁上的卡通画和漫画等的
人物对话用双语；
公寓内部设施名称、
名 人名言等用双语，
等等。


耳朵听到的和嘴里说的主要指的是软环境一种语 言的学习目的
主要是听得懂说得出，这需要教师的主观努力，去引导、去营造
环境去创造机会。
首先，
在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英
语、少用母语，有人的小学生还听不懂， 但你可以想办法，一是
多采用直观手段，
如实物、
图片等创设语境，
二是老师 利用眼神、
口形、手势和其它肢体语言帮助学习理解；其次，在课堂外也尽
量多用英语，我们是


这样做的；一是小学部全体师生人手一本《日常英语
200
句》
，
大家都学，路上打招呼、各科上下课的问候语、早操课间操的司
令都用英语。
二是充分利用学校的广播站播放英语歌曲、
英语小
故事、小笑话等。三是每个月举行一次英语 竞赛活动，如英语演
讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等。学校的其它大型活动
尽量让学生 主持并运用双语。
这些不仅让学生有机会听和说，
而
且还激发了学生的学习兴趣。

第

2
页


二、情景


小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习举趣，为学
生提供足够的机会用英语进行活动，
让学生感受到运用所学语言
成功地达到某 种目的后的愉快。
这是小学生的年龄特点和英语学
科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40
分钟的时间内保持
良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。我们在教学实践中是这样做的。


一是运用多媒体手段，调动学生的视听感官。
在英语课堂教学中
模拟表演创设的情境，
往往受时空限制无 法全部做到，
在这种情
况下可运用多媒体教学手段来移植情境，
形象生动地再现有关对
话的时空，
做到声像结合，
图文并茂，
这适合小学生好奇、
求趣、< br>求新的年龄特点。
教师将学生要学的对话融入其中，
会加深学生
对语言的理解，
帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，
从
而调动学习积极性，
使学生更 自觉、
更有趣的进行英语交际活动。
例如：下雨的情景课堂上难以再现，老师预先录下下雨声， 再用
FLASH
制作成课件，这样让学生先体会下雨时的情景，再跟着课
件中的卡通人 物学习有关下雨的对话内容，
学生会很感兴趣。
学
生在情景中深入角色，
自觉 主动实践，
又在表演中充分展露自己
的才华，在相互评价中体现自我。


第

3
页