奉献的作文第22课 抗日战争的胜利 教案

2021年1月20日发(作者：老鱼的故事)

第
22
课

抗日战争的胜利

教案

课题

抗日战争的胜利

知识与能力：

1.
了解全民族抗战的基本史实；

2.
掌握中共七大召开的时间、内容和意义；

3.
分析理解抗日战争胜利的原因和历史意义。

过程与方法：

学习目标

指导学生阅读教材、
并通过观看提供的视频及图片，
了解 全民族抗战及中共
七大相关史实，
引导学生合作探究，
分析理解中国抗战胜利的的原因 及伟大
意义，培养学生史论结合，论从史出的历史学习方法。

情感态度价值观：

通过对抗日战争胜利原因及意义的分析理解，培养学生团结、爱国 、担当的
爱国主义情怀。

重点

难点

中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义

中共“七大”的召开和抗日战争胜利的原因

教学过程

教学环节


教师活动


学生活动

设计意图



单元

六

学科

历史

年级

八

教师投放《抗日战争胜利
70
周年阅兵》

视频并讲解：每年的9
月
3
日，是中国法定
观看视频，引发
情境引入，
的“ 中国人民抗日战争胜利纪念日”，经过
民族自豪感

14
年的全民族浴血抗战 ，中国军民终于迎来
了抗日战争的胜利。中国军民是如何坚持抗
战并取得抗战最终胜利的？今天 就让我们一
导入新课

起学习《第
22
课

抗日战争的胜利》。

引发共鸣

抗日战争胜利
70
周年阅兵



教学目标一：全民族坚持抗战





1.组织学生阅读教材
104
—
105
页第一节，
思

考回答：
抗战相持阶段到来之后，日本侵华

采取了哪些措施？原因是什么？

学生阅读教材归
培
养
学
生
归纳能力








由于日军战线过长，兵力不足，国内资源紧
纳明确

张，遂改变对华策略：

对国民党
：政治诱降为主，军事打击为辅

对共产党
：加紧进攻敌后抗日根据地

对占领区
：加强军事占领和经济掠夺





2.
日军对华策略的改变，对中国抗战有什么

影响？请在读教材
104
—
105
页后小组概括

总结：


在日本的诱降下，
1940
年，
汪精卫 叛国投敌，
学生在读教材，

在南京建立了伪国民政府。国民党顽固派于
合作交流，概括

1941
年制造了震惊中外的“皖南事变”。

讲授新课

回答









周恩来为皖南事变挽词



合作学习












培
养
自
主
学习能力



学生自 主学习，
教师：面对抗日战争出现的新情况，中国共
明确：
中国共产
党进行了 争锋相
产党优势如何应对的呢？

对的斗争，坚持
抗战，
反对妥协，
打退了国民党顽
固
派
的
破
坏
行
动。同时在 各敌
后抗日根据地掀
起
了
大
生
产
运
动，打 破了日伪
南泥湾大生产运动

军的封锁。

3.
教师强调：
在抗日民族统一战线的旗帜下，


全国各族、各政党、各政治派别求同存异，

共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人

民战争的汪洋大海之中。请大家阅读教材

105
页第一节，完成全民族的抗战表现。

国民党

共产党

青年

妇女

工人

华侨

文艺



教学目标二：中共七大

1.
教师讲解中共七大召开的背景。

国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。

国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取 抗
战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明
枣宜会战中，
第三十三集团军总
司令张自忠上将壮烈殉国

在反
“扫荡”
中，
八路军副参谋
长左权将军血洒疆场

青年学生纷纷投笔从戎

参加抗日宣传、
救护和战地服务

不分昼夜，
加班生产、
支援前线

积极捐款捐物，
支援抗战，
数万
华侨青年回国参战

成立抗战协会，
宣传抗战，
振奋
士气






阅读教材，完成

表格


































学生小组合作探
讨回答：讨论夺
两种前途和命运的选择。

取抗战胜 利和胜
教师提问：根据背景可以知道，中共七大应
利后中国将走什
么
样
道
路
的
问
该解决的问题是什么？

题。






2.
组织学生朗读教材
105
—
106
页，
明确七大
召开的时间、地点、内容、意义，填写下列< br>表格。

学生自主学习，

完成表格